北京初三歷史上冊(cè)復(fù)習(xí)資料

2020-07-26 10:08:44 　來(lái)源：網(wǎng)站整理

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北京初三歷史上冊(cè)復(fù)習(xí)資料！上了初三了，有些事情一定要注意才行，比如說(shuō)這關(guān)于歷史的復(fù)習(xí)，現(xiàn)在是上半年，學(xué)習(xí)的任務(wù)相對(duì)之下是比較輕的，如果你有什么學(xué)習(xí)上的安排，在這個(gè)階段去做是較有效果的。下面，小編為大家?guī)?lái)北京初三歷史上冊(cè)復(fù)習(xí)資料。

北京初三歷史上冊(cè)復(fù)習(xí)資料

初三歷史上冊(cè)書知識(shí)點(diǎn)

　　1、古代埃及建立在尼羅河流域，埃及人創(chuàng)造的是象形文字。建筑杰作是金字塔。公元前18世紀(jì)古巴比倫國(guó)王漢謨拉比統(tǒng)一兩河流域。漢謨拉比法典是歷史上已知的先進(jìn)部比較完備的成文法典。它的性質(zhì)是維護(hù)奴隸主階級(jí)的利益。古代西亞兩河流域人創(chuàng)造的楔形文字。

　　2、歐洲文明的發(fā)源地是古代希臘。雅典的民主政治是古希臘較重要的民主成果。公元前6世紀(jì)羅馬共和國(guó)建立。公元前2世紀(jì)，羅馬共和國(guó)成為地中海的霸主。公元前27年，屋大維建立元首制，建立了羅馬帝國(guó)。公元2世紀(jì)，羅馬帝國(guó)地跨亞、歐、非三洲。地中海成為它的內(nèi)湖。395年羅馬帝國(guó)分為東西兩部分。476年，西羅馬帝國(guó)被日耳曼人廢除，西羅馬帝國(guó)滅亡。西歐的奴隸制也隨著西羅馬帝國(guó)的滅亡而崩潰。

　　3、646年，大和參照唐朝的封建改革內(nèi)政，實(shí)行中央集權(quán)史稱大化改新。它標(biāo)志著日本封建社會(huì)的開(kāi)端。

　　4、古代印度人發(fā)明了0到9的記數(shù)符號(hào)，后由阿拉伯人傳到歐洲，稱阿拉伯?dāng)?shù)字。

　　5、佛教產(chǎn)生的時(shí)間是公元前6世紀(jì)，地點(diǎn)印度，創(chuàng)始人釋迦牟尼，公元前3世紀(jì)阿育王在位時(shí)得到發(fā)展�；浇坍a(chǎn)生的時(shí)間：1世紀(jì)，地點(diǎn)：巴勒斯坦，創(chuàng)始人耶穌，歐洲較大的封建主是教會(huì)，后來(lái)基督教分為以君士坦丁堡為中心的東政教，以羅馬為中心的天主教。

　　6、7世紀(jì)穆罕默德創(chuàng)立伊斯蘭教，他號(hào)召人們信仰真主安拉，地點(diǎn)麥加(或者阿拉伯半島)，622年，穆罕默德在麥地那建立政教合一的國(guó)家。

　　7、古希臘的文學(xué)作品是《伊索寓言》、《荷馬史詩(shī)》，阿拉伯的文學(xué)名著是《天方夜譚》。

　　8、843年，查理曼的3個(gè)孫子在凡爾登締結(jié)條約，三分帝國(guó)。此條約奠定了法蘭西、意大利和德意志基礎(chǔ)，它們加上英吉利王國(guó)，成為西歐的主要封建國(guó)家。

　　9、意大利文藝復(fù)興的先驅(qū)是但丁，他的作品是《神曲》，達(dá)·芬奇的作品有《蒙娜麗莎》和《較后的晚餐》。

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掌握歷史時(shí)間軸

　　很多同學(xué)在學(xué)歷史的時(shí)候，都是一課一課的背，這樣背了忘，忘了背，功夫沒(méi)少下，但效率確是很低，學(xué)習(xí)時(shí)不要把眼光只放在一節(jié)課的學(xué)習(xí)上，要把很多歷史事件串聯(lián)起來(lái)一起進(jìn)行學(xué)習(xí)，這樣才能系統(tǒng)得在大腦中形成完整的知識(shí)體系，讓記憶有根可尋，讓知識(shí)點(diǎn)不再是一盤散沙，才能減少遺忘機(jī)率。而歷史學(xué)科較有效，較直接的串聯(lián)方式就是用時(shí)間軸來(lái)串聯(lián)，重點(diǎn)知識(shí)做為細(xì)支，其它知識(shí)點(diǎn)做為樹(shù)葉。這樣對(duì)學(xué)習(xí)就有了全局認(rèn)識(shí)，知識(shí)也綜合成一個(gè)整體，哪里記得熟，哪里還要努力一目了然。注意，自己完成很重要。時(shí)間軸我發(fā)表的前兩篇文章“初高中各種中外歷史事件時(shí)間對(duì)比軸”中有介紹，注意這個(gè)只是支干的參考。

　　利用思維導(dǎo)圖

　　思維導(dǎo)圖又叫心智圖，是表達(dá)發(fā)射性思維的有效的圖形思維工具，把各級(jí)主題的關(guān)系用相互隸屬與相關(guān)的層級(jí)圖表現(xiàn)出來(lái)，把主題關(guān)鍵詞與圖像、顏色等建立記憶鏈接。思維導(dǎo)圖充分運(yùn)用左右腦的機(jī)能，利用記憶、閱讀、思維的規(guī)律，協(xié)助人們?cè)诳茖W(xué)與藝術(shù)、邏輯與想象之間平衡發(fā)展，從而開(kāi)啟人類大腦的無(wú)限潛能。思維導(dǎo)圖因此具有人類思維的強(qiáng)大功能。思維導(dǎo)圖是一種將放射性思考具體化的方法。我們知道放射性思考是人類大腦的自然思考方式，思維導(dǎo)圖是一種很好的學(xué)習(xí)輔助方法。

歷史這門科目學(xué)起來(lái)也不是那么容易的，同學(xué)們?cè)谔暨x了試題之后，一定要堅(jiān)持的積累下去，中國(guó)的歷史內(nèi)容可有好幾千年呢。想了解相關(guān)課程的同學(xué)，請(qǐng)撥打?qū)W而思愛(ài)智康免費(fèi)咨詢電話：！

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