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北京初二月考家長試卷分析

2020-09-16 23:22:50  來源:網(wǎng)站整理

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北京初二月考家長試題分析!在學(xué)習(xí)的過程中,同學(xué)們需要提醒的是,不要一味關(guān)注別人的學(xué)習(xí)進(jìn)度、效果等,而是必須把精力集中在自己的學(xué)習(xí)反饋上,通過記錄每日所得、第二天的計(jì)劃等實(shí)現(xiàn)一個(gè)個(gè)小目標(biāo)。下面,小編為大家?guī)?span style="color:#f00;">北京初二月考家長試題分析。

北京初二月考家長試題分析

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如何學(xué)好初中數(shù)學(xué)

一、多看

主要是指認(rèn)真閱讀數(shù)學(xué)課本。不能只看皮毛,不看內(nèi)涵,閱讀可以分以下三個(gè)層次:課前預(yù)習(xí)閱讀、課堂閱讀、功課復(fù)習(xí)閱讀。預(yù)習(xí)課文時(shí),看課本中的關(guān)鍵知識(shí)、定義、公理、公式、法則等,可以在紙上進(jìn)行簡(jiǎn)單的復(fù)述,推理。重點(diǎn)知識(shí)可在課本上批、劃、圈、點(diǎn)。不但有助于理解課文,還能幫助我們?cè)谡n堂上集中精力聽講,有重點(diǎn)地聽講。預(yù)習(xí)時(shí),只對(duì)所要學(xué)的教材內(nèi)容有一個(gè)大概的了解,不一定都已深透理解和消化吸收,因此在上課時(shí)有必要對(duì)預(yù)習(xí)時(shí)所做的標(biāo)記和批注,結(jié)合老師的講授,進(jìn)一步閱讀課文,從而掌握重點(diǎn)、關(guān)鍵,解決預(yù)習(xí)中的疑難問題。功課復(fù)習(xí)是課堂學(xué)習(xí)的延伸,既可解決在預(yù)習(xí)和課堂中仍然沒有解決的問題,又能使知識(shí)系統(tǒng)化,加深和鞏固對(duì)課堂學(xué)習(xí)內(nèi)容的理解和記憶。一節(jié)功課,必須先閱讀課本,然后再做功課;一個(gè)單元后,應(yīng)全面閱讀課本,對(duì)本單元的內(nèi)容前后聯(lián)系起來,進(jìn)行綜合概括,寫出知識(shí)小結(jié),進(jìn)行查缺補(bǔ)漏。

二、多想

主要是指養(yǎng)成思考的習(xí)慣,學(xué)會(huì)思考的方法。獨(dú)立思考是學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)必須具備的能力。敢于思考、勤于思考、隨讀隨思、隨聽隨思。在看書、聽講、訓(xùn)練時(shí)要多思考;善于思考。會(huì)抓住問題的關(guān)鍵、知識(shí)的重點(diǎn)進(jìn)行思考;通過自己積極思考,深刻理解數(shù)學(xué)知識(shí),歸納總結(jié)數(shù)學(xué)規(guī)律,靈活解決數(shù)學(xué)問題,這樣才能把老師講的、課本上寫的變成自己的知識(shí)。而且要把想和看結(jié)合起來。我們看例題,在讀了題目以后,可以自己先大概想一下如何做,再對(duì)照解答,看自己的思路有哪點(diǎn)比解答更好,促使自己有所提高,或者自己的思路和解答不同,也要找出原因,總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。

三、多做

要想學(xué)好數(shù)學(xué),必須多做訓(xùn)練,但有的同學(xué)多做訓(xùn)練能學(xué)好,有的同學(xué)做了很多訓(xùn)練仍舊學(xué)不好,究其因,是“多做訓(xùn)練”是否得法的問題。后者只做不思,不能起到鞏固概念,拓寬思路的作用,而且有“副作用”:把已學(xué)過的知識(shí)攪得一塌糊涂,理不出頭緒,浪費(fèi)時(shí)間又收獲不大,我們所說的“多做訓(xùn)練”,是要大家在做了一道新穎的題目之后,多想一想:它究竟用到了哪些知識(shí),是否可以多解,其結(jié)論是否還可以加強(qiáng)、推廣,等等,還要真正掌握方法,切實(shí)做到以下三點(diǎn),才能使“多做訓(xùn)練”真正發(fā)揮它的作用。

1.必須熟悉各種基本題型并掌握其解法

課本上的每一道練題目,都是針對(duì)一個(gè)知識(shí)點(diǎn)出的,是較基本的題目,必須熟練掌握;課外的題目,也有許多基本題型,其運(yùn)用方法較多,針對(duì)性也強(qiáng),應(yīng)該能夠迅速做出。許多綜合題只是若干個(gè)基本題的有機(jī)結(jié)合,基本題掌握了,不愁解不了它們。

2.在解題過程中有意識(shí)地注重題目所體現(xiàn)的出的思維方法,以形成正確的思維定勢(shì)

數(shù)學(xué)是思維的世界,有著眾多思維的技巧,所以每道題在命題、解題過程中,都會(huì)反映出一定的思維方法,如果我們有意識(shí)地注重這些思維方法,時(shí)間長了頭腦中便形成了對(duì)每一類題型的“通用”解法,即正確的思維定勢(shì),這時(shí)在解這一類的題目時(shí)就易如反掌了;同時(shí),掌

握了更多的思維方法,為做綜合題奠定了一定的基礎(chǔ)。

3.多做綜合題

綜合題,由于用到的知識(shí)點(diǎn)較多。做綜合題也是檢驗(yàn)自己學(xué)習(xí)成效的有力工具,通過做綜合題,可以知道自己的不足所在,彌補(bǔ)不足,使自己的數(shù)學(xué)水平不斷提高。“多做訓(xùn)練”要長期堅(jiān)持,每天都要做幾道,時(shí)間長了才會(huì)有明顯的效果和較大的收獲。較后明確哪一種方法較簡(jiǎn)便。如果識(shí)記不清或?qū)σ郧皩W(xué)過的例題產(chǎn)生了遺忘,要不惜時(shí)間去翻閱、分析、記憶。

四、多問

怎樣才能發(fā)現(xiàn)和提出問題呢?先進(jìn),要深入觀察,逐步培養(yǎng)自己敏銳的觀察能力;第二,要肯動(dòng)腦筋,發(fā)現(xiàn)問題后,經(jīng)過自己的獨(dú)立思考,問題仍得不到解決時(shí),應(yīng)當(dāng)虛心向別人請(qǐng)教,向老師、同學(xué)、家長,向一切在這個(gè)問題上比自己強(qiáng)的人請(qǐng)教。只有善于提出問題、虛心學(xué)習(xí)的人,才有可能成為真正的學(xué)習(xí)上的強(qiáng)者。

眼看診斷時(shí)間越來越近,一些同學(xué)難免出現(xiàn)焦躁、注意力不集中、效率低下等問題,這時(shí)候我們就要有意識(shí)地調(diào)整自己的狀態(tài),想了解相關(guān)課程的同學(xué),請(qǐng)撥打?qū)W而思愛智康免費(fèi)咨詢電話:!

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