2020-2021年北京大興高一上學(xué)期期中語文作文試題及答案

2020-08-15 23:45:27 　來源：網(wǎng)絡(luò)整理

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　　高考知識銜接

　　當(dāng)下北京高考語文的趨勢是出題靈活化，考查的范圍也越來越寬泛，而高一正是解決這些問題的較好時機。

　　1.古代詩歌

　　高一并未涉及到古代詩歌的考查，僅僅是現(xiàn)代詩歌。對現(xiàn)代詩歌進行分析時，可以進行古代詩歌分析方法的遷移。比如課本必修一先進單元是四首現(xiàn)代詩歌，即《沁園春·長沙》《雨巷》《再別康橋》《大堰河——我的保姆》。高一要做的不僅僅是了解現(xiàn)代詩歌的賞析方法，感受詩歌的意象和意境美，而是將這一知識點遷移到古代詩歌的賞析上，甚至是補充詞和詞牌名的基礎(chǔ)知識，拓寬知識面。

　　2.記敘文

　　高中階段對記敘文的要求有了新的，并且自從2015年高考語文改革后，當(dāng)年的高考作文《假如我和英雄生活一天》便要求孩子寫成記敘文的文體。可實際情況是，現(xiàn)在很多高中生的記敘文水平仍停留在初中階段。一方面是因為高一時學(xué)校的老師沒怎么講過記敘文，另一方面是因為高二后孩子將重心傾斜到議論文的寫作上，對記敘文便有所忽略了。

　　因為，在高一的同步課程中要側(cè)重于記敘文水平的，使其達到高考的要求。

　　3.文學(xué)常識

　　如今高考語文改革之后，在文學(xué)常識方面對孩子的要求絕不僅僅是將一部文學(xué)作品的作者和簡介對應(yīng)匹配，而是考查孩子是否真正具有文學(xué)素養(yǎng)。一部文學(xué)作品，不僅要了解他的作者、主題、情節(jié)、思想內(nèi)涵，還要真正有所啟示，有所領(lǐng)悟。高一的孩子尚有充裕的時間來閱讀文學(xué)著作，此時就可以用文學(xué)作品拓寬他們的眼界，培養(yǎng)他們的文學(xué)素養(yǎng)。

　　4.文化常識

　　文化常識不同于文學(xué)常識，涵蓋了文學(xué)常識。中小學(xué)21條改革意見中明確表示，語文涉及的范圍也包括歷史、地理等知識。這說明補充文化常識勢在必行。對文化常識的補充也有助于拓寬知識面，增加文化底蘊，對其寫作文、理解閱讀等都有所裨益。

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