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2020-2021年北京昌平高三上學(xué)期期中試卷及答案

2020-08-14 22:37:36  來源:網(wǎng)絡(luò)整理

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  2020-2021年北京昌平高三上學(xué)期期中試題及答案!到了高三,要借著希望和勇氣,在人生路上努力向前走,即使不知道通向何方,還是一步一步前行,再難過的時刻,也不放棄。下面小編就給大家?guī)?span style="color:#f00;">2020-2021年北京昌平高三上學(xué)期期中試題及答案,希望對大家有所幫助哦!

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2020-2021年北京昌平高三上學(xué)期期中試題及答案

科目 標(biāo)題
語文 2020-2021年北京昌平高三上學(xué)期期中語文試題及答案
數(shù)學(xué) 2020-2021年北京昌平高三上學(xué)期期中數(shù)學(xué)試題及答案
英語 2020-2021年北京昌平高三上學(xué)期期中英語試題及答案
物理 2020-2021年北京昌平高三上學(xué)期期中物理試題及答案
化學(xué) 2020-2021年北京昌平高三上學(xué)期期中化學(xué)試題及答案
生物 2020-2021年北京昌平高三上學(xué)期期中生物試題及答案
地理 2020-2021年北京昌平高三上學(xué)期期中地理試題及答案
歷史 2020-2021年北京昌平高三上學(xué)期期中歷史試題及答案
政治 2020-2021年北京昌平高三上學(xué)期期中政治試題及答案
語文作文 2020-2021年北京昌平高三上學(xué)期期中語文作文試題及答案

 

 

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  如何規(guī)劃高二的學(xué)習(xí)生活

  高二屬于高中三年承上啟下的時期,通過高一一年的學(xué)習(xí),高中生一方面對學(xué)校的環(huán)境、制度已經(jīng)十分熟悉:另一方面又將面對高二階段這一學(xué)習(xí)分化的分水嶺,所以上好高二對整個高中來說意義重大。

  2

  塑造自主學(xué)習(xí)意識

  高二階段的學(xué)習(xí)既不像高一是對環(huán)境感到陌生,也不會像高三那樣學(xué)習(xí)緊張。在這一年里,學(xué)習(xí)成績的進(jìn)步很大程度上取決于學(xué)習(xí)的自覺性,也是提高自學(xué)水平為高三打基礎(chǔ)的重要時期。在高二階段,只要你自己懂得主動學(xué)習(xí),知道自己每天該干什么,該如何處理各科學(xué)習(xí),那么,你在高三時期的學(xué)習(xí)將更加輕松自如。如果高二階段老師在的時候你就認(rèn)真學(xué)習(xí),不在的時候就隨隨便便,甚至消極怠工,似乎是為老師學(xué)習(xí),這種意識下的學(xué)習(xí)效率是可想而知的。學(xué)習(xí)上的自主意識不可能有外界的力量強(qiáng)加于你,只有自己才能夠讓自己的學(xué)習(xí)行為產(chǎn)生自覺性,因此變“要我學(xué)為我要學(xué)”在高二時期顯得更為重要。

  3

  打好基礎(chǔ),注重能力

  高二階段是打基礎(chǔ)的關(guān)鍵一年,除了要把高一所學(xué)的知識和技能及時應(yīng)用到高二的學(xué)習(xí)之上,還得把高二的知識和技能逐步吸收和掌握,為高三復(fù)習(xí)打好基礎(chǔ)。如何把高一階段所學(xué)的知識應(yīng)用到高二所學(xué)的知識中,又把高二的知識和技能熟練的掌握在自己的腦海里,是高二一學(xué)年里需要努力的方向。否則當(dāng)你進(jìn)入高三的時候,就會因雙基知識沒有掌握好而給你的高三緊張準(zhǔn)備帶來麻煩。在高二階段,學(xué)習(xí)的任務(wù)是打好基礎(chǔ),把各學(xué)科的基礎(chǔ)知識和技能掌握清楚,在這個目標(biāo)達(dá)到后,由余力的孩子可以適當(dāng)提高層次,多做些能力題,以提高自己的分析問題、解決問題和探究問題的能力。只要在學(xué)習(xí)過程中重視思考問題和探究問題,你的能力就會在不知不覺中得到提高,為高三復(fù)習(xí)階段深化知識網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)提供基礎(chǔ)。

  4

  明確學(xué)習(xí)目標(biāo),完善學(xué)習(xí)方法

  也許你在高一階段學(xué)習(xí)目標(biāo)不是很明確,但進(jìn)入高二時期,你的學(xué)習(xí)目標(biāo)就應(yīng)該逐步清晰和明朗起來,否則學(xué)習(xí)就會缺乏動力。高二時期的學(xué)習(xí)目標(biāo)主要體現(xiàn)在班級或年級里你應(yīng)該達(dá)到或者超過什么水平,以及你在高中畢業(yè)時將要達(dá)到什么水平,學(xué)到什么知識和技能,考上什么類型的大學(xué)等。

  可以說,學(xué)習(xí)目標(biāo)是你學(xué)習(xí)的旗幟和方向,學(xué)習(xí)目標(biāo)越高,學(xué)習(xí)動力就會越大,但是一旦學(xué)習(xí)目標(biāo)沒有達(dá)到,所遭受的打擊也會越大;反之,如果學(xué)習(xí)目標(biāo)越小,你所花費(fèi)的心血就越少,雖然學(xué)習(xí)目標(biāo)會容易達(dá)到,但學(xué)習(xí)成就感也就越弱。因此,你在高二時期的學(xué)習(xí)目標(biāo),應(yīng)該結(jié)合自己的實際,采取適當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)行為,使自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)在經(jīng)過自己的努力之后能夠得以實現(xiàn)。

  學(xué)習(xí)方法在學(xué)習(xí)中占有重要的位置,擁有一套適合自己的學(xué)習(xí)方法,是學(xué)習(xí)成績優(yōu)異的條件之一。高二孩子經(jīng)過高一階段的學(xué)習(xí)磨合期之后,學(xué)習(xí)方法已有雛形,進(jìn)入高二之后,需要把自己的學(xué)習(xí)方法從雛形階段轉(zhuǎn)化為完整階段,使自己對各學(xué)科學(xué)習(xí)的套路漸漸清晰起來。自己應(yīng)該清楚運(yùn)用什么方法學(xué)習(xí)各科知識對學(xué)習(xí)效果是較好或較適合的。如果你在高二階段還對自己的學(xué)習(xí)一頭霧水,你在高二的學(xué)習(xí)就很容易出現(xiàn)事倍功半的效果。

  5

  克服松懈的思想

  在高二時期,你對學(xué)校的環(huán)境、規(guī)章制度、本班同學(xué)和任課教師都比較熟悉了。在這種情況下,往往會因為缺乏新鮮感、陌生感而失去了學(xué)習(xí)的興趣和熱情,也往往會為高一的努力沒有達(dá)到預(yù)期的目標(biāo)而自暴自棄,從而在高二階段對學(xué)習(xí)失去了信心。

  高二階段作為承上啟下的一年,是學(xué)習(xí)較容易松懈的一年,卻也是較不應(yīng)松懈的一年。在高二階段,你如果沒有正確的認(rèn)識,往往會因為覺得高二離高考還有一段時間,到了高三再努力也不晚的錯誤認(rèn)識導(dǎo)致學(xué)習(xí)時間抓得不緊、雙基知識學(xué)習(xí)不扎實,造成進(jìn)入高三之后學(xué)習(xí)十分吃力。因此在高二階段,不應(yīng)該放松對自己的要求,要一如既往的努力學(xué)習(xí),穩(wěn)扎穩(wěn)打,步步為營,把各科基礎(chǔ)知識學(xué)好,為高三的較后沖刺打下扎實的基礎(chǔ)。

 

 

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