北京初中初一預(yù)習(xí)語(yǔ)文怎么預(yù)習(xí)

2020-09-02 19:07:16 　來(lái)源：網(wǎng)站整理

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北京初中初一預(yù)習(xí)語(yǔ)文怎么預(yù)習(xí)！預(yù)習(xí)的時(shí)候，是你先進(jìn)次接觸課堂上的內(nèi)容，一個(gè)人思考問(wèn)題，給了你足夠的發(fā)揮空間，你可以慢慢的去濾清思路，評(píng)估課本中的內(nèi)容，這種比較與思索，無(wú)疑大大提高了聽課的水平，下面，小編為大家?guī)?lái)北京初中初一預(yù)習(xí)語(yǔ)文怎么預(yù)習(xí)。

北京初中初一預(yù)習(xí)語(yǔ)文怎么預(yù)習(xí)

預(yù)習(xí)是一種重要的學(xué)習(xí)習(xí)慣，幾乎每一個(gè)優(yōu)秀的孩子都有良好的預(yù)習(xí)習(xí)慣。想必你在小學(xué)已經(jīng)養(yǎng)成了良好的預(yù)習(xí)習(xí)慣，那么初中語(yǔ)文又要預(yù)習(xí)哪些內(nèi)容呢？

1.預(yù)習(xí)生字詞。認(rèn)知生字詞是預(yù)習(xí)課文的先進(jìn)步。預(yù)習(xí)生字詞就是要讀準(zhǔn)字音，弄懂生僻的詞，做到通篇沒(méi)有不認(rèn)識(shí)的字，特別是文章后面“讀讀寫寫”中的重點(diǎn)字詞，要利用字典、詞典尋求解答，掌握其字音和詞義。

2.預(yù)習(xí)全文。這里的預(yù)習(xí)全文，不僅僅指預(yù)習(xí)課文本身，還包括預(yù)習(xí)課文前面的學(xué)習(xí)提示、課文下面的注釋、課文后面的“思考探究”“積累拓展”。通過(guò)預(yù)習(xí)，對(duì)課文有一個(gè)初步的印象，能概括文章的主要內(nèi)容（即文章寫了什么）。如預(yù)習(xí)記人敘事的課文，要提煉出課文寫了誰(shuí)，在什么時(shí)間、什么地方做了什么事，表達(dá)了什么感情等；預(yù)習(xí)寫景狀物的課文，要抓住寫了什么景（或物），它有什么特點(diǎn)，按什么順序?qū)懙牡取?/p>

3.預(yù)習(xí)作家作品和寫作背景。預(yù)習(xí)時(shí)，根據(jù)自己手中的助學(xué)資料（中學(xué)教材全解）或上網(wǎng)查詢，了解作家作品及寫作背景，知人論世，能幫助你更好地理解作者的寫作目的。

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要養(yǎng)成背誦的習(xí)慣。

語(yǔ)文學(xué)習(xí)離不開識(shí)記，記憶較好的方法就是背誦。下面推薦幾種很有效的背誦方法供你學(xué)習(xí)：

1.在理解的基礎(chǔ)上背誦。先把文章仔細(xì)認(rèn)真地多讀幾遍，弄明白這篇文章講的是什么，試著用自己的話將文章的大致內(nèi)容概括出來(lái)，然后再背誦就容易多了。

2.通過(guò)尋找規(guī)律來(lái)背誦。如按照時(shí)間順序記敘的文章，我們?cè)诒痴b時(shí)可以找時(shí)間詞，了解什么時(shí)間發(fā)生了什么事，都涉及哪些人物，背誦時(shí)將時(shí)間和相關(guān)人物串聯(lián)起來(lái)相比死記硬背要容易得多。

3.在背誦過(guò)程中適當(dāng)穿插抄寫。正所謂“好記性不如爛筆頭”。背誦的過(guò)程中，通過(guò)動(dòng)筆寫一寫，會(huì)加深我們的記憶，對(duì)背誦很有幫助。

4.利用睡前醒后反復(fù)背誦。如睡前默默地回想一下課文，默背；醒來(lái)之后，再默背幾次。通過(guò)反復(fù)背誦，加深記憶。

5.重點(diǎn)背誦易出錯(cuò)部分。即著重反復(fù)背誦易出錯(cuò)部分，避免習(xí)慣性出錯(cuò)。

有時(shí)，預(yù)習(xí)中自己認(rèn)為已經(jīng)理解了的東西，聽課時(shí)也許會(huì)發(fā)現(xiàn)老師和自己想的并不一致，錯(cuò)在哪里？這會(huì)引起更進(jìn)一步的思索。想了解相關(guān)課程的同學(xué)，請(qǐng)撥打?qū)W而思愛智康免費(fèi)咨詢電話：！

北京初中初一預(yù)習(xí)語(yǔ)文怎么預(yù)習(xí)就給大家分享到這里，另外學(xué)而思學(xué)科老師還給大家整理了一份《北京初中6科資料合集》。

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