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怎樣預(yù)習(xí)北京初一語文課文！預(yù)習(xí)一篇課文，先要粗讀一遍。遇到疑難的字、詞，要查一查字典、詞典，掃除障礙。只有做好這些準(zhǔn)備工作，才能通順地朗讀課文，了解課文大意，并加深對課文的理解下面，小編為大家?guī)?span style="color:#f00;">怎樣預(yù)習(xí)北京初一語文課文。
先進，要了解這篇文章的作者和寫作背景，這樣，在學(xué)習(xí)課文的時候我們才能更加理解作者的用意，讓我們更好地理解課文，從而將學(xué)習(xí)效率達到較高。比如我們要學(xué)習(xí)《從百草園到三味書屋》這篇課文，就要去了解魯迅的生平。
第二，標(biāo)上小節(jié)號并大聲朗誦課文。朗讀課文不僅可以提高對文字的理解能力，還可以提高語言表達能力，當(dāng)然，較重要的是理清文章的思路。當(dāng)老師講到課文中的某一句話時，就能清楚地知道這句話在課文的哪一段，從而跟上老師的節(jié)奏。
第三，標(biāo)出疑點和重難點。這些步驟較好是用顯眼的顏色標(biāo)出來，比如紅筆或藍筆。這樣，在老師講課的過程中，就可以重點聽你不會的內(nèi)容，便于向老師提問，這些也可以應(yīng)用于數(shù)學(xué)，英語學(xué)科中。
第四，摘抄好詞好句。在預(yù)習(xí)過程中，把一些你認為重要的字詞和句子摘錄在一個專門的筆記本上，不時拿出來看一看，背一背，對寫語文作文有很大幫助的。
第五，思考功課題目。每一篇課文都會附有一些題目，而這些題目往往是課文中的核心內(nèi)容，也有可能就是期中期末的原題哦!因為書和試題都是教研員出的，教研員認為好的題目大部分會放在書上給同學(xué)們看一看，做一做。所以要多思考。
第六，再一次瀏覽課文。當(dāng)把課文大體內(nèi)容預(yù)習(xí)過之后，就要再一次瀏覽課文，較好再讀一遍課文，去體會作者的情感，陶冶自己的情操，明天學(xué)習(xí)起來就輕松多啦!
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初一語文語法基礎(chǔ)知識整理
1、頓號是句子內(nèi)部較小的停頓，常用在并列的詞或短語之間(分句之間不能用頓號)。但并列性的謂語、補語之間不用頓號，只用逗號。
2、帶語氣詞的并列詞語之間不用頓號，只用逗號。
3、并列詞語中已使用連詞“和、或、及、與”等，不能再用頓號。
4、相鄰的數(shù)字表示約數(shù)，不用頓號。
5、集體詞語之間關(guān)系緊密，不用頓號分隔。
6、有的句子雖然有疑問詞，但只充當(dāng)整個句子的一個部分(通常是主語或賓語)，句末不用問號。
7、冒號用在總括的話后面，表示后面的要分項說明或表示冒號前面的話引起后面的話。
8、冒號用在提示的詞(如說、想、證明、宣布、指出、決定、透露、發(fā)現(xiàn)、反映、例如、如下等)的后面，引出具體內(nèi)容。
9、引文之內(nèi)又有引文時，外面的一層用雙引號，里面的一層用單引號;如果單引號之內(nèi)又有引文，則又用雙引號，以此類推。
10、破折號和括號的區(qū)分：雙破折號的作用與句內(nèi)括號的作用基本相同，都是在句中插入解釋或補充;但句內(nèi)括號中的內(nèi)容在誦讀時不讀出來，而兩個破折號之間的部分是正文的一部分，必須要讀出。
同學(xué)們，在這個假期里，大家要為初一新學(xué)期的學(xué)習(xí)做些準(zhǔn)備喲。想了解相關(guān)課程的同學(xué)，請撥打?qū)W而思愛智康免費咨詢電話：！
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