2020北京高三地理月考題分享！考生們要看看

2020-09-09 22:48:50 　來源：網(wǎng)絡(luò)整理

點擊領(lǐng)取>>>2016-2020歷年北京高一/高二/高三各科上學(xué)期10月診斷卷及答案

　　2020北京高三地理月功課分享！考生們要看看！地理這門科目要好好復(fù)習(xí)才可以，快來一起看看試題吧~~下面小編就給大家?guī)?span style="color:#f00;">2020北京高三地理月功課分享！考生們要看看，希望對大家有所幫助哦！　　　　

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各科上學(xué)期10月診斷卷及答案

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　　1、兩種極端不能走

　　初入高三會有兩種較為極端的孩子，一種孩子認(rèn)為進(jìn)入了高三就是進(jìn)入了不歸的戰(zhàn)場，精神極度緊張，被壓力壓得喘不過氣來，這種緊張的精神壓力往往使自己在診斷中不能正常發(fā)揮，導(dǎo)致成績不好。

　　先進(jìn)次月考不會太難，各學(xué)校雖然診斷題目不同，但大多學(xué)校是為了讓孩子盡快適應(yīng)高三生活，為以后的學(xué)習(xí)樹立信心，只要放平心態(tài)，正常發(fā)揮，就能取得良好的成績。

　　另一種孩子則認(rèn)為，剛剛進(jìn)入高三，雖然學(xué)習(xí)節(jié)奏加快，但畢竟離較后的高考還很遠(yuǎn)，所以不必?fù)?dān)心，因此缺乏危機(jī)感，導(dǎo)致精神松懈，成績一蹶不振。

　　其實，只有經(jīng)歷過高三的人才會明白，這一年過得多快，我當(dāng)初也有這種“不著急”的想法，但時間不等人，到著急的時候就會后悔當(dāng)初不努力。

　　所以，在高三剛開始的時候就要放平心態(tài)，要把每一次診斷都當(dāng)作高考，既不能過度緊張，也不能過分松懈，以平和的心態(tài)去面對先進(jìn)次月考。

　　2、臨陣磨槍不可取

　　除了要制訂整個學(xué)期的學(xué)習(xí)計劃以外，還要針對先進(jìn)次月考制訂相應(yīng)的復(fù)習(xí)計劃。例如在計劃里寫清了復(fù)習(xí)某項內(nèi)容的時間段，以英語閱讀舉例，這種有時間規(guī)定的計劃既能提高英語的閱讀速度，也能提高學(xué)習(xí)效率。

　　此外，有志者立長志，無志者常立志。對于自己制訂的計劃還要持之以恒，不能半途而廢。現(xiàn)在離先進(jìn)次月考還有一些時間，要從現(xiàn)在起安排好每天的復(fù)習(xí)計劃，切忌等到診斷前“臨陣磨槍”。

　　3、大考小考都重視

　　有些孩子把學(xué)習(xí)大體分為上課、寫功課、復(fù)習(xí)、診斷這幾部分，其實，復(fù)習(xí)是和平時的上課、寫功課分不開的。談診斷的復(fù)習(xí)方法，平時的積累很重要。每天的上課、寫功課，包括診斷都是一種復(fù)習(xí)。

　　先說上課，高三剛開始的時候一般都是講新課，在課堂上可以做三件事，先進(jìn)是聽新課吸收新知識，這也是一般孩子都會做的，但我認(rèn)為后面兩件事更重要，一件是不要一味地記課件上的筆記，課件上的東西可以拷回家記。一定要聽老師說的話，老師在無意間說出的知識重點才是較該記下來的。另外是要將自己在課堂上沒弄懂的問題勾畫出來，這也是自己以后復(fù)習(xí)的難點和重點。

　　其次是功課，功課是針對當(dāng)天學(xué)習(xí)內(nèi)容的消化和吸收，功課本也是一本重要的復(fù)習(xí)資料。我們要定期對功課中出現(xiàn)的錯誤進(jìn)行歸納和整理，建立錯題本，診斷之前翻看一遍。這往往比多做新題要重要得多。

　　再說診斷，有些孩子重視大考卻忽視小考。我記得我高三的時候每節(jié)課都有小測，但是千萬不要忽視那些小測，這些測驗往往是當(dāng)天測驗當(dāng)天發(fā)，可以準(zhǔn)備一個文件夾，將這些小測的卷子保留好，定期將錯題歸納到錯題本中，注重平時的積累，診斷之前就會有現(xiàn)成的復(fù)習(xí)資料，才會臨危不亂。

　　4、基礎(chǔ)知識掌握牢

　　先進(jìn)次月功課目多為基礎(chǔ)知識。部分孩子對之前的知識忘記較多，基礎(chǔ)知識掌握得不牢固，可能會導(dǎo)致月考失利，影響高三一年復(fù)習(xí)的信心。所以，高三生備戰(zhàn)先進(jìn)次月考，要在學(xué)習(xí)高三新知識的同時，復(fù)習(xí)整理高一、高二所學(xué)的基礎(chǔ)知識。這既利于準(zhǔn)備先進(jìn)次月考，也有利于整個先進(jìn)輪知識復(fù)習(xí)。高三生還可以購買基礎(chǔ)知識復(fù)習(xí)手冊等參考書，結(jié)合課本、筆記和自己掌握的程度有針對性地復(fù)習(xí)，多做基礎(chǔ)題，少做難題、偏題。

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