小學(xué)預(yù)習(xí)北京初中

2020-09-02 07:19:45 　來(lái)源：網(wǎng)站整理

點(diǎn)擊領(lǐng)取→2020北京初中6科學(xué)期同步預(yù)習(xí)資料包：基礎(chǔ)知識(shí)點(diǎn)+常功課型匯編+歷年各學(xué)年上學(xué)期期中真題

小學(xué)預(yù)習(xí)北京初中！通過(guò)預(yù)習(xí)，孩子可能會(huì)發(fā)現(xiàn)這些應(yīng)該掌握的知識(shí)、方法自己并沒(méi)掌握。要提醒孩子的是，既然已講過(guò)，老師可不會(huì)在這里磨時(shí)間，在預(yù)習(xí)時(shí)你應(yīng)及時(shí)復(fù)習(xí)這些知識(shí)，減少聽(tīng)課的困難。下面，小編為大家?guī)?lái)小學(xué)預(yù)習(xí)北京初中。

小學(xué)預(yù)習(xí)北京初中

1.看課本很重要，首先了解課本的大致內(nèi)容，主要是熟悉初中的教材，它與小學(xué)不同。

2.買(mǎi)那種講解很詳細(xì)而且有題目可訓(xùn)練的教輔資料，基礎(chǔ)一點(diǎn)就好，不用太較高的，預(yù)習(xí)是重點(diǎn)。

3.既然是入學(xué)，過(guò)渡是暑假較主要的任務(wù)，不期望把知識(shí)弄得非常透徹，畢竟老師要講的，主要是適應(yīng)初中的課程，不至于剛開(kāi)始時(shí)的不適應(yīng)，初中和小學(xué)的思維模式是不一樣的，老師會(huì)重點(diǎn)培養(yǎng)孩子自學(xué)能力，為高中打基礎(chǔ)，高中就主要靠自己啦，所以暑假培養(yǎng)自學(xué)是有必要的。

4。不用太緊張，一般小學(xué)初中銜接比較緊，認(rèn)真聽(tīng)講問(wèn)題就不大。

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1.孩子在校的學(xué)習(xí)，必須是高效的、快速的。

只有這樣，才能順利地完成學(xué)習(xí)任務(wù)。課前就是高效快速學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)。課前預(yù)習(xí)可以初步了解新教材的內(nèi)容和思路，做到優(yōu)先思考;可以把教材中容易解決的問(wèn)題先解決掉，掃清學(xué)習(xí)上的“攔路虎”;可以發(fā)現(xiàn)知識(shí)上的薄弱環(huán)節(jié)，抓緊復(fù)習(xí)鞏固。

2.課前預(yù)習(xí)能夠提高聽(tīng)課的效果。

孩子聽(tīng)課，大致有這樣兩種情況：雖全神貫注聽(tīng)講，但自己進(jìn)行分析的機(jī)會(huì)甚少，或者有聞必錄，手用得多，腦用得少;帶著預(yù)習(xí)解決不了的問(wèn)題去聽(tīng)課，就能手腦并用。前一種同學(xué)，沒(méi)有思想準(zhǔn)備，又做筆記又聽(tīng)講，十分緊張，沒(méi)有精力去思考問(wèn)題，新舊知識(shí)銜接不上，又不能停下來(lái)聽(tīng)講去問(wèn)同學(xué)或查書(shū)，一步跟不上，步步跟不上。長(zhǎng)此以往，會(huì)造成學(xué)習(xí)上的惡性循環(huán)。后一種聽(tīng)課的情形就不同了，由于帶著問(wèn)題去聽(tīng)課，目的明確、精力集中，從而減少了因聽(tīng)不懂而浪費(fèi)的時(shí)間，能把主要精力放在關(guān)鍵問(wèn)題上去理解、思考和分析。這樣，變被動(dòng)聽(tīng)課為主動(dòng)學(xué)習(xí)，牽牛牽住了牛鼻子了，主要矛盾解決了，其它問(wèn)題也就迎刃而解了。久而久之，會(huì)逐步提高聽(tīng)課的效果，形成學(xué)習(xí)上的良性循環(huán)。

3.課前預(yù)習(xí)能夠提高記筆記的能力。

通過(guò)預(yù)習(xí)，對(duì)新課內(nèi)容心中有數(shù)，課堂筆記就可以抓住講授中的重點(diǎn)、難點(diǎn)、疑點(diǎn)，有選擇地加以記錄。不預(yù)習(xí)，聽(tīng)課時(shí)不知道哪些是書(shū)上有的，哪些是老師補(bǔ)充的，哪些是重點(diǎn)，哪些是關(guān)鍵，忙著聽(tīng)，忙著記，“眉毛胡子一把抓”，這種“錄音機(jī)”式的筆記，除了能鍛煉帶記的能力外，絲毫無(wú)助于思維能力的提高。

4.課前預(yù)習(xí)能夠培養(yǎng)自學(xué)能力。

有人說(shuō)，預(yù)習(xí)是自學(xué)的演習(xí)，的確是這樣。我們正處在科學(xué)技術(shù)迅猛發(fā)展、知識(shí)不斷更新的時(shí)代。孩子在校學(xué)習(xí)的時(shí)間是短暫的，總有一天要走上社會(huì)，那就要靠自學(xué)來(lái)獲得取知識(shí)。如果在中學(xué)時(shí)代，能夠通過(guò)預(yù)習(xí)，培養(yǎng)自己的閱讀能力、理解能力、分析能力和綜合能力，就能為將來(lái)到高一級(jí)學(xué)校深造或走上社會(huì)的學(xué)習(xí)帶來(lái)很大好處。將來(lái)，就不會(huì)在大量更新的知識(shí)面前無(wú)所措手足，就不會(huì)落在時(shí)代的后面。

至于預(yù)習(xí)的方式，可以根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)和個(gè)人情況，選擇以下幾種：①了解基本內(nèi)容，掃清字詞障礙的瀏覽式;②圈點(diǎn)、勾線、批注、摘抄的評(píng)點(diǎn)式;③研討課文重點(diǎn)、難點(diǎn)的探討式;④試作各種訓(xùn)練的技能訓(xùn)練式;⑤從復(fù)習(xí)舊知識(shí)轉(zhuǎn)入接受新知識(shí)的復(fù)習(xí)式;⑥精讀博覽、拓寬知識(shí)面的輔助式，等等。

預(yù)習(xí)是一種課前自學(xué)，預(yù)習(xí)了才知道難點(diǎn)、重點(diǎn)是什么，自己不懂的地方在哪里，對(duì)自己不懂的問(wèn)題，自己能解決的盡量自己解決，想了解相關(guān)課程的同學(xué)，請(qǐng)撥打?qū)W而思愛(ài)智康免費(fèi)咨詢(xún)電話：！

小學(xué)預(yù)習(xí)北京初中就給大家分享到這里，另外學(xué)而思學(xué)科老師還給大家整理了一份《北京初中6科資料合集》。

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