北京2020高中合格考成績查詢系統(tǒng)來了，小伙伴們快了解

2020-12-19 21:02:26 　來源：網(wǎng)絡(luò)整理

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　　【拓展閱讀】　　2020年起，北京市實行新的高考改革方案。高招錄取時，高校在參考統(tǒng)一高考和高中學(xué)業(yè)水平診斷成績的基礎(chǔ)上，還會參考綜合素質(zhì)評價。其中，學(xué)業(yè)水平診斷分為合格性診斷和等級性診斷�！　∑胀ǜ咧姓n程方案所設(shè)定的13門科目均設(shè)合格性診斷。思想政治、歷史、地理、物理、化學(xué)、生物6門科目設(shè)等級性診斷。診斷時，除了語文、數(shù)學(xué)、外語三門可能會考科目，考生需從6門等級性診斷科目中自主選擇3門參加診斷�！　�(jù)介紹，往年，高一孩子在報名時可以從語文、數(shù)學(xué)、英語、化學(xué)、生物、歷史、地理中選擇任意科目參加診斷。今年，較早規(guī)定高一孩子只能從中選擇不超過4個科目參加診斷。其它考生可選擇9個科目中的未合格科目參加診斷。

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　　復(fù)習(xí)建議

　　重拾遺忘知識點

　　考生對基礎(chǔ)知識的掌握有了較為明顯的提高，但是在綜合運用這些知識方面還是非常薄弱的。所以，在這個階段，就更應(yīng)該回顧課本、學(xué)習(xí)筆記和糾錯本，避免知識點大量遺忘，盡可能地鞏固自己的學(xué)習(xí)效果。

　　把學(xué)過的知識串成線

　　抓住知識間的內(nèi)在聯(lián)系，把課本上的相關(guān)知識串起來，使課本上零碎的知識形成一個整體。課本上的知識點就象一粒粒珍珠，散亂地堆在那里我們是不好把握它的，如果我們能找到一根線把它串起來，它就成了項鏈，隨便抓住其中的哪一粒珍珠，我們都能很方便地把其它的珍珠帶起來。在這里，貫穿前后的問題就是線，課本相關(guān)知識就是珍珠。

　　培養(yǎng)科學(xué)的診斷習(xí)慣

　　方法往往是理性的，習(xí)慣則帶有感性的特征。在平時功課時，由于時間比較充分，絕大多數(shù)孩子可以理性答題。

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