北京初中數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)積累的重要性

2021-01-04 21:22:23 　來(lái)源：網(wǎng)絡(luò)整理

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北京初中數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)積累的重要性！基礎(chǔ)知識(shí)點(diǎn)當(dāng)然是非常重要的，如果不打好基礎(chǔ)的話，后面有難度的知識(shí)點(diǎn)就更沒(méi)辦法學(xué)習(xí)了，為了能讓以后的學(xué)習(xí)一帆風(fēng)順，同學(xué)們一定要考慮現(xiàn)在基礎(chǔ)的問(wèn)題，好好自己才行。下面，小編為大家?guī)?lái)北京初中數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)積累的重要性。

北京初中數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)積累的重要性

“數(shù)學(xué)作為實(shí)在世界的較一般的量與空間形式的科學(xué),同時(shí)又作為實(shí)在世界中具有有特殊性、實(shí)踐性及多樣性的量與空間形式的科學(xué)。”決定了數(shù)學(xué)具有高度的抽象性、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)倪壿嬓院蛻?yīng)用的廣泛性。初中數(shù)學(xué)教學(xué)雖然是基礎(chǔ)性教學(xué),但由于它是實(shí)現(xiàn)小學(xué)到高中的轉(zhuǎn)化階段,也是從小學(xué)轉(zhuǎn)化到抽象思維的階段,難免會(huì)出現(xiàn)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的困難。

初中數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)困難孩子從何時(shí)開(kāi)始在成績(jī)上被分化出來(lái),又受到哪些因素的影響呢?一部分孩子感到成績(jī)明顯開(kāi)始下降,實(shí)際上,有的孩子在學(xué)習(xí)幾何時(shí)就感有到一定困難,因剛剛開(kāi)始,診斷中幾何比重極小,故無(wú)明顯表現(xiàn),至初二時(shí),便表現(xiàn)出學(xué)習(xí)的吃力。

學(xué)習(xí)困難生存在智力與非智力兩方面因素的影響。

智力是保證人們有效地進(jìn)行認(rèn)識(shí)活動(dòng)的穩(wěn)固的心理特點(diǎn)的綜合,是指人認(rèn)識(shí)、理解客觀事物并運(yùn)用知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)等解決問(wèn)題的能力,它包括記憶、觀察、想象、思考、判斷等。有的孩子記憶力較差,不能正確記憶圓周長(zhǎng)、圓面積公式,不能記住常用的數(shù)學(xué)方法,如根式中分母有理化因子等;有的孩子觀察力不強(qiáng)、想象力貧乏,如講了切割線定理應(yīng)用的例題后,不能解答類(lèi)似的練題目,還有的孩子思考問(wèn)題和判斷的能力差,特別是對(duì)應(yīng)用題往往不能正確地設(shè)元、列方程并解出方程及驗(yàn)根。

非智力因素是保證人們成功地進(jìn)行種種活動(dòng)的心理?xiàng)l件的總稱(chēng)。一些孩子學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣低下,自信心不足,上課注意力不集中;一些孩子同學(xué)學(xué)習(xí)不認(rèn)真,功課粗心,不想讀書(shū),功課不按時(shí)完成,對(duì)學(xué)習(xí)缺乏正確的動(dòng)機(jī)、濃厚的興趣、熱烈的情感、堅(jiān)強(qiáng)的意志和獨(dú)立自主的性格。

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另一方面,產(chǎn)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)困難的原因還包括以下幾方面。

一、個(gè)人因素

部分孩子上課不得要領(lǐng),不能當(dāng)堂鞏固,不能經(jīng)常在家復(fù)習(xí)和完成功課。養(yǎng)成不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣、不正確的學(xué)習(xí)方法和較差的學(xué)習(xí)自覺(jué)性。

二、教學(xué)因素

大部分孩子反映為在初一或初二學(xué)習(xí)感到困難時(shí),未能及時(shí)解決,日積月累,信心減弱。少量同學(xué)表現(xiàn)為上課紀(jì)律差,不認(rèn)真聽(tīng)講,而教師對(duì)孩子的當(dāng)堂鞏固缺乏重視,對(duì)孩子的功課檢查督促不嚴(yán)格,對(duì)孩子缺少個(gè)別輔導(dǎo),孩子也就應(yīng)付了事。

三、家庭因素

有的孩子的家長(zhǎng)對(duì)他們從小至今都是嚴(yán)格要求,或者對(duì)孩子過(guò)于溺愛(ài)或棍棒教育,都會(huì)造成一定的學(xué)習(xí)障礙。

四、社會(huì)因素

大部分孩子認(rèn)為讀書(shū)好壞對(duì)將來(lái)的工作有影響,但家庭背景較好的孩子則認(rèn)為影響不大,即使不讀書(shū),將來(lái)照樣有一個(gè)好飯碗。應(yīng)該指出的是其它同學(xué)的相互影響和在社會(huì)上的同伴關(guān)系和不良影響也不可忽視。

打好基礎(chǔ)，以后你才能更加有自信的繼續(xù)后面的學(xué)習(xí)，萬(wàn)事開(kāi)頭難，同學(xué)們自己要堅(jiān)持下來(lái)才行，想了解相關(guān)課程的同學(xué)，請(qǐng)撥打?qū)W而思愛(ài)智康免費(fèi)咨詢電話：！

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