2020-2021年北京東城區(qū)高二上學(xué)期期末政治試卷及答案

2020-12-12 23:59:16 　來(lái)源：網(wǎng)絡(luò)整理

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　　1.從新高考看，2017年國(guó)家重新制定和頒布新課標(biāo)。新課標(biāo)決定新的診斷評(píng)價(jià)體系，新的診斷評(píng)價(jià)體系決定新的教學(xué)方式和策略，而國(guó)家明確取消《診斷大綱》也在提示單純的教知識(shí)已不再適應(yīng)現(xiàn)行高考。

　　2.從政治學(xué)科角度看，新時(shí)代，新課題。高中政治具有極強(qiáng)的政治性和時(shí)代性，而高考政治需要對(duì)時(shí)代課題做出回應(yīng)。如何把握時(shí)代課題其實(shí)很簡(jiǎn)單，只需要讀懂黨和政府較近召開(kāi)的會(huì)議和出臺(tái)的政策及制定的制度。但需要老師去學(xué)“會(huì)議”“政策”“制度”，才能把握高考政治的考向和考點(diǎn)，只是教課本的知識(shí)對(duì)于現(xiàn)行高考顯得單薄。

　　3.從高考命題者的角度，高考命題者由三類人構(gòu)成：教育部診斷中心負(fù)責(zé)管理協(xié)調(diào)、相關(guān)學(xué)科的大學(xué)老師主要負(fù)責(zé)出題、部分高中教師只負(fù)責(zé)做題感受題目難易度。而大學(xué)的出題老師幾年就會(huì)做出一次調(diào)整，較關(guān)鍵的是他們即使是某一學(xué)科也有特定的研究偏好，這就需要我們本身研究高考真題，總結(jié)出命題動(dòng)向(不是規(guī)律，規(guī)律可能就是套路)

　　4.從復(fù)習(xí)、診斷效果看，大多數(shù)同學(xué)，想學(xué)的同學(xué)，越接近高考，知識(shí)儲(chǔ)備的差距不會(huì)太大，但診斷成績(jī)差別很大。從高三后期的質(zhì)量分析會(huì)里，都能聽(tīng)到加強(qiáng)孩子思維能力的培養(yǎng)，也就是老師們都知道在知識(shí)儲(chǔ)備差別不大后孩子診斷比拼的就是思維和能力。本來(lái)是高一就要開(kāi)始的思維能力培養(yǎng)，但到高三才開(kāi)始已經(jīng)晚了，思維的培養(yǎng)是一個(gè)緩慢而常會(huì)感到無(wú)效的過(guò)程，較后只能在質(zhì)量分析時(shí)說(shuō)孩子思維能力不行。

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