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2020-2021北京西城區(qū)高一10月月考化學(xué)試題及答案

2020-09-09 19:59:35  來(lái)源:網(wǎng)絡(luò)整理

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  先進(jìn),這是掌握化學(xué)科學(xué)知識(shí)的需要。

  化學(xué)實(shí)驗(yàn)既是化學(xué)學(xué)科的基礎(chǔ),又是掌握化學(xué)知識(shí)規(guī)律的入門的向?qū)Ш褪侄。孩子從?shí)驗(yàn)事實(shí)出發(fā),形成化學(xué)概念,上升為化學(xué)規(guī)律,進(jìn)而編織知識(shí)網(wǎng)絡(luò),建筑知識(shí)架構(gòu),非經(jīng)過(guò)由表及里、由此及彼、去粗取精、去偽存真的思維過(guò)程,由感性上升至理性不可。因此,教師在化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)中,應(yīng)當(dāng)適時(shí)引導(dǎo)孩子結(jié)合實(shí)驗(yàn)觀察過(guò)程,激發(fā)思維活動(dòng),實(shí)現(xiàn)感性階段向理性階段的飛躍。

  第二,這是學(xué)習(xí)活動(dòng)的需要。

  化學(xué)實(shí)驗(yàn)活動(dòng)是孩子學(xué)習(xí)活動(dòng)的重要組成部分。學(xué)習(xí)活動(dòng)的核心成分是思維。中學(xué)基礎(chǔ)教育階段思維訓(xùn)練的重點(diǎn)應(yīng)放在思維品質(zhì)──獨(dú)立性、整體性、邏輯性、精密性、發(fā)散性和敏捷性等的形成與鍛煉上。而化學(xué)實(shí)驗(yàn)活動(dòng)的過(guò)程,自始至終都充滿著培養(yǎng)和鍛煉孩子上述多種思維品質(zhì)的契機(jī)。化學(xué)教師如果沒(méi)有引導(dǎo)孩子在實(shí)驗(yàn)教學(xué)中有效地把握這些契機(jī),是教學(xué)的嚴(yán)重失職。

  第三,這是素質(zhì)教育的需要。

  化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)是化學(xué)科學(xué)素質(zhì)教育的有機(jī)組成部分,正如著名化學(xué)家戴安邦先生指出的:“化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)是實(shí)施全面化學(xué)教育的一種較有效的形式”。培養(yǎng)化學(xué)科學(xué)素質(zhì)應(yīng)把著力點(diǎn)放在實(shí)驗(yàn)功能的開(kāi)發(fā)上。筆者十分贊賞重慶市知名化學(xué)特級(jí)教師王作民先生把化學(xué)實(shí)驗(yàn)功能凝煉成“獲知、激趣、求真、循理、育德”的十字概括,因?yàn)橥ㄟ^(guò)化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué),應(yīng)當(dāng)也可能使孩子在知識(shí)、能力、品格各方面得到綜合提高,而它們的獲取與提高,離不開(kāi)思維的訓(xùn)練。

 

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