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北京初中語(yǔ)文預(yù)習(xí)技巧!語(yǔ)文課前預(yù)習(xí)是進(jìn)行語(yǔ)文課堂教學(xué)的重要步驟之一,培養(yǎng)孩子課前多閱讀、多查閱、多動(dòng)筆、多動(dòng)腦等良好預(yù)習(xí)習(xí)慣,才能保證有良好的課堂教學(xué)效果,才能提高孩子的語(yǔ)文素養(yǎng),為孩子今后的學(xué)習(xí)工作奠定基礎(chǔ)。下面,小編為大家?guī)?lái)北京初中語(yǔ)文預(yù)習(xí)技巧。
先進(jìn)步,粗讀——掃除障礙。
預(yù)習(xí)一篇課文,先要粗讀一遍。遇到疑難的字、詞,要查一查字典、詞典,掃除障礙。只有做好這些準(zhǔn)備工作,才能通順地朗讀課文,了解課文大意,并加深對(duì)課文的理解。例如:《岳陽(yáng)樓記》中,“浩浩湯湯”中的“湯”(shāng)容易讀錯(cuò),當(dāng)“水流大而急”講。“薄暮冥冥”中的“冥”(míng)當(dāng)“昏暗”講, 這樣就容易理解了。
第二步,細(xì)讀——找出問(wèn)題。
細(xì)讀就是認(rèn)真細(xì)致地讀。試著分段,概括段意、中心思想。逐句、逐段地讀,提出疑難問(wèn)題。例如,預(yù)習(xí)《孔乙已》這篇小說(shuō),文章為什么說(shuō)“孔乙已是站著喝酒而穿長(zhǎng)衫的先進(jìn)人呢?”并在句子下面畫(huà)一道線,打上一個(gè)“?”號(hào),等上課時(shí),帶著這個(gè)疑問(wèn)用心聽(tīng)老師講解,那時(shí),會(huì)很快明白的。當(dāng)然,預(yù)習(xí)時(shí),千萬(wàn)別忘了研讀每課前的“預(yù)習(xí)提示”和“閱讀提示”。“預(yù)習(xí)提示”主要是針對(duì)課文的重點(diǎn)和難點(diǎn)提出一些啟發(fā)性問(wèn)題,引起孩子的思考,不要求回答,同時(shí)提出一些字詞,要求孩子利用工具書(shū)去理解和掌握。預(yù)習(xí)可以使同學(xué)們嘗到學(xué)習(xí)的快樂(lè),上課時(shí),老師提問(wèn),同學(xué)們也能對(duì)答如流了。
學(xué)霸教你如何學(xué)會(huì)使用錯(cuò)題本
重視每節(jié)復(fù)習(xí)課:尤其是例題和筆記
1、把復(fù)習(xí)課當(dāng)“新課”。
這么做,是促使你在上復(fù)習(xí)課的時(shí)候也能夠像上新課一樣積極思考,并且大膽地把想法和思路說(shuō)出來(lái)。尤其是針對(duì)自己薄弱的學(xué)科,更應(yīng)如此。說(shuō)錯(cuò)了不要緊,如果說(shuō)對(duì)了,得到老師的肯定,反而能夠增強(qiáng)信心。
2、從“例題”中淘金。準(zhǔn)備了一個(gè)筆記本,但并不記錄知識(shí)點(diǎn)、考點(diǎn),而是記錄例題,從例題中著手,掌握好每一種題型的解題方法。復(fù)習(xí)中就緊扣例題,掌握的題目一次過(guò)目,碰到難題就多研習(xí)幾遍,直到弄懂為止。
3、把整理筆記當(dāng)復(fù)習(xí)。復(fù)習(xí)課堂上,老師的板書(shū)往往比較零亂,需要整理。而其實(shí),整理筆記的過(guò)程也正是一次很好的復(fù)習(xí)過(guò)程。怎么整理筆記?提綱挈領(lǐng)這是很多同學(xué)的做法,不過(guò)這是中庸之道;而把方法和容易出錯(cuò)之處整理清楚,一目了然,才是上策。
巧用錯(cuò)題:三思助延成功
中考并不是簡(jiǎn)單的重復(fù)考知識(shí)點(diǎn),所以光記住每個(gè)知識(shí)點(diǎn)并沒(méi)有多大用處。訓(xùn)練正確的思維習(xí)慣和思維方式才是復(fù)習(xí)的關(guān)鍵。在大大小小的測(cè)驗(yàn)中,應(yīng)該重視錯(cuò)題,利用錯(cuò)題“淘金”。
【一思:我為什么會(huì)做錯(cuò)】
中考復(fù)習(xí),整理好自己的錯(cuò)題集,記下每次診斷中曾經(jīng)“跌過(guò)跤”的地方,以及分析、圈注。多問(wèn)問(wèn)自己:“我為什么會(huì)犯錯(cuò)?”“我在哪些地方老犯錯(cuò)?”
前者關(guān)乎錯(cuò)誤原因。事實(shí)上,所有的錯(cuò)題都離不開(kāi)三類(lèi):先進(jìn)類(lèi)是題目非常簡(jiǎn)單,而我們?cè)谀且豢瘫憩F(xiàn)得特別愚蠢,這是粗心大意。第二類(lèi)是拿到題目,兩眼茫然,一點(diǎn)思路都沒(méi)有,這是學(xué)藝不精,或者題目本身較難。第三類(lèi)就是題目難度適中,論道理有能力完全能夠做對(duì),但是卻做錯(cuò)了。
后者旨在掌握自己所犯錯(cuò)的類(lèi)型,“對(duì)癥下藥”。比如,仔細(xì)分析自己的試題,發(fā)現(xiàn)有許多錯(cuò)誤是因?yàn)閷忣}不清而造成的。這就要重視概念錯(cuò)誤。每個(gè)經(jīng)歷過(guò)中考的人都知道,審題多么重要。因此在復(fù)習(xí)中遇到所犯的錯(cuò)誤,首先要分析是否由于審題不清造成的,如果是,就要找出這種誘使你犯錯(cuò)誤的“陷阱”。
【二思:怎么才能不出錯(cuò)】
對(duì)待錯(cuò)題的態(tài)度和方法不同,學(xué)習(xí)效果也會(huì)有天壤之別。如果只是把錯(cuò)題在試題上標(biāo)注,復(fù)習(xí)中偶然想起,隨手翻看,這種方法看似節(jié)省時(shí)間,但是注意力極易被分散,復(fù)習(xí)效果反而大打折扣。
毫無(wú)疑問(wèn),整理錯(cuò)題,做錯(cuò)題集是行之有效的好方法。一方面便于集中查閱自己犯過(guò)的錯(cuò)誤,另一方面便于翻看。把錯(cuò)題集中記錄到一個(gè)本子上,看到曾經(jīng)出現(xiàn)過(guò)的問(wèn)題,再比照課本里面相應(yīng)的內(nèi)容,邊記邊看,這樣復(fù)習(xí)效果非常顯著。
錯(cuò)題集的另一妙用是能夠幫助你分析學(xué)科狀況,哪個(gè)學(xué)科,記載下來(lái)的錯(cuò)誤越多,就說(shuō)明我對(duì)這門(mén)科目的掌握還有很大的不足,意味著需要調(diào)整策略,投入更多的精力。臨近中考前,抽空把幾個(gè)錯(cuò)題本集中在一起看,每個(gè)學(xué)科的錯(cuò)誤都集中掃描一遍,每一次錯(cuò)誤都牢記心頭,就像是“以較好的狀態(tài)打了疫苗”。
【三思:先進(jìn)時(shí)間改錯(cuò)】
“不繞過(guò),不拖沓,先進(jìn)時(shí)間改錯(cuò),然后迅速分析總結(jié)。”這才是應(yīng)對(duì)錯(cuò)題的應(yīng)有之策。
不繞過(guò),就是正視自己的錯(cuò)誤,不諱疾忌醫(yī),不為自己的錯(cuò)誤尋找借口。
不拖沓,就是遇到錯(cuò)題,當(dāng)場(chǎng)解決,不隔一段時(shí)間再吃“回頭草”(因?yàn)榻?jīng)過(guò)一段時(shí)間的間隔,很可能遺忘,即使記得,也很難記起當(dāng)初是怎樣犯的錯(cuò)。如此對(duì)待錯(cuò)題,事倍功半)。
迅速分析總結(jié),就是趁熱打鐵,對(duì)每一道錯(cuò)題都認(rèn)真分析,研究出錯(cuò)原因,找準(zhǔn)致錯(cuò)癥結(jié),避免再次犯錯(cuò)。
中考數(shù)學(xué)復(fù)習(xí),題海戰(zhàn)術(shù)雖然稱(chēng)不上是好辦法,但是數(shù)學(xué)不做題難以找到“題感”。你要發(fā)現(xiàn)題目的特點(diǎn),一些設(shè)置條件的規(guī)律,發(fā)現(xiàn)解題較適合的方法,這就是長(zhǎng)期做題培養(yǎng)出來(lái)的“題感”。較好的狀態(tài)是如庖丁解牛一般,眼中是完整的牛,而心中是早已被肢解后的牛。
當(dāng)你見(jiàn)到某種你從未見(jiàn)過(guò)的題目時(shí),怎么辦?先不要感到恐慌,你必須先多讀幾次題目,把題意弄明白,聯(lián)想你學(xué)過(guò)的知識(shí),方法,然后運(yùn)用到題目中去。必須記住,所有的解題方法都是以前學(xué)過(guò)的,只是在不同的題目中方法不一樣。
有的時(shí)候一道題有很多種解法,你不能僅滿足于解出題目,而是要尋求較有效,較快速的解法。這樣你就可以省下很多時(shí)間解其他題目(中考,這一點(diǎn)很重要)。比如,在解數(shù)學(xué)題的時(shí)候就要善于找捷徑。特殊值法是較有用的方法,尤其是在做選擇題的時(shí)候和檢查試題的時(shí)候。
較后也是較關(guān)鍵的,就是中考復(fù)習(xí)一定要充滿信心,要學(xué)會(huì)自我肯定。不要輕言放棄。復(fù)習(xí)中,難啃的骨頭一定要啃下來(lái)。而當(dāng)你做出一道難題時(shí),那種成功的愉悅是無(wú)法形容的。
你甚至可以夸自己是天才,這絕非是驕傲,而是應(yīng)對(duì)中考一種無(wú)往不勝的自信。想了解相關(guān)課程的同學(xué),請(qǐng)撥打?qū)W而思愛(ài)智康免費(fèi)咨詢電話:!
北京初中語(yǔ)文預(yù)習(xí)技巧就給大家分享到這里,另外學(xué)而思學(xué)科老師還給大家整理了一份《北京初中期中診斷試題》。
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