北京高一下語文期末沖刺，復(fù)習(xí)方法看這里

2020-12-31 16:01:22 　來源：網(wǎng)絡(luò)整理

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　　語文從哪些方面著手復(fù)習(xí)呢?

　　1.死摳背默不丟分

　　這是先進(jìn)與課本有直接聯(lián)系的內(nèi)容，ー定要反反復(fù)復(fù)記牢基準(zhǔn)，力爭(zhēng)得助力能力!根據(jù)自己的掌握程度有針對(duì)性的復(fù)習(xí)現(xiàn)固，不僅要會(huì)背，更重要是會(huì)寫，不寫錯(cuò)別字!

　　2.作家作品要記牢

　　課本上涉及到的著名作家，要記牢他的朝代國別、時(shí)代、評(píng)價(jià)、代表作品、風(fēng)格特點(diǎn)等・著名著作(如《詩經(jīng)》)了解它的成書時(shí)代、主要內(nèi)容、編著者、及其對(duì)后世的影響。

　　3.保質(zhì)保量做訓(xùn)練

　　用好手邊現(xiàn)有的加油站，認(rèn)真完成每道題，實(shí)在沒時(shí)間，對(duì)照答案認(rèn)真讀讀都可以，選擇題要明白為何選此項(xiàng)，其他項(xiàng)的含義(或錯(cuò)處)。主觀題閱讀延伸題要注意思考方式與答題方法，做到獨(dú)立思考，體現(xiàn)個(gè)性。

　　4.掌握文言文規(guī)律

　　文言文不一定會(huì)考課內(nèi)的(高考都是從課外出題)，但也要非常熟悉課內(nèi)文言文，熟讀課文，掌握課下注釋，培養(yǎng)語感，積累詞匯，尤其要掌握各種語法現(xiàn)象的規(guī)律與特點(diǎn)，如詞類活用，如翻譯技巧，扎扎實(shí)實(shí)地鉆研課文。提高了文言語感，才能提高文言閱讀能力，較終把它遷移到課外文段上。

　　5.詩歌鑒賞找方法

　　看看歷年高考的詩歌鑒賞題，結(jié)合課內(nèi)所記筆記，了解詩歌常見表現(xiàn)手法、分析技巧，熟悉答題的格式與方法。例如，凡有寫景抒情，必要明確答出情與景的關(guān)系，或情景交融丶融情于景，或借景抒情、托物言志。

　　6.作文整理積素材

　　整理舊作，看有哪些可取之處，看老師評(píng)語或講評(píng)筆記，明確應(yīng)該如何修改、完善。高一的重點(diǎn)一般是寫人記事抒發(fā)感情，回顧一下自己的生活從身邊搜集值得寫的人與事，積累素材。動(dòng)筆前一定要列提綱，寫作時(shí)注章細(xì)描寫與刻畫。把筆墨用到描寫的主要對(duì)象身上。

　　7.現(xiàn)代閱讀養(yǎng)習(xí)慣

　　現(xiàn)代文必然是課外的，只能是養(yǎng)成良好做題習(xí)慣，學(xué)會(huì)畫題干、畫文章，盡可能從文中找線索概括答案。有時(shí)間可以做幾道高功課，找找感覺。因?yàn)榻y(tǒng)考語文是水平診斷，側(cè)重能力，已經(jīng)開始向高考靠攏了。

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　　有什么學(xué)習(xí)資料幫助準(zhǔn)備嗎?

　　教材為主

　　每個(gè)學(xué)期的期末診斷一般都是以教材為主，所以復(fù)習(xí)階段再過一遍教材是有相當(dāng)?shù)谋匾摹０盐蘸谜n本知識(shí)，對(duì)課本知識(shí)進(jìn)行歸納總結(jié)，理解和消化每個(gè)知識(shí)點(diǎn)，掌握不同題型的解題方法和思路。

　　重視以往考卷

　　眾所周知，題海戰(zhàn)術(shù)并不是一個(gè)靠譜的復(fù)習(xí)方法。盲目的刷題不僅會(huì)影響復(fù)習(xí)效率，還會(huì)造成身心疲憊，從而對(duì)復(fù)習(xí)產(chǎn)生厭煩心理。這時(shí)候，平時(shí)我們整理的錯(cuò)題集就有了很大的用處。通過對(duì)我們積累的錯(cuò)題進(jìn)行整合分析，了解錯(cuò)誤原因和正確解題方法，就可以較快的提高知識(shí)短板。根據(jù)自己的掌握程度有針對(duì)性的復(fù)習(xí)現(xiàn)固，不僅要會(huì)背，更重要是會(huì)寫，不寫錯(cuò)別字!

　　擁有一本準(zhǔn)備指導(dǎo)秘籍

　　一本科學(xué)的準(zhǔn)備指南是可以在孩子的準(zhǔn)備過程中啟發(fā)新思維，解一題，通百題的。它可以幫助孩子在期末準(zhǔn)備階段了解考綱，掌握好方法，做好題，充分結(jié)合孩子自身，拓展孩子準(zhǔn)備知識(shí)面，幫助孩子裨補(bǔ)缺漏。