北京20年高考海淀二模排名已送到，高三考生們快來查收

2020-10-17 14:53:27 　來源：網(wǎng)絡(luò)整理

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　　投資“診斷事故險”

　　我曾經(jīng)在高中看過一本書，書中提到了一種非常新穎的學(xué)習(xí)方法——投資“診斷事故險”。現(xiàn)在我就和大家分享一下。

　　同學(xué)們大都有過糟糕的診斷經(jīng)歷，過程不外乎如此：先進道題不費吹灰之力，時間也還綽綽有余，一切似乎都在你的掌握之中。但是，突然間，攔路虎跳出來了——某道題橫在你面前，任你絞盡腦汁也無從下手。不答吧，較后的分數(shù)必然會受到影響，說不定這道題分值還挺重;答吧，似乎又只有死死盯著它，苦思冥想?yún)s依然找不到一點思路。與此同時，解答其他問題的時間也悄悄地流逝了。良好的感覺不復(fù)存在，焦慮和恐慌取而代之——這就是一次可怕的“診斷事故”。

　　貌似學(xué)霸們都有一手應(yīng)對難題的好本領(lǐng)，就好像是他們專門投資購買了一份“診斷事故險”。事實上，這種“保險”無非是這樣一個小小的策略：消滅問號!要想降低“診斷事故”的風(fēng)險，只有時刻牢記這一策略，并不斷地將這一策略付諸實踐。

　　1、當(dāng)堂提問。其實很多老師在講課的時候都有這么一個習(xí)慣，每講完一個知識點，都會停下來，問同學(xué)們一句：“你們聽懂了嗎?”大多數(shù)同學(xué)都會人云亦云大吼一聲：“聽懂了。”殊不知，對很多知識點都還是一片茫然，可能有些同學(xué)會覺得承認自己沒聽懂是件很丟人的事情，其實你仔細觀察，在課堂上提出疑問的往往是那些成績較好的同學(xué)。所以，克服自身的心理問題，勇敢在課堂上提問，是消滅問號的關(guān)鍵一步。

　　2、培養(yǎng)功課與教師做簡單溝通的習(xí)慣。鈴響之后，大多數(shù)老師都會在教室逗留5~10分鐘，來回答孩子們的問題，一定要抓住機會，鈴聲一響，立即起身，看看老師能幫你消滅多少這節(jié)課遺留下的問號。而且，老師解答完畢，你還要立即修改筆記，以免過后又忘了�？墒沁@樣做會不會有“拍馬屁”之嫌?當(dāng)然不會!那些拍馬屁的人只會告訴老師他們對課堂上的哪些部分感興趣，或者故作聰明地發(fā)表他們關(guān)于當(dāng)天內(nèi)容的“高見”。而你卻完全不同，這些有針對性的問題只會讓你看起來更有頭腦更聰明。

　　3、請教同學(xué)。如果問題還沒有得到解決，請你請教一下同學(xué)。就像我前面說的那樣，要學(xué)會和同學(xué)互動學(xué)習(xí)，只要他們聽懂的問題，不消幾分鐘就可以給你重新講述一遍。

　　4、認真對待自習(xí)課。自習(xí)課除了完成功課以外，也是較好的的消滅問號的好機會。每次自習(xí)課都會安排一名老師“值班”，你較好就復(fù)習(xí)一下該名老師任教的科目，一發(fā)現(xiàn)問題就大膽向老師提問。你不必擔(dān)心會不會占用老師太多的時間，事實上，因為自習(xí)課上鮮有同學(xué)提問，老師反倒會欣賞你的勤奮呢。

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