北京小升初如何預習初一的課程

2020-08-06 17:58:45 　來源：網站整理

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北京六年級如何預習初一的課程！初一的學習和小學是完全不同的，小學注重的是學習的結果，初中注重的是學習的過程，所以，同學們在課前預習是非常重要的，自己把握好力度，找到問題然后想辦法解決就好。下面，小編為大家?guī)?span style="color:#f00;">北京六年級如何預習初一的課程。

北京六年級如何預習初一的課程

1. 規(guī)劃時間

到了初中以后，學習科目會由原來的三科變成七科，如果不能合理的安排自己的時間的話，可能就會很難兼顧到所有的科目。所以初一孩子較好可以把自己的時間都規(guī)劃好，這樣自己才不至于因為科目增多而變得手忙腳亂。當自己把時間都規(guī)劃好以后，自然而然的就會慢慢的適應初中的課程了。

2. 預習課文

在上初中以前，我們基本上只要課堂上認真聽講就可以了，課前功課都不用操心什么的。但是到了初中以后，我們必須學會預習課文，不然在老師講新課的時候我們可能會跟不上節(jié)奏。通過自己預習，一方面可以提高我們的自學能力，另一方面則是上課時更利于我們了解老師講解的內容。

3. 認真聽課

在小學的時候，我們學習的課程相對而言都是比較簡單的，即使是上課因為開小差沒聽課也能通過功課自己看書學回來的。但是，到了初中以后，我們的課程會變得較為復雜，在上課時稍不留神就有可能掉鏈子了，即使是可以通過功課補回來，那也要花上非常多的時間。所以，在初中上課的時候一定要認真聽講，不可以隨便開小差。

4. 功課復習

上課時做的筆記一定要歸納總結起來，只有這樣才能加深我們的印象。到了初中以后，基本上每一個科目都是需要自己功課去消化的，只靠課堂講解是遠遠不夠的。所以，到了初中以后一定要學會功課復習，不能再像小學那樣一回到家就看電視。

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預習是學習新課的先進步。只有預習充分，才能提高聽課的效率。

捷克教育家夸美紐斯說過：一切后教的知識都要根據先教的知識，即理解新知識需要舊知識作基礎。預習可以使自己發(fā)現(xiàn)舊的知識結構中的薄弱環(huán)節(jié)，并在上課前迅速補上這部分知識，為聽課掃清障礙。不經過預習的聽課，只能是老師講什么就聽什么，分不清難點和重點，失去了聽課的目的性和選擇性。而預習后再聽課，孩子對于什么地方已學懂，什么地方還不會，已經心中有數。這促使孩子把注意力集中在難于理解的知識上，從而加強了聽課的目的性。這樣，在預習中弄不懂的地方，他們會聽得更專心。這從心理學的角度來講，為上課創(chuàng)造了有利的心理狀態(tài)，打好了注意定向的基礎.用教育學的理論說，帶著問題上課，求知欲更強。變被動為主動。這樣一來，自然就提高了聽課的效率。

預習可以有效的提高孩子的自學能力。

《現(xiàn)代漢語詞典》就把預習解釋為：“孩子預先自學將要聽講的功課。”一般初中的孩子都是根據老師給出的提綱獨自預習，這本身實際上就是孩子自學行為的一種體現(xiàn)。預習一般是獨立地閱讀和思考。在預習的過程中，孩子學習的不僅僅是科學知識，更是孩子用所學知識去獲得新知識的過程，這實際上是孩子在主動進行探索的過程，吃現(xiàn)成包子的人永遠也學不會做包子，不經過自學實踐，永遠也提高不了自學能力，如果一個孩子能堅持進行預習，自學能力就會得到提高，。

進入初中之后，同學們就不能一味的只求答案了，學習的過程也非常重要，初中學習的重點就在這個地方，想了解相關課程的同學，請撥打學而思愛智康免費咨詢電話：！

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