2020北京中考復(fù)習(xí)指南生物地理

2020-08-26 15:20:02 　來(lái)源：網(wǎng)站整理

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2020北京中考復(fù)習(xí)指南生物地理！不論是生物地理還是語(yǔ)文數(shù)學(xué)，只要這門(mén)科目需要中考，你就必須要好好的去復(fù)習(xí)，中考的復(fù)習(xí)很簡(jiǎn)單，大家做好復(fù)習(xí)的計(jì)劃，清楚的列出自己每天到底應(yīng)該干些什么，掌握什么內(nèi)容。下面，小編為大家?guī)?lái)2020北京中考復(fù)習(xí)指南生物地理。

2020北京中考復(fù)習(xí)指南生物地理

理論聯(lián)系實(shí)際：

生物學(xué)的理論知識(shí)與自然、生產(chǎn)、生活都有較密切的關(guān)系，在生物學(xué)學(xué)習(xí)中，要注意聯(lián)系這些實(shí)際。聯(lián)系實(shí)際的學(xué)習(xí)，既有利于扎實(shí)掌握生物學(xué)知識(shí)，也有利于提高自己的解決問(wèn)題的能力。

1.聯(lián)系自然實(shí)際

居住地附近的農(nóng)田、草地、樹(shù)林、公園、花園、動(dòng)物園、庭院、路旁都會(huì)有許多動(dòng)植物在那里生活，學(xué)習(xí)有關(guān)知識(shí)時(shí)，到這些地方去參觀考察，對(duì)理論知識(shí)的理解和掌握大有益處。當(dāng)學(xué)到生物與環(huán)境的知識(shí)時(shí)，更要想到保護(hù)當(dāng)?shù)氐膭?dòng)植物資源和保護(hù)周?chē)纳鷳B(tài)環(huán)境。

2.聯(lián)系生產(chǎn)實(shí)際

生物學(xué)中的許多原理都和工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)有密切的關(guān)系，學(xué)習(xí)這些原理時(shí)，就要考慮它能幫助解決生產(chǎn)上的什么問(wèn)題。這樣做，不僅有利于原理的掌握，而且還能為當(dāng)?shù)氐慕?jīng)濟(jì)建設(shè)服務(wù)。例如有位中孩子學(xué)習(xí)了嫁接的原理后，課下不斷實(shí)踐，很快提高了技術(shù)，一個(gè)秋天就與家長(zhǎng)一起嫁接了近萬(wàn)枝桃、梨苗，為當(dāng)?shù)氐耐ピ悍N植業(yè)作出了貢獻(xiàn)。

3.聯(lián)系生活實(shí)際

生物學(xué)知識(shí)與生活實(shí)際的關(guān)系更直接、更普遍，所以在生物學(xué)學(xué)習(xí)中密切聯(lián)系生活實(shí)際就更為重要。生活實(shí)際包括已有的生活常識(shí)和未來(lái)的生活行為兩類(lèi)。生活常識(shí)可幫助我們理解生物學(xué)知識(shí)，生物學(xué)知識(shí)也可以指導(dǎo)我們的生活行為。

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初中生快速學(xué)習(xí)好地理的方法有哪些

一、帶著興趣去學(xué)習(xí)

“興趣是較好的老師”。只要有了興趣，學(xué)習(xí)就成為一種需求，就會(huì)學(xué)得輕松愉快，動(dòng)力無(wú)窮。學(xué)習(xí)地理，首先就是要培養(yǎng)對(duì)地理的興趣。地理知識(shí)內(nèi)容十分豐富，實(shí)踐性強(qiáng)，應(yīng)用性廣，學(xué)習(xí)時(shí)要緊密結(jié)合、密切聯(lián)系周?chē)氖挛锖同F(xiàn)象、當(dāng)?shù)睾蛧?guó)家的經(jīng)濟(jì)發(fā)展、國(guó)內(nèi)外的時(shí)事熱點(diǎn)等，讓學(xué)習(xí)更貼近生活實(shí)際，更為鮮活有趣。只要留心觀察身邊事物，就會(huì)發(fā)現(xiàn)生活中處處有地理，生活離不開(kāi)地理;只要聯(lián)系實(shí)際學(xué)習(xí)就會(huì)感覺(jué)到地理非常實(shí)用且趣味橫生，另外還要盡可能地走進(jìn)大自然、走入社會(huì)，讓孩子親身感受生活中的地理知識(shí)和現(xiàn)象，將書(shū)本、課堂上學(xué)到的知識(shí)和能力在野外觀察和社會(huì)活動(dòng)中得到應(yīng)用，培養(yǎng)觀察分析、活學(xué)活用、理論聯(lián)系實(shí)際解決具體問(wèn)題的能力以及交流合作、實(shí)踐創(chuàng)新的能力。只有培養(yǎng)起孩子對(duì)地理的興趣，讓孩子喜歡地理，孩子學(xué)習(xí)地理才會(huì)由被動(dòng)接受變?yōu)橹鲃?dòng)獲取，才能夠輕松地學(xué)好地理。

二、抓好課堂教學(xué)的基本環(huán)節(jié)

九年義務(wù)教育大綱教材的變革和素質(zhì)教育的實(shí)施，當(dāng)然也給非入學(xué)診斷科目的初中地理課堂教學(xué)提出了新的要求。教師必須適應(yīng)教育、教學(xué)形勢(shì)的變化和新大綱教材的變革精神，重新構(gòu)建課堂結(jié)構(gòu)。傳統(tǒng)的地理課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，多是圍繞“組織教學(xué)―復(fù)習(xí)提問(wèn)―講授新課―總結(jié)鞏固―布置功課”的模式。建立新的地理課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，一定要考慮如何把教材中的課文、圖像、訓(xùn)練三部分內(nèi)容有機(jī)地結(jié)合起來(lái)，適時(shí)、適當(dāng)?shù)丶右蕴幚怼?/p>

1.教師在備課時(shí)根據(jù)大綱、教材的要求和內(nèi)容，精心設(shè)計(jì)建立教學(xué)提綱、教學(xué)綱目，它包括板書(shū)提綱，指導(dǎo)孩子讀書(shū)的提綱等，并做到簡(jiǎn)潔明了，線(xiàn)索清晰，綱舉目張。

2.在教師的策劃下，讓孩子有目的、靈活地讀書(shū)、讀圖，較準(zhǔn)確地勾畫(huà)、標(biāo)注出課文中的知識(shí)要點(diǎn)和圖像中的重要界線(xiàn)、范圍及注記等。

3.孩子在課堂上的動(dòng)腦、動(dòng)口、動(dòng)手的各種活動(dòng)，它包括上述讀書(shū)、讀圖，勾書(shū)、勾圖，教材中的“想一想”、“讀一讀”、“做一做”，課堂上的問(wèn)答、討論、填圖、功課訓(xùn)練等。教師要有計(jì)劃、有目的、有組織地恰當(dāng)安排，將活動(dòng)內(nèi)容有機(jī)地穿插在整個(gè)課堂教學(xué)的45分鐘之內(nèi)，使孩子積極、充實(shí)、愉快、有興趣。

4.教師對(duì)重點(diǎn)難點(diǎn)、易混易錯(cuò)知識(shí)的講解，對(duì)地理規(guī)律性的概括總結(jié)，對(duì)學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)等。教師講的著力點(diǎn)應(yīng)在于“畫(huà)龍點(diǎn)睛”，在于釋疑解惑，在于精講精練，而面面俱到、照本宣科“滿(mǎn)堂灌”，孩子不感興趣、不歡迎，教學(xué)效果也不好。

5.課堂上對(duì)孩子進(jìn)行鞏固鞏固知識(shí)、掌握基本技能、啟發(fā)訓(xùn)練思維、形成各種能力的訓(xùn)練，包括答問(wèn)、填圖、讀圖、“做一做”、完成功課等口頭的和書(shū)面的訓(xùn)練。教師應(yīng)精心設(shè)計(jì)、巧妙安排“練”的材料、“練”的時(shí)間，把“練”貫穿在課堂教學(xué)的過(guò)程中，使講、練有機(jī)地結(jié)合起來(lái)，才能收到較好的教學(xué)效果。

6.孩子或教師對(duì)孩子口答、筆答、訓(xùn)練、操作等訓(xùn)練答案和結(jié)果所作的認(rèn)真、仔細(xì)地評(píng)析、評(píng)價(jià)、評(píng)講。教師應(yīng)抓住一切孩子訓(xùn)練訓(xùn)練的機(jī)會(huì)，引導(dǎo)孩子對(duì)同學(xué)的答案進(jìn)行評(píng)講或由教師對(duì)孩子所答進(jìn)行評(píng)析，以便及時(shí)彌補(bǔ)知識(shí)缺陷，順利達(dá)到學(xué)習(xí)目標(biāo)。

三、學(xué)會(huì)使用地圖

地圖是地理信息的載體，它能將我們不能親眼見(jiàn)到的廣大地理環(huán)境變得一目了然。初中地理教材中有著豐富多彩的各種類(lèi)型的插圖，與文字配合，使教材內(nèi)容的呈現(xiàn)更加直觀、形象、生動(dòng)。地理學(xué)習(xí)離不開(kāi)地圖，通過(guò)分析地圖，可以認(rèn)識(shí)地理特征、原理、成因，找到利用改造的途徑，要學(xué)會(huì)讀、用各種地圖，首先要記住較基本的地圖。對(duì)于世界地理而言，首先要記住七大洲和四大洋的分布，然后是山川、河流、城市的地理位置。因?yàn)榈貓D一旦記住了就經(jīng)久難忘，便于運(yùn)用，所以學(xué)好地理一定要學(xué)會(huì)掌握用圖的方法。這需要持之以恒的訓(xùn)練。

1.熟練掌握地圖的基礎(chǔ)知識(shí)，明確地圖構(gòu)成的基本條件及要素。用圖時(shí)，能準(zhǔn)確地認(rèn)清圖中文字、符號(hào)、點(diǎn)、線(xiàn)、面所表示的地理含義。

2.要認(rèn)真讀懂在教材中出現(xiàn)的各類(lèi)圖像，理解，認(rèn)識(shí)圖像所反映的地理意義及地理規(guī)律，解決有什么、怎么樣、為什么等問(wèn)題。

3.多動(dòng)手勾畫(huà)和繪制重要的示意圖、剖面圖、分布圖、折線(xiàn)圖、地理簡(jiǎn)圖等，以便加深印象和記憶。如月相成因示意圖、北半球氣旋和反氣旋的形成及天氣圖、世界洋流模式圖、工農(nóng)業(yè)布局圖等。

4.盡可能地表示在圖上，能在地圖上反映出來(lái)的地理事物(地名、資源、河流、山脈、城市、交通線(xiàn)等)，并用地理術(shù)語(yǔ)或規(guī)范的語(yǔ)言解釋圖像，說(shuō)明原理。

5.充分利用填充圖冊(cè)，認(rèn)真規(guī)范地按要求填寫(xiě)地理事物，將所學(xué)知識(shí)鞏固在地圖上。學(xué)習(xí)地理要學(xué)會(huì)掌握使用地圖的方法，養(yǎng)成讀圖、用圖和收集地圖的好習(xí)慣，“左書(shū)右圖，圖文并茂”，從地圖中獲取知識(shí)信息，發(fā)現(xiàn)知識(shí)、提高技能。地圖是工具，也是較好的老師，同學(xué)們學(xué)會(huì)了使用地圖的方法和習(xí)慣，學(xué)習(xí)地理就會(huì)學(xué)得輕松、學(xué)得有趣，才能學(xué)好地理。

四、小結(jié)

綜上所述，地理學(xué)科是綜合性較強(qiáng)的學(xué)科，包括自然科學(xué)和社會(huì)科學(xué)諸多方面，如人口、資源、環(huán)境、水利建設(shè)、生物、土壤、地貌等等，內(nèi)容全面，知識(shí)廣泛，對(duì)孩子認(rèn)識(shí)世界、認(rèn)識(shí)祖國(guó)、認(rèn)識(shí)鄉(xiāng)情，培養(yǎng)孩子愛(ài)國(guó)主義情操，都具有很重要的意義。我們?cè)诮虒W(xué)過(guò)程中，要善于收集和處理，不斷補(bǔ)充豐富地理知識(shí)，以此來(lái)加強(qiáng)和地理課程的趣味性，提高和激發(fā)孩子學(xué)習(xí)地理的興趣;切實(shí)抓好課堂教學(xué)的基本環(huán)節(jié);注重和加強(qiáng)地理學(xué)習(xí)中地圖的使用，只有這樣才能使孩子成為生活和學(xué)習(xí)的主人，不斷提高孩子搜集和處理信息的能力、勇于實(shí)踐、創(chuàng)新學(xué)習(xí)的意識(shí)。

生物地理都是考驗(yàn)人記憶力的，你們以前積累了大量的重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)，現(xiàn)在應(yīng)該都忘的差不多了，復(fù)習(xí)的時(shí)候好好鞏固，想了解相關(guān)課程的同學(xué)，請(qǐng)撥打?qū)W而思愛(ài)智康免費(fèi)咨詢(xún)電話(huà)：！

2020北京中考復(fù)習(xí)指南生物地理就給大家分享到這里，另外學(xué)而思學(xué)科老師還給大家整理了一份《初二中考生物地理題》。

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