2020年9月北京市第二次普通高中學(xué)業(yè)水平合格性考試試卷及答案

2020-12-17 18:42:00 　來源：網(wǎng)絡(luò)整理

點擊領(lǐng)取>>>2010-2020北京高中會考（合格性診斷）試題及答案電子資料包

　　2020年9月北京市第二次普通高中學(xué)業(yè)水平合格性診斷數(shù)學(xué)試題及答案！又到了廣大考生關(guān)注合格考的時候了，小編一定急大家之所急，幫大家多找些真題來訓(xùn)練~下面小編就給大家?guī)?span style="color:#f00;">2020年9月北京市第二次普通高中學(xué)業(yè)水平合格性診斷數(shù)學(xué)試題及答案，希望對大家有所幫助哦！　

想了解更多2020年9月北京市第二次普通高中學(xué)業(yè)水平合格性診斷數(shù)學(xué)試題及答案

請撥打4000-121-121咨詢

點擊下方鏈接獲取《2010-2020北京高中會考（合格性診斷）試題

及答案電子資料包》

↓↓↓↓↓

點擊鏈接領(lǐng)取》》https://jinshuju.net/f/ukoclL　

　　數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)方法：如何正確理解學(xué)習(xí)概念

　　一、溫故法

　　學(xué)習(xí)新概念前，如果能對孩子認(rèn)知結(jié)構(gòu)中原有的適當(dāng)概念作一些結(jié)構(gòu)上的變化來引進(jìn)新概念，則有利于促進(jìn)新概念的形成。

　　二、操作法

　　對有些概念的教學(xué)，可以從感性材料出發(fā)，讓孩子在操作中去發(fā)現(xiàn)概念的發(fā)生和發(fā)展過程。

　　三、類比法

　　這種方法有利于分析兩相關(guān)概念的異同，歸納出新授內(nèi)容有關(guān)知識;有利于幫助孩子架起新、舊知識的橋梁，促進(jìn)知識遷移，提高探索能力。

　　四、喻理法

　　為正確理解某一概念，以實例或生活中的趣事、典故作比喻，引出新概念.

　　五、置疑法

　　這種方法是通過揭示教學(xué)自身的矛盾來引入概念，以突出引進(jìn)新概念的必要性和合理性，調(diào)動孩子了解新概念的強(qiáng)烈的動機(jī)和愿望。

　　六、創(chuàng)境法

　　如在講相遇問題時，為讓孩子對相向運動的各種可能的情況有所感受，可以從研究“鼓掌時兩只手怎樣運動”開始。通過拍手體驗，在邊問、邊議中逐步講解。實踐證明，如此使孩子猶如身臨其境去體驗并理解有關(guān)知識，能很快準(zhǔn)確地掌握相關(guān)的數(shù)學(xué)概念。

點擊領(lǐng)取>>>2010-2020北京高中會考（合格性診斷）試題及答案電子資料包

部分資料截圖如下：

點擊鏈接領(lǐng)取完整版資料：https://jinshuju.net/f/ukoclL

同時，也向您推薦高中合格性診斷沖刺課

以上就是小編特意為大家整理的2020年9月北京市第二次普通高中學(xué)業(yè)水平合格性診斷試題及答案的相關(guān)內(nèi)容，同學(xué)們在學(xué)習(xí)的過程中如有疑問或者想要獲取更多資料，歡迎撥打?qū)W而思愛智康免費電話：更有專業(yè)的老師為大家解答相關(guān)問題！

想了解更多2020年9月北京市第二次普通高中學(xué)業(yè)水平合格性診斷試題及答案

請撥打4000-121-121咨詢

相關(guān)推薦：

高一化學(xué)合格考?xì)v年試題分享!北京的同學(xué)們都來了解

2020北京歷史合格考知識點大全!同學(xué)們都要好好復(fù)習(xí)

文章來源于網(wǎng)絡(luò)整理，如有侵權(quán)，請聯(lián)系刪除，郵箱fanpeipei@100tal.com

你可能感興趣的文章

立即領(lǐng)取中小學(xué)熱門學(xué)習(xí)資料

*我們在24小時內(nèi)與您取得電話聯(lián)系

學(xué)而思1對1資訊站

課程咨詢: 400-810-2680

2020年9月北京市第二次普通高中學(xué)業(yè)水平合格性考試試卷及答案

高中資訊學(xué)習(xí)寶庫