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人大強基計劃校測刪掉，北京準備生快來看看吧！強基計劃你了解多少？強基計劃是今年新出的一項入學新政策。強基元年，校測結果出來，接下來就是刪掉，希望考出好成績。下面小編就給大家?guī)?span style="color:#f00;">人大強基計劃校測刪掉，北京準備生快來看看吧希望對大家準備有所幫助哦！
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刪掉
筆試結果在當天晚上19：30左右出來。我第二天上午8：00到學校參加刪掉，基本筆試和刪掉之間，沒有多少時間剩余。刪掉時首先抽簽，每個房間里有20個人，我不幸抽到了較后一號。我們先到準備室里復習資料，可以帶筆、紙、書籍資料進去，但是不能帶手機等聯(lián)系工具。在前一位同學進入刪掉室里時，下一位同學會被帶到刪掉室外抽簽，對于抽中的題目有八分鐘的準備時間，可以在草稿紙上作答，但是刪掉開始時，草稿紙不能帶入場內(nèi)。
刪掉過程為單獨刪掉，每名考生單獨面對五位刪掉考官以及一臺錄像設備， 刪掉過程全程錄像，考生需要注意露出自己之前抽取并貼在左胸的號碼牌。人大 的自主招生特別強調(diào)公平，不允許透露考生相關信息，因此一般沒有自我介紹環(huán)節(jié)，在簡單向老師問好后直接開始圍繞自己抽取到的題目進行三到五分鐘的作答。
首先，前面的三分鐘是對于抽簽抽中的問題進行作答，我抽到的問題是“介紹一位你熟悉的中國二十世紀的畫家”。作答完后，還有專業(yè)性問題，刪掉時間為八分鐘。
人大負責安排考生進場的工作人員要求往往比較嚴格，逾時不會再讓考生進入診斷樓，務必看清準考證上的刪掉時間。各專業(yè)有不同的候考考場和刪掉地點，進入候考考場會有學長學姐檢查準考證及身份證并與考生比對，在所有考生進入候考考場完畢之后，會有學長學姐拿著考生名單及抽簽順序從前往后找考生簽名抽簽，抽到的號碼即為進入刪掉考場的順序。 抽取號碼后，工作人員便按照順序開始從候考教室領考生進入考場，沒有輪到的考生可在候考教室翻閱紙質復習資料，期間不允許使用手機等移動通訊設備，不允許使用器、電子詞典等電子設備，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)按照作弊處理，立即取消面 試資格及已有的成績。已經(jīng)被學長學姐領出候考教室的考生，會在刪掉考場教室門口，由學長學姐引導抽取題目，此時不允許翻閱任何資料。每人有且只有一次 抽簽機會，抽取題目后有八到十分鐘的準備時間，題目不許更換。此時抽簽處提 供演草紙及筆，可以利用演草紙進行書寫演草，八分鐘(上一名考生刪掉完)后，即可進入考場進行刪掉，之前使用的演草紙不能夠帶入考場。 以國學專業(yè)刪掉題為例，題目與專業(yè)相關但由無需具備專業(yè)基礎亦可言之有物， 如“你怎么看待儒家的孝悌思想”等;歷史學專業(yè)刪掉題真題為“四書、五經(jīng)分別指什么，這兩個概念分別形成于什么時期，形成的歷史背景有什么不同”、“趙錢孫李周吳鄭王這種姓氏排編方式形成于什么時候，有什么歷史背景”等;哲學 專業(yè)的題目有“有人認為國學熱是“大漢族主義”的表現(xiàn)，對此你怎么看” 等。 在回答完抽取的題目之后，刪掉考官會結合專業(yè)內(nèi)容進行提問，如國學專業(yè)詢問考生平常讀的有關國學類的書、請考生對國學相關句子現(xiàn)場翻譯等。歷史學專業(yè)會根據(jù)考生回答的內(nèi)容進行提問，如“為什么漢代有了五經(jīng)，宋代還弄出個四書”、“漢代儒學與宋代儒學有什么不同”、“四書五經(jīng)對古代中國發(fā)展有什么影響”等。較后再加問一個“關于中國古代史，你看過什么書”。 哲學專業(yè)則會在回答完必答題后，詢問一些關于專業(yè)的問題，并詢問考生平常讀的哲學類書籍。 總體而言，人大刪掉論述題目相對而言比較溫和，即使之前沒有特別準備到這一部分的內(nèi)容，但是在掌握了刪掉分析題目的基本方法之后并不會毫無頭緒。此外還會針對個人情況進行追問和補充，追問內(nèi)容會與專業(yè)高度相關，需要考生優(yōu)先深入了解自己報考的專業(yè)。部分專業(yè)也會結合考生的初審材料進行詢問，如社會實踐經(jīng)歷、論文發(fā)表過程等，要求考生務必高度熟悉自己的自薦信及其中提到的全部內(nèi)容。
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高校刪掉如何準備?
1、考察個人基本情況這是一項在刪掉環(huán)節(jié)中較基本的、必問的題目，主考官一般是根據(jù)考生在申報表或自薦信中呈現(xiàn)的個人信息(如家庭、興趣、特長、潛力、獲獎情況、社會實踐等)來出題。
2、考察對報考高校、專業(yè)的了解學校的歷史、校訓、專業(yè)選擇、你的學習規(guī)劃、人生規(guī)劃都是這類題型中的常診斷題。
3、考察基礎知識雖然有些高校在刪掉時題目出得花樣百出，但這畢竟只是少數(shù)，因為他的特別才引起了人們關注。其實，對高中課堂上所學的知識的考察和運用才是刪掉的較主要的考察內(nèi)容，這些試題大部分就是高中平時診斷中經(jīng)常接觸到的試題。
4、考察基本能力主要考察孩子的科學常識和動手能力，這也是孩子綜合素質的體現(xiàn)之一。這類問題只能靠我們?nèi)粘Ｉ钪械狞c滴積累了，不過這類問題一般都是很簡單的常識，不用過于擔心。
5、考察思維能力思維水平的高低，反映一個人智力活動水平的高低。同樣一個人的智力水平的高低，主要通過思維能力反映出來。一些主考官會出一些辯論論題，或是一些開放性的問題，甚至腦筋急轉彎，以此來考察考生的思維靈敏度和隨機應變的能力。應對這類問題，我們一定要有自己的想法，并清晰地表述出來，展現(xiàn)出我們的邏輯思維能力。
6、考察創(chuàng)新精神創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力是一個人能否成為精英人才的重要標志，也是各高�？疾斓囊c之一。面對這種問題，我們要充分展示自己的想象力、創(chuàng)造力，敢于大膽回答，哪怕你的想法無法實現(xiàn)也比一點想法都沒有要強得多。
7、考察對時事政治和社會生活的關注每一年的高診斷卷中都離不開對時事政治的考察，自主選擇也不例外。如今的社會，關注當前社會的發(fā)展形勢，收集分析信息是人才必備的素養(yǎng)。所以，在刪掉環(huán)節(jié)中，很多高校會針對一些高中生“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書”的狀態(tài)，問一些國內(nèi)外發(fā)生的重大時事和熱點議題。
8、考察道德判斷和情感價值觀人才之所以為人才，要先為人，而后為才，一個道德品質有問題，價值觀極端的人，就算有再大的才華也無法被社會認可。高校培養(yǎng)人才也是如此，因此，會常常出一些考察孩子的道德意識、價值觀和成熟度的問題。
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