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六年級預(yù)習(xí)課件！在預(yù)習(xí)的時候，同學(xué)們可以在網(wǎng)上找一些相關(guān)內(nèi)容的課件，把一篇內(nèi)容從頭看到尾，說不定，對你上課的進(jìn)度是有幫助的，有些同學(xué)就是聽老師講課會出現(xiàn)很多的問題，那么，預(yù)習(xí)的作用就可以盡量減少你的問題。下面，小編為大家?guī)?span style="color:#f00;">六年級預(yù)習(xí)課件。
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六種預(yù)習(xí)方法
預(yù)習(xí)方法一：看新學(xué)期教材
教材預(yù)習(xí)就是通過閱讀新教材，優(yōu)先熟悉知識點(diǎn)、公式。這種方式較傳統(tǒng)、較普遍，較常用，或許也是我們根據(jù)自己的經(jīng)驗(yàn)，推薦給孩子使用的預(yù)習(xí)方式。
優(yōu)點(diǎn)：簡單明了，可以在很短時間內(nèi)迅速了解整本書的大致內(nèi)容。
缺點(diǎn)：
1. 課本內(nèi)容單調(diào)，預(yù)習(xí)形式缺乏變化，容易走過場，實(shí)際沒有學(xué)會。
2. 課本內(nèi)容過于簡單。不少學(xué)校上課都使用自己的教材，課本其實(shí)就是一個擺設(shè)。
3. 數(shù)學(xué)書內(nèi)容比較詳盡，適合看書預(yù)習(xí)；物理、化學(xué)書內(nèi)容過于簡單、籠統(tǒng)，沒有實(shí)驗(yàn)過程，也沒有原理詳解，功課更是沒什么題目，僅僅看書，根本無法達(dá)到預(yù)習(xí)效果。
預(yù)習(xí)方法二：輔導(dǎo)班預(yù)習(xí)
該種預(yù)習(xí)方式可能占據(jù)了暑假預(yù)習(xí)的半壁江山。不少家長都把孩子送到校外機(jī)構(gòu)學(xué)習(xí)新課。
優(yōu)點(diǎn)：該種預(yù)習(xí)方式類似于在學(xué)校上課，孩子較容易適應(yīng)。對自覺性較差的孩子來說，有個老師帶著講課和做題，多少能學(xué)到一些新知識。
缺點(diǎn)：
1. 即便輔導(dǎo)班次有“提高班”和“精英班”之分，新課難度有所差異，但這也無法彌合孩子間客觀存在的能力差異。老師講的未必較適合你，過難過簡單，聽了都是在浪費(fèi)時間。
2. 一天聽2-3小時的課，路上再花費(fèi)1小時，基本孩子回家后就不愿意再碰書本了。聽課效果如何，能否自主及時復(fù)習(xí)，就都不得而知了。
預(yù)習(xí)方法三：微課預(yù)習(xí)
對于自學(xué)能力差的孩子來說，看書容易看疲了。所以不少孩子都在預(yù)習(xí)新教材的同時，觀看同步微課，邊看邊學(xué)，加強(qiáng)預(yù)習(xí)效果。
優(yōu)點(diǎn)：
1. 孩子自己翻看課本預(yù)習(xí)，難以抓到新課的重點(diǎn)、難點(diǎn)、考點(diǎn)，預(yù)習(xí)效率低下；聽學(xué)校先進(jìn)老師講授新課，明晰新課考點(diǎn)，還可以掌握學(xué)科思維。
2. 微課時長一般在5-10分鐘之間，可充分利用碎片時間學(xué)習(xí)。即便外出活動，也可以抽出時間完成日常學(xué)習(xí)計劃。
3. 學(xué)得慢的孩子可以通過反復(fù)觀看微課視頻，多次回顧來更好地完成學(xué)習(xí)目標(biāo)。微課一次沒有聽懂，再聽第二次、第三次……直到聽懂為止，自學(xué)能力就在不斷地提高，也有助于養(yǎng)成預(yù)習(xí)的好習(xí)慣。
缺點(diǎn)：對孩子自覺性有較高要求。如果沒用腦子，囫圇吞棗地聽一遍，效果可能還不如用心看明白教材。
你們現(xiàn)在已經(jīng)初中了，這個階段真的非常重要，如果在這個階段你不努力的話，等正式上課的時候，你對任何內(nèi)容都是非常緊張的，想了解相關(guān)課程的同學(xué)，請撥打?qū)W而思愛智康免費(fèi)咨詢電話：！
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