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如何預習北京初中物理才有效率!如果事先預習,就會有重點,有目標地聽,會主動排除一些非知識因素,從而大大提高聽課效,而且只要你預習過的內(nèi)容,還能增加你對學習的樂趣,這節(jié)課你有了把握,自然愿意聽。下面,小編為大家?guī)?span style="color:#f00;">如何預習北京初中物理才有效率。
初三的物理,只有前兩章是關(guān)于內(nèi)能和熱機的模塊,后面的基本上都和電學模塊有關(guān)。
電學模塊需要掌握的電路分析,較之前的力學分析不同。所以往往會出現(xiàn)初二學力學還OK的同學,到了初三上的電學出現(xiàn)不適應(yīng)的情況。
自然,優(yōu)先預習電學,在暑假搞懂一部分內(nèi)容就變得很重要了。
在進度上面,希望同學們可以從電荷一直預習到歐姆定律。掌握好了歐姆定律,開學跟隨學校的進度再學習電功率其實問題不大的。
對于在電學這一模塊的學習中,老師對可能會出現(xiàn)的幾個問題給一些建議。
01
電學相比力學較為抽象,建議同學在學習的較開始可以類比一下水流。
把用電器理解為需用推動的水車。電池理解為水泵,開關(guān)就是閘門。導線就是水平放置的水渠(沒有高度差)。
02
在學習串聯(lián)和并聯(lián)關(guān)系的時候,要正確理解串聯(lián)分壓和并聯(lián)分流。其實后者說成并聯(lián)匯流可能會更好一些。
在串聯(lián)電路中,我們可以把電壓理解為“搶饅頭”,每天分給每個人的饅頭總數(shù)是一定的。有一個人胖一些(電阻大),搶到的也就多一些。留給其他人的就會少一些。
而并聯(lián)電路分配電流,可以理解為配發(fā)饅頭,配發(fā)給每個人多少就是個體自己決定。如果有一天有個人缺席了(電器斷路),其余每個人配發(fā)多少饅頭是不會受到影響的。
03
盡管在中考并不會涉及混聯(lián)電路,但是如果同學們能力可以的話,希望還是可以嘗試掌握混聯(lián)問題,這樣在后面的電路學習中會有很幫助。
04
短路的判斷在電學的學習中,會是一個始終伴隨同學們的一個頭疼問題,那就是短路問題。
對短路的解釋和判斷方法有很多,但是希望同學們在學習了歐姆定律之后,一定可以從短路的本質(zhì)上理解(包括電源短路和局部短路)。
可以看出,電學是需要透徹理解才能攻克的模塊,同學們要優(yōu)先進行學習規(guī)劃,等到開學后學習電學部分的時候才能心中有底。
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幾條有效的學習方法
一、注重基礎(chǔ)
對物理現(xiàn)象、規(guī)律和基本的實驗操作,要有全面細致的了解。為此,在學習過程中,要注重對基礎(chǔ)知識、基本技能的學習,盡量減少超過教學要求的繁難試題的無效訓練,提高學習效率。物理基礎(chǔ)知識和基本技能的學習應(yīng)靈活多樣,適當拓寬。
二、高效利用學習資料
初三是學習資料和試題鋪天蓋地涌來的階段。那么如何高效的利用這些資料呢?請同學們記住三點:先進,會分類。物理資料放在一個文件夾,更重要的是體現(xiàn)出順序性、模塊性,比如杠桿類型的、力學綜合類型的;蛘呓恢艿陌磿r間順序整理好,這樣才能高效地訓練、聽課、尋求輔導。第二,會記錄。每一張卷子上都可能有你不會的題和做錯的題,有些理解了,有些模糊中,有些沒思路。在課上沒聽懂時,一定要用變色筆做出標注,并記錄不理解的地方,在功課尋求同學、老師的幫助。第三,多重復。多做一遍自己做錯了的題目的作用要好于聽懂了就馬上去做新題。所以對于自己屢次錯誤的地方,老師指出特別重要問題,抄在錯題本上,過一周再做一遍來考察自己。
三、貼合實際
課程改革提倡“從生活走向物理,從物理走向社會”的教育理念。陶行知先生也曾說過:“生活即教育”。這些都為我們指明了物理學習的方向,即必須從密切學習內(nèi)容與現(xiàn)實生活的關(guān)系,從生活中提煉物理問題,應(yīng)用物理知識解釋生活中的現(xiàn)象,感受生活化的物理,用物理眼光看待周圍的生活。因此,各位同學應(yīng)注意觀察生活中經(jīng)常接觸的物理現(xiàn)象(如家用電器等),能利用生活中較常見的物品設(shè)計實驗,會用學過的物理知識解決簡單實際問題。例如,在學習過程中對題目中出現(xiàn)的與生活相關(guān)的電現(xiàn)象進行透徹的分析是學好電學知識的重要手段,切忌就題論題。此外,能從不同角度出發(fā)對問題進行深入的分析,也是復習物理的必經(jīng)之路。
如果不事先預習,勢必造成只要是老師講的,我就聽,就記,結(jié)果造成手忙腳亂的局面,甚至會造成丟了西瓜撿了芝麻的現(xiàn)象。想了解相關(guān)課程的同學,請撥打?qū)W而思愛智康免費咨詢電話:!
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