2020北京朝陽區(qū)初中期中語文試卷及答案解析

語文

1. 多讀，就是反復(fù)讀

古詩文背誦，文言文背誦，多讀，多背，

2. 古詩文，理解后記得更牢固

強(qiáng)記和死記并非同一概念，理解之后記憶會更快。當(dāng)然，背誦后也有助于理解。

3. 抓關(guān)鍵詞語背誦

所謂關(guān)鍵詞語，一是指需要背誦的文句、語段的領(lǐng)頭字詞；二是緊緊抓住容易聯(lián)想背誦內(nèi)容的關(guān)鍵性動詞。

現(xiàn)代文閱讀

1. 問某句話在文中的作用：文首開篇點題、（散文）渲染氣氛、（記敘類文章）給下文埋下伏筆、（小說）設(shè)置懸念、為下文做鋪墊、總領(lǐng)全文等；在文中承上啟下、總領(lǐng)下文、總結(jié)上文；在文末點明中心（散文）、深化主題（記敘類文章）、照應(yīng)開頭（議論文、記敘類、小說）。

2. 問修辭手法的作用：先說手法本身的作用，再結(jié)合句子語境分析。比喻、擬人：生動形象，生動形象地寫出了+（對象）+（作者心情）；排比：有氣勢、加強(qiáng)語氣、一氣呵成等，強(qiáng)調(diào)了+（對象）+（特征）；設(shè)問：一起讀者的思考，引起讀者對+（對象）+（特征的思考）；反問：強(qiáng)調(diào)、加強(qiáng)語氣等；對比：強(qiáng)調(diào)了......突出了......；反復(fù)：強(qiáng)調(diào)了......加強(qiáng)語氣。

3. 句子含義：這類題目中，句子中往往有一個詞語或短語用了比喻、對比、借代、象征等表現(xiàn)手法，答題時，把他們所指的對象揭示出來、疏通句子就可以了。

4. 概括文意：記敘類文章要回答清楚誰在什么時間什么地點做什么事；說明類文章要回答清楚說明對象是什么，它的特點是什么；議論類文章要回答清楚議論的問題是什么，作者觀點怎樣。