北京語(yǔ)文月考初一復(fù)習(xí)資料

2020-10-06 20:08:18 　來(lái)源：百度文庫(kù)

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北京語(yǔ)文月考初一復(fù)習(xí)資料！語(yǔ)文學(xué)習(xí)事實(shí)上是一個(gè)積累的過(guò)程，積累知識(shí)，更積累思想，只有當(dāng)知識(shí)的積累達(dá)到一定的程度后，才可以去很好地表達(dá)自己的思想。而閱讀正是較重要的學(xué)習(xí)方式，沒(méi)有閱讀，積累便無(wú)從談起。下面，小編為大家?guī)?lái)北京語(yǔ)文月考初一復(fù)習(xí)資料。

北京語(yǔ)文月考初一復(fù)習(xí)資料

　　初一語(yǔ)文閱讀理解答題技巧有哪些

　　1文章表達(dá)了作者什么樣的思想感情

　　這需要根據(jù)文章的具體內(nèi)容來(lái)回答，常見(jiàn)的有歌頌、贊美、熱愛(ài)、喜愛(ài)、感動(dòng)、高興、渴望、震撼、眷念、惆悵、淡淡的憂愁、惋惜、思念(懷念)故鄉(xiāng)和親人、或者是厭倦、憎惡、痛苦、慚愧、內(nèi)疚、痛恨、傷心、悲痛、遺憾等。一般作者的情感可以從文章的字里行間可以看出來(lái)的，有的也許寫(xiě)得比較含蓄，有的是直抒胸臆。

　　2弄清文章的結(jié)構(gòu)

　　弄清結(jié)構(gòu)是記敘文閱讀的基礎(chǔ)。弄清記敘文的結(jié)構(gòu)，可從下面幾方面進(jìn)行：找出文章的線索。記敘文的線索形式有：以時(shí)空移為線索，以一人、一事、一物為線索。閱讀理解要設(shè)法找出文章的線索，就能沿著它弄清段落層次結(jié)構(gòu)。

　　3明確文章的順序

　　閱讀理解文章記敘的順序，要求我們掌握順敘、倒敘和插敘三種順序方法。順敘，指記敘的時(shí)候按照事情發(fā)生、發(fā)展和結(jié)局的時(shí)間順序來(lái)寫(xiě)。如《皇帝的新裝》。倒敘，指記敘的時(shí)候把后發(fā)生的事情寫(xiě)在前面，把先發(fā)生的事情寫(xiě)在后面。插敘：如《羚羊木雕》。閱讀時(shí)，注意倒敘、插敘的起止點(diǎn)，對(duì)找出記敘的線索，把握文章的結(jié)構(gòu)將有所幫助。

　　4帶著問(wèn)題讀文章的相應(yīng)段落

　　注意整體把握閱讀理解的主要內(nèi)容和中心意思，找出中心句、主旨句。開(kāi)頭、結(jié)尾、過(guò)渡句段、修辭句、抒情議論句畫(huà)上角標(biāo)記號(hào)。注意從題干中找出答題關(guān)鍵點(diǎn)，帶著問(wèn)題讀文中相應(yīng)段落。

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　　初一語(yǔ)文成績(jī)不好怎么辦如何提高

　　1記筆記

　　筆記，我個(gè)人認(rèn)為記在書(shū)本上比較好，復(fù)習(xí)時(shí)，也方便，同時(shí)記在書(shū)本相應(yīng)的位置，印象也深刻些，如果老師要求，那就另當(dāng)別論了。

　　同時(shí)筆記記“精”不記“多”，你要學(xué)會(huì)尋找關(guān)鍵的詞語(yǔ)或句子，這樣才不會(huì)為了筆記，而把課“丟”了。

　　回家后，要把筆記里記得關(guān)鍵詞或句子，用自己的話再講一遍，如果忘記，不懂得，可以第二天詢問(wèn)老師或同學(xué)。

　　2提高寫(xiě)作能力

　　寫(xiě)作的基礎(chǔ)是素材和思路，平時(shí)要多閱讀多積累。高中學(xué)習(xí)是比較緊張的、時(shí)間也很有限，我前面提到的快速閱讀在素材積累上就可以提現(xiàn)出很大作用。有了積累，可以多看看那些優(yōu)秀作文，找找寫(xiě)作的思路，要多動(dòng)筆寫(xiě)，學(xué)會(huì)借鑒、運(yùn)用、融會(huì)貫通，這樣寫(xiě)作能力才會(huì)不斷地提高。

　　3學(xué)分配安排學(xué)習(xí)時(shí)間

　　語(yǔ)文成績(jī)不好，自己在心里要重視起來(lái)，不能只喊，只抱怨，在平時(shí)自己學(xué)習(xí)的時(shí)候，自習(xí)的時(shí)候，要多學(xué)習(xí)一下語(yǔ)文，時(shí)間用得多一些，其它學(xué)科少一些，在早上和晚上黃金時(shí)間多學(xué)習(xí)多背誦語(yǔ)文要求背誦的課文古詩(shī)詞及重點(diǎn)句子等。

　　4要養(yǎng)成一個(gè)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣

　　(1)預(yù)習(xí)：語(yǔ)文學(xué)習(xí)一定要注重課前的預(yù)習(xí)，而預(yù)習(xí)也決不僅僅是只讀一兩遍文章就完事的。預(yù)習(xí)要有針對(duì)性，一篇文章需要怎么預(yù)習(xí)，預(yù)習(xí)什么都是需要弄清楚的。對(duì)語(yǔ)文的預(yù)習(xí)需要你首先掃除閱讀障礙，即處理生字詞，包括字音、字形、詞義等。其次要了解作者及其相關(guān)的背景資料，這些都有助于對(duì)課文內(nèi)容的理解。還有就是深入朗讀課文，感知文章內(nèi)容。

　　(2)課上：課堂上認(rèn)真聽(tīng)講是關(guān)鍵，既能夠解決預(yù)習(xí)時(shí)的疑難，還能夠增加對(duì)課文內(nèi)容理解的深度和廣度，這是提高學(xué)習(xí)成績(jī)的較關(guān)鍵一環(huán)。

　　(3)課下：除了訓(xùn)練鞏固之外，要增加課外閱讀，因?yàn)樗F(xiàn)在是初一，課程相對(duì)來(lái)說(shuō)還不是太緊，所以一定要多讀課外書(shū)，并做好讀書(shū)筆記。

另外較好培養(yǎng)寫(xiě)日記的習(xí)慣，這是提高作文水平的一條有效途徑。想了解相關(guān)課程的同學(xué)，請(qǐng)撥打?qū)W而思愛(ài)智康免費(fèi)咨詢電話：！

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