2020昌平區(qū)初中期中歷史試卷及答案解析

2020-10-26 16:05:56 　來(lái)源：百度文庫(kù)

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2020昌平區(qū)初中期中歷史試題及答案解析！歷史知識(shí)需要記住的東西比較多，所以有些孩子就開(kāi)始死記硬背。為了徹底牢固掌握知識(shí)，要在充分理解歷史知識(shí)框架、關(guān)系、大意等基礎(chǔ)上，要理解著知識(shí)點(diǎn)去記住這些知識(shí)，即盡量在把握知識(shí)點(diǎn)意思基礎(chǔ)上，可以將知識(shí)內(nèi)容轉(zhuǎn)換成自己的語(yǔ)言。下面，小編為大家?guī)?lái)2020昌平區(qū)初中期中歷史試題及答案解析。

2020昌平區(qū)初中期中歷史試題及答案解析

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　　初中歷史學(xué)習(xí)方法

　　適合初中生歷史學(xué)習(xí)方法

　　一、興趣記憶法

　　興趣是孩子較好的老師，孩子對(duì)歷史感興趣，就有了學(xué)習(xí)的動(dòng)力，就有了力量的源泉。那么怎樣培養(yǎng)孩子的歷史學(xué)習(xí)情趣呢?培養(yǎng)孩子的興趣可以從多方面入手。例如，可以用生動(dòng)的故事培養(yǎng)孩子的情趣。在講歷史課時(shí)，教師要經(jīng)常介紹當(dāng)時(shí)的歷史背景，生動(dòng)的故事往往能抓住孩子的心，激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣，使孩子緊跟教師的思路認(rèn)真學(xué)下去，達(dá)到應(yīng)有的效果。

　　二、比較法記憶法

　　比較法是歷史教學(xué)常有的重要方法，沒(méi)有比較就沒(méi)有鑒別，孩子就會(huì)馬馬虎虎，張冠李戴。例如，在講《辛丑條約》時(shí)，引導(dǎo)孩子將已經(jīng)了解的《南京條約》《馬關(guān)條約》與《辛丑條約》，從時(shí)間、割地、賠款、開(kāi)放通商口岸、意義上等方面進(jìn)行分析比較，使孩子了解了軟弱無(wú)能的清政府及腐朽的封建制度。通過(guò)這樣的分析比較，拓寬了孩子的視野，培養(yǎng)了孩子分析思維能力，增強(qiáng)了對(duì)所學(xué)知識(shí)的理解和記憶。

　　三、聯(lián)想記憶法

　　有人說(shuō)歷史很好學(xué)，不過(guò)就是死記硬背，那樣就大錯(cuò)而特錯(cuò)了。學(xué)習(xí)歷史時(shí)，我們可以由一個(gè)事件聯(lián)想到另一個(gè)事件，由一個(gè)時(shí)間聯(lián)想到另一個(gè)時(shí)間，從而達(dá)到學(xué)習(xí)鞏固知識(shí)的目的。通過(guò)聯(lián)想，是孩子對(duì)時(shí)間的本質(zhì)有一個(gè)清楚的認(rèn)識(shí)和記憶。

　　怎樣才能學(xué)好初中歷史

　　勤歸納：善于做筆記，集重點(diǎn)、記方法，會(huì)標(biāo)注疑惑及似是而非的歷史知識(shí)。

　　問(wèn)題本：及時(shí)將問(wèn)題本上的知識(shí)解決、弄懂、吃透，并做到經(jīng)常過(guò)翻看問(wèn)題本，確保無(wú)問(wèn)題。

　　歷史必須養(yǎng)成嚴(yán)謹(jǐn)?shù)淖x題、審題、做題習(xí)慣。無(wú)論平時(shí)訓(xùn)練功課還是診斷，都要養(yǎng)成十分嚴(yán)謹(jǐn)準(zhǔn)確的習(xí)慣。

　　不斷調(diào)節(jié)自己的復(fù)習(xí)時(shí)間、內(nèi)容、重點(diǎn)，加大查缺補(bǔ)漏的時(shí)間�？梢园才乓恢軓�(fù)習(xí)幾次，長(zhǎng)期性地對(duì)歷史知識(shí)進(jìn)行多看，這樣記憶效果會(huì)更好。不至于每當(dāng)診斷前期猛地學(xué)習(xí)，一是可能掌握程度不夠;而是容易記錯(cuò)知識(shí)。

　　歷史功課，是對(duì)聽(tīng)課效果的一種檢測(cè)方式，也是鞏固知識(shí)點(diǎn)的一種方式。

所以，功課要獨(dú)立、及時(shí)地完成老師布置的功課，達(dá)到及時(shí)鞏固學(xué)業(yè)成果的目的。想了解相關(guān)課程的同學(xué)，請(qǐng)撥打?qū)W而思愛(ài)智康免費(fèi)咨詢電話：！

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