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2020-2021年北京昌平高一上學(xué)期期中物理試卷及答案

2020-08-14 23:53:23  來源:網(wǎng)絡(luò)整理

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  2020-2021年北京昌平高一上學(xué)期期中物理試題及答案物理的診斷開始之前一定要多多做一些題目,來看看試題吧~下面小編就給大家?guī)?span style="color:#f00;">2020-2021年北京昌平高一上學(xué)期期中物理試題及答案,希望對大家有所幫助哦!

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  在更廣泛的知識范圍和更一般的背景材料中掌握物理概念和規(guī)律。

  要理解和掌握物理學(xué)的概念和規(guī)律,就必須對概念和規(guī)律的表述和確立有一定的認(rèn)識,對各種表達(dá)形式(書面和公式)都有明確的認(rèn)識。理解它們的確切含義,了解它們的適用條件和范圍,了解它們在物理理論建設(shè)中的地位,用它們來分析和解決問題。在復(fù)習(xí)之前,考生已經(jīng)對此有了一定的認(rèn)識和理解,但應(yīng)該知道,物理學(xué)的基本概念和規(guī)律暴露了客觀事物的本質(zhì),是人類漫長曲折的歷史過程的結(jié)晶。具有深刻而豐富的意義,對其本質(zhì)和意義的理解分為層次,高中一、二年級的理解水平較低。在審查過程中,我們應(yīng)該努力提高一個層次。

  例如,對電場的理解是一個從靜電產(chǎn)生的靜電場到改變磁場產(chǎn)生渦旋電場的過程,是一個由低到高逐漸加深的過程。電場強(qiáng)度定義為電場力與電場中電荷的比值。所有的高中教材都應(yīng)該知道有兩個電場:靜電產(chǎn)生的電場和隨時間變化的磁場產(chǎn)生的電場。電場強(qiáng)度的定義適用于兩種電場,是電場強(qiáng)度的統(tǒng)一定義。兩種電場的性質(zhì)不同,即靜電場在負(fù)電荷處以于正電荷結(jié)束,沿電場線下降,因此不可能閉合;改變磁場產(chǎn)生的渦旋電場沒有起點,沒有終點,沒有關(guān)閉,沒有電視沿電場線著陸。電動勢的本質(zhì)是由非靜水動力的移動電荷所完成的工作.電感線圈中的自感電動勢和變壓器二次線圈中的感應(yīng)電動勢都是由渦旋電場產(chǎn)生的。

  概念與法律緊密相連,相輔相成。

  例如,除了把握功的定義外,還應(yīng)從動能定理、泛函關(guān)系、熱力學(xué)先進(jìn)定律、能量的普適守恒定律和變換定律等角度來理解功的概念,即從能量變換的角度來理解功的概念。在電學(xué)和光學(xué)領(lǐng)域,我們越來越注重從能量轉(zhuǎn)換的角度來理解工作。

  應(yīng)該知道,物理概念和規(guī)律揭示了物理現(xiàn)象的本質(zhì),物理規(guī)律在物理量之間建立了某種關(guān)系。如果物理概念和規(guī)律與物理定律、死板的概念或概念和形式分開,就不可能很好地理解和掌握它們。我們應(yīng)該主要理解法律的概念,并通過概念掌握規(guī)則。

  對比和類比的物理概念、規(guī)律。

  例如,動量和動能都描述了物體的運動狀態(tài),這與物體的質(zhì)量和速度有關(guān)。但是動量是一個向量,與動量有關(guān)的定律是動量定理和動量守恒定律,動能是標(biāo)量,與動能有關(guān)的定律是動能定理、機(jī)械能守恒定律、泛函關(guān)系等。

  通過比較和類比,認(rèn)識和發(fā)展了許多概念和規(guī)律,這也是物理學(xué)的研究方法。例如,類比地建立了描述磁場分布的磁感應(yīng)線和描述電場分布的電場線的概念。除了物理概念對比的研究外,還有物理規(guī)律的對比、物理模型的對比、物理情境的對比、物理過程的對比、問題解決方法的比較等。

  很容易混淆物理概念和規(guī)律的異同。找到它們之間的關(guān)系有助于準(zhǔn)確理解概念和規(guī)律的確切含義。

 

 

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