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點(diǎn)擊領(lǐng)取→2020北京生物地理中考沖刺復(fù)習(xí)資料包:易錯(cuò)知識(shí)點(diǎn)+易錯(cuò)題+解析合集
9月23日北京新中考地理試題高清分享!診斷還未開(kāi)始,小編會(huì)在9月23日診斷結(jié)束后先進(jìn)時(shí)間更新資料,大家要持續(xù)關(guān)注小編喲。地理和生物學(xué)科的結(jié)業(yè)診斷,是孩子中考前的一次大練兵,若能取得好成績(jī),那孩子在初三的學(xué)習(xí)中會(huì)信心百倍,勁頭十足。“一份耕耘,一份收獲”,希望每個(gè)孩子都能達(dá)到自己的目標(biāo)。
初三中考地理復(fù)習(xí)方法
1.明確目標(biāo),制定復(fù)習(xí)計(jì)劃
作為孩子,首先要明白這個(gè)診斷的重要性。既要重視,又要藐視它。在復(fù)習(xí)之前,根據(jù)老師總的計(jì)劃,可以制定自己的復(fù)習(xí)計(jì)劃有的放矢,什么時(shí)間復(fù)習(xí)什么內(nèi)容,做到心中有數(shù)。在地理復(fù)習(xí)中大體分三個(gè)階段。先進(jìn)階段是抓好基礎(chǔ)知識(shí)的復(fù)習(xí),也就是對(duì)教材的全面復(fù)習(xí);第二階段是精選題目,做好綜合訓(xùn)練,第三階段是進(jìn)行模擬診斷。
2. 落實(shí)好基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能
試題無(wú)論怎樣變化,都是地理基礎(chǔ)知識(shí)的不同演繹和遷移,即使是綜合試題也是在基礎(chǔ)之上的綜合。如果基礎(chǔ)知識(shí)不扎實(shí),就很容易在診斷過(guò)程中遇到障礙。對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)進(jìn)行全面復(fù)習(xí)的先進(jìn)階段,一定要特別重視,力爭(zhēng)做到"當(dāng)天內(nèi)容及時(shí)消化,每單元知識(shí)及時(shí)鞏固",力爭(zhēng)吃透每個(gè)知識(shí)點(diǎn)。鞏固自己復(fù)習(xí)計(jì)劃的使用,可以和同學(xué)進(jìn)行組內(nèi)監(jiān)督,或者讓家長(zhǎng)監(jiān)督。保證基礎(chǔ)知識(shí)的落實(shí),才有熟練運(yùn)用的可能。
3.活用地圖,利用地圖引領(lǐng)復(fù)習(xí)
地圖是地理學(xué)科的第二語(yǔ)言,在孩子復(fù)習(xí)的過(guò)程中一定要結(jié)合地圖去記憶,復(fù)習(xí),盡量將所有知識(shí)點(diǎn)落實(shí)到地圖上去。
地理復(fù)習(xí)中的讀圖一般包括識(shí)、析、繪、默四個(gè)主要環(huán)節(jié)。
識(shí)讀地圖是學(xué)習(xí)地圖知識(shí)的基礎(chǔ)。這一階段的主要任務(wù)是弄清楚地圖上所反映的地理事物"是什么","有什么","在哪里"。
析圖是為了說(shuō)明"為什么"的問(wèn)題。在教學(xué)中,訓(xùn)練孩子根據(jù)地圖分析地理事物,要注意由簡(jiǎn)到繁、從易到難、由單幅到多幅地圖的復(fù)合過(guò)程。因?yàn)榈乩硎挛锛岸喾N地理要素常常結(jié)合在一起,相互之間有緊密的聯(lián)系,這些聯(lián)系可以通過(guò)地圖準(zhǔn)確地反映出來(lái)。
所以在復(fù)習(xí)中要結(jié)合地圖記憶,這樣記的知識(shí)不會(huì)是死的,而是在理解的基礎(chǔ)上去記憶。做到“腦中有圖”,圖中有知識(shí),才是較好的效果。
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復(fù)習(xí)迎考攻略
1. 夯實(shí)基礎(chǔ)——“善記”
每年會(huì)考的地理診斷說(shuō)明中都會(huì)明確提出對(duì)識(shí)記能力的考查,這就要“善記”。
地理知識(shí)繁多,沒(méi)有頭緒是不可能考好的。盡管現(xiàn)在的診斷重在考查能力,但能力是建立在知識(shí)的基礎(chǔ)之上的,離開(kāi)知識(shí)去談能力,能力只能是無(wú)源之水。因此在復(fù)習(xí)過(guò)程中一定要熟悉地理基本概念、原理、規(guī)律,熟悉重難點(diǎn)(如經(jīng)緯線、地球的公轉(zhuǎn)、世界的氣候圖、中國(guó)地形圖、中國(guó)政區(qū)圖等),抓主干知識(shí),綱舉目張,以干帶枝,重在貫通,只有這樣,才能事半功倍。
2. 能力——“善用”
文字和圖表是地理信息較主要的兩種表達(dá)方式。讀文字信息時(shí),要善于抓住“關(guān)鍵詞語(yǔ)”,通過(guò)關(guān)鍵詞語(yǔ)理解題目條件和要求。地理診斷都非常重視對(duì)圖形知識(shí)的考查。復(fù)習(xí)階段要加強(qiáng)地圖的學(xué)習(xí),重視地圖、圖表、圖文之間的有機(jī)聯(lián)系和相互轉(zhuǎn)化,努力提高讀圖、識(shí)圖、填圖、用圖和析圖的能力。
復(fù)習(xí)時(shí),要善于觀察各種圖表上有哪些基本要素,掌握閱讀各類圖表的基本方法。讀圖要注意以下要領(lǐng):
(1)先讀圖名,確定知識(shí)范圍;
(2)細(xì)辯圖例和注記、發(fā)現(xiàn)圖像信息;
(3)看圖像特征,尋找標(biāo)志數(shù)據(jù)(注意輔圖),如可通過(guò)地理事物的位置或形象特征來(lái)認(rèn)識(shí)其分布;
(4)相互聯(lián)系,全面綜合分析、判斷;
(5)讀圖時(shí)要注意突破思維定勢(shì)。
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