2020東城區(qū)初中期中生物試卷及答案解析

2020-10-27 13:49:09 　來(lái)源：網(wǎng)絡(luò)整理

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2020東城區(qū)初中期中生物試題及答案解析

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從逐題分析到整體分析

從每一道錯(cuò)題入手，分析錯(cuò)誤的知識(shí)原因、能力原因、解題習(xí)慣原因等。

分析思路是：

①考查的知識(shí)點(diǎn)是什么?

②知識(shí)點(diǎn)的內(nèi)容是什么?

③怎樣運(yùn)用這一知識(shí)點(diǎn)解決問(wèn)題?

④解題過(guò)程是什么?

⑤還有其他解法嗎?

通常情況下，孩子診斷丟分的原因大體有三種，即知識(shí)不清、問(wèn)題情景不清和表述不清。

所謂“知識(shí)不清”，就是在診斷之前沒(méi)有把知識(shí)學(xué)清楚，丟分發(fā)生在診斷之前，與診斷發(fā)揮沒(méi)有關(guān)系。

所謂“問(wèn)題情景不清”，就是審題不清，沒(méi)有把問(wèn)題看明白，或是不能把問(wèn)題看明白。這是一個(gè)審題能力、審題習(xí)慣問(wèn)題。

所謂“表述不清”，指的是雖然知識(shí)具備、審題清楚，問(wèn)題能夠解決，但表述凌亂、詞不達(dá)意。上述問(wèn)題逐步由低級(jí)發(fā)展到高級(jí)。研究這三者所造成的丟分比例，用數(shù)字說(shuō)話，也就能夠得到整體結(jié)論，找到整體方向了。

很多科目都需要你們慢慢的去學(xué)，在初中，很多的知識(shí)你們也只是接觸了一個(gè)皮毛，這個(gè)階段對(duì)于你們而言是非常重要的，想了解相關(guān)課程的同學(xué)，請(qǐng)撥打?qū)W而思愛(ài)智康免費(fèi)咨詢電話：！

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