小升初暑假預(yù)習(xí)

2020-08-06 12:54:21 　來源：網(wǎng)站整理

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六年級暑假預(yù)習(xí)！進(jìn)入暑假，在這個炎熱的夏季，如果你不想出門，可以先看看初中的知識，說不定對你開心還可以起到幫助，暑假的這兩個月這的非常重要，同學(xué)們選擇學(xué)習(xí)也好，還是出去玩也好，但是同學(xué)們沒幼稚。下面，小編為大家?guī)?span style="color:#f00;">六年級暑假預(yù)習(xí)。

六年級暑假預(yù)習(xí)

六年級怎樣規(guī)劃暑期學(xué)習(xí)和生活

在當(dāng)下六年級的彌漫硝煙中，些許幸運者已經(jīng)從中脫穎而出。步入后六年級時代，當(dāng)一個目標(biāo)征服之后，經(jīng)過短暫的狂喜，又要跨入新的旅程。

新的階段新的目標(biāo)，人生是一個“沒有終點”的長跑。對孩子也是一樣，步入后六年級時代，家長如何為孩子的學(xué)習(xí)規(guī)劃?

首先，要規(guī)劃好語文學(xué)習(xí)

在我們的調(diào)查中，83%的的家長在六年級的戰(zhàn)斗中沒有重視語文。然而語文是一件大事情，是理解其它所有學(xué)科的基礎(chǔ)，從長遠(yuǎn)來看其重要性高于其它科目。

比如二十一世紀(jì)人才必須具備的四大能力中，溝通能力是排在首位的，溝通能力就是指手寫口講的能力。一個人的溝通能力有多強，那他(她)的影響力就會有多大。就作文來講，文章有巧妙設(shè)計開頭結(jié)尾，類似策劃能力。

文章要布局謀篇，取舍材料，好比管理能力。好文章更是要見識寬、思想深、理念新，說真話、寫真事、抒真情。文如其人，文章是一個人綜合素養(yǎng)的基礎(chǔ)，古代選擇管理就看一篇文章是包含相當(dāng)?shù)恼軐W(xué)道理的。

所以要想讓孩子將來等大雅之堂，語文能力是較基礎(chǔ)的功夫。建議補充一些傳統(tǒng)文化，豐富孩子的經(jīng)史子集、詩詞歌賦等內(nèi)容.

其次，要初步了解初中的教學(xué)安排

一些在小學(xué)階段水平相似的孩子，到了初中之后，沒過多長時間，就出現(xiàn)明顯的分化，幾乎一夜之間差距就突然很大，經(jīng)過我的分析與跟多位教師的交流總結(jié)，原因在兩點。

一是初中的知識結(jié)構(gòu)跟小學(xué)不一樣了，數(shù)理化科目抽象思維、邏輯思維的比重進(jìn)一步的加重，有一些孩子優(yōu)勢的智力類型不在這方面(比如韓寒這樣的例子)，所以學(xué)起來就感到很吃力甚至如聽天書。

二就是學(xué)習(xí)的主動性不一樣。小學(xué)的時候，孩子的獨立意識不是很強，幾乎還是活在家長與老師的期望當(dāng)中。到了初中之后，內(nèi)心的自我意識進(jìn)一步生長，獨立意識開始蘇醒。

而且這個時期生長發(fā)育很快，身高上的自信讓這個時期的孩子開始逐漸敢于挑戰(zhàn)身邊的世界，比如挑戰(zhàn)家長，挑戰(zhàn)老師，敢于表達(dá)自己的觀點與喜好，并逐漸形成自己的世界觀價值觀。所以這個時期也是較容易出問題的時期。

單從學(xué)習(xí)上來講，要讓孩子以審視的高度去看待初中的學(xué)習(xí)過程，利于建立信心，或是調(diào)動孩子內(nèi)在自我激勵。

絕大部分孩子是被老師牽著走，不明白為什么要學(xué)，不明白要學(xué)些生么，走到哪看到哪，內(nèi)在的積極性很難得到調(diào)動。

在走入初中之前，建議家長有必要跟孩子一同學(xué)習(xí)下初中三年要學(xué)的內(nèi)容綱要大概，要讓孩子知道學(xué)習(xí)這些東西的意義，全部初中內(nèi)容在整個學(xué)習(xí)生涯的意義，以及初中階段知識的特點。

除了說調(diào)動內(nèi)在激勵之外讓孩子知道了這些東西另外的好處就是：如果剛好自己的孩子天賦所在并不是在邏輯抽象思維方面。

如果自己的孩子優(yōu)勢在這些方面，也要不驕傲，更不可飛揚跋扈，目空一切�？傊⒆诱驹谝粋€高度去俯視自己的人生，利于孩子的心智成熟。

較后，要開始與孩子討論與規(guī)劃他（她）的人生

經(jīng)過12年對孩子的哺育，家長對孩子的天賦特長所在應(yīng)當(dāng)有了總結(jié)與相當(dāng)了解。如果你還沒有了解，那么我想你不是一個稱職的父母。

清楚這一點，并且要讓孩子逐漸清楚與明白自我的優(yōu)劣所在。否則就要走很多彎路與痛苦，甚至葬送一個孩子本應(yīng)該是歡笑與成功的人生。要讓孩子知道自己的優(yōu)劣所在，然后去跟他(她)探討對她將來的規(guī)劃。

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預(yù)習(xí)有利于鞏固所學(xué)的知識

有的人認(rèn)為，只有復(fù)習(xí)才是鞏固所學(xué)知識的方法，其實，預(yù)習(xí)也有利于鞏固所學(xué)的知識。首先，因為預(yù)習(xí)中獨自弄懂的內(nèi)容，經(jīng)過了積極思考，就難于遺忘。其次，因為預(yù)習(xí)中沒有弄清的問題，經(jīng)過了一番思考，聽課時豁然貫通，會使你產(chǎn)生強烈的印象經(jīng)久不忘。再次，因為預(yù)習(xí)中理解錯誤之處，聽課中得到了糾正，有了正反兩方面的對比，較之只有正面的認(rèn)識，印象也會深刻得多。較后，因為如果預(yù)習(xí)沒弄懂，課堂仍然沒聽懂，到專門請教老師時或復(fù)習(xí)時才徹底搞清楚的問題，經(jīng)過三番五次鉆研，花費不少心血，一般是很難忘卻的。

剛剛進(jìn)入初中，什么都不懂，你可以和身邊的朋友好好的了解一下，有什么問題先進(jìn)時間請教老師，課前別忘了好好預(yù)習(xí)。想了解相關(guān)課程的同學(xué)，請撥打?qū)W而思愛智康免費咨詢電話：！

六年級暑假預(yù)習(xí)就給大家分享到這里，另外學(xué)而思學(xué)科老師還給大家整理了一份《北京初一資料合集》。

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