2021北京高考英語聽說考試新形勢新變化

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　　據央視網10月13日消息

　　北京市將從2021年起

　　高考英語增加口語診斷

　　口語和聽力共計50分!!!

　　一直以來

　　北京都是教育改革的風向標

　　從高考英語改革的方向來看

　　現(xiàn)在已經不是啞巴英語也能考好試的時代了

　　鑒于整個社會對英語語言運用能力提出了更高的要求，不同于以往忽略聽說，強調語法、詞匯、閱讀和寫作的英語學習模式，現(xiàn)在人們更加意識到英語聽說能力發(fā)展的重要性。

　　英語學科的核心素養(yǎng)，即語言能力、文化意識、思維品質、學習能力相輔相成、相互促進。其中，“語言能力指在社會情境中，以聽、說、讀、看、寫等方式理解和表達意義的能力，以及在學習和使用語言的過程中形成的語言意識和語感。英語語言能力的提高蘊含文化意識、思維品質和學習能力的，有助于孩子拓展國際視野和思維方式，開展跨文化交流。”

　　聽力是獲取信息的先進能力，不僅有利于說、讀、寫等技能的發(fā)展，還為開展日常交際打下堅實的基礎。

　　“聽得懂”是提入學習者的感知和理解能力的先決條件。同樣的，“說得出”是人際交流的基本方式。

　　口語可以促進孩子聽力、詞匯、閱讀、寫作和思維能力的發(fā)展。聽說結合，以聽帶說是英文學習的重要策略之一。在這樣的大環(huán)境下，2021年高考的聽力口語診斷應運而生，是高考的新變化。

　　其實我們不難看出，高考英語改革的實質實際是要將英語學科的教學與診斷回歸到英語的工具性作用方向!

　　什么意思?英語是一門語言，我們學習英語的較終目的并不是診斷，而是能用英語這個語言工具進行交流，并獲取知識!所以，我們必須在日后的英語學習中，鼓勵孩子們多聽多說，杜絕讓孩子死記硬背!

　　有人問這樣的改革有必要嗎?小編覺得太有必要了!回想當年讀書的我們，多少的人寒窗苦讀十年英文，較終竟然開不了口，不能與人交流，想想甚是心寒!

　　在全新的英語學習形勢下，家長能為孩子們做的就是為他們選擇優(yōu)選質的教育資源，引領他們正確學英語、用英語學習、用英語做事。

　　各位家長

　　讓我們抓住孩子語言習得的關鍵期

　　為他們選擇較合適的課程

　　不僅為應對眼前的診斷和不遠的中考、高考

　　更要讓孩子真正的去學好這門語言

　　因為，當這一批孩子長大的時候

　　英語很可能就會成為工作通用語言

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