北京期末初中口語交際及綜合性學(xué)習(xí)

【考點(diǎn)解讀】

口語交際類題實(shí)用性、技巧性較強(qiáng)，從近幾年中考真題來看，該題型是可能會(huì)考點(diǎn)，考查形式多樣。題目設(shè)置的情境或活動(dòng)，與日常學(xué)習(xí)生活結(jié)合相當(dāng)緊密，注重考查孩子從語文角度分析問題、解決問題的能力，主題及材料貼近學(xué)習(xí)生活，緊扣時(shí)代脈搏，語文趣味濃厚。符合語文核心素養(yǎng)對中孩子的要求。

【答題技巧】

一、 勸說語 

答題格式：

稱呼+表明自己的觀點(diǎn)（委婉）+解決辦法+鼓勵(lì)或象征性的征詢。

答題技巧：

1. 要明確勸說的對象，恰當(dāng)使用稱呼語。注意交流對象的年齡、身份、職業(yè)、心態(tài)等，以尊重對方為前提，用語禮貌。

2. 明確勸說的目的。找到勸說的切入點(diǎn)，讓對方易于接受自己的看法。

3. 有針對性，能打動(dòng)人。針對不同的勸說對象、內(nèi)容、時(shí)機(jī)，采取不同的勸說方式、言辭、語氣等。

4. 要注意勸說的技巧。

①言之有“禮”，即文明得體，應(yīng)根據(jù)特定的情景采用文明得體的話語。

②言之有“物”，即要有內(nèi)容，力求清楚、明白。

③言之有“序”，即說話有合理的順序，要注意事物之間內(nèi)在的聯(lián)系及因果關(guān)系，力求意明句暢。

④言之有“節(jié)”，即簡明，要滿足試題的要求，簡明作答，字?jǐn)?shù)適中，標(biāo)點(diǎn)恰當(dāng)。

二、轉(zhuǎn)述 

答題格式：

禮貌稱呼＋轉(zhuǎn)述要點(diǎn)（時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事件……）

答題技巧：

1. 把握信息要點(diǎn)。首先要弄清說話人所要強(qiáng)調(diào)的信息要點(diǎn)，通常包括時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事件、主題等要素。

2. 抓住時(shí)間、地點(diǎn)以及人稱的變化。“轉(zhuǎn)述”重在“轉(zhuǎn)”，即轉(zhuǎn)變?nèi)朔Q（稱呼），轉(zhuǎn)變時(shí)間和地點(diǎn)。這就要求聽話者既要理清說話人、聽話人、受話人三者之間的相互關(guān)系，又要分清聽話的時(shí)間、場合與傳話的時(shí)間、場合有沒有變化。

3. 把握轉(zhuǎn)述對象，表達(dá)要得體、簡明。在表達(dá)時(shí)，必須注意說話雙方的身份，說話的場合，用語的文明禮貌等因素。

①就稱呼來說，對同學(xué)，可以直呼其姓名；而對長輩，則應(yīng)稱為“您”，或在姓氏后面加上“叔叔”“阿姨”“老師”等，以示尊敬。

②就用語來說，一定要注意詞義的輕重、褒貶及語體色彩等。

③就字?jǐn)?shù)來說，有的轉(zhuǎn)述題在字?jǐn)?shù)方面有限制要求，這就要求我們在解答轉(zhuǎn)述題時(shí)，抓住信息要點(diǎn)簡潔作答即可。

三、說鼓勵(lì)、安慰的話 

答題格式： 

親近稱呼＋貼切鼓勵(lì)／建議／解決方法

答題技巧：

1. 看對方的身份和境遇。講究分寸，不能讓對方誤會(huì)，不能帶有幸災(zāi)樂禍的言辭，應(yīng)給對方以信心，所說的話能激勵(lì)對方上進(jìn)。

2. 肯定其優(yōu)點(diǎn)長處，鼓勵(lì)其樹立信心，戰(zhàn)勝困難。

3. 傳遞“正能量”，可適當(dāng)引用名言或一些積極向上的語言，如“你較棒”“你可以”“加油”等，說一些正面、積極的話，給人以祝福、信心和力量。

４.注意語氣柔和自然，意思表達(dá)簡潔、清楚，語言得體。

四、提忠告 

答題格式：

勸說對象＋具體勸說內(nèi)容／正確做法

答題技巧：

1.注意對象，把握分寸。注意交流對象的年齡、身份、職業(yè)、文化程度、修養(yǎng)、個(gè)性及心態(tài)，選擇恰當(dāng)?shù)恼Z言進(jìn)行交流。

2.語言要有針對性。在擬寫忠告語時(shí)注意語言要能啟人心智，從而使交流對象更容易接受你的觀點(diǎn)。

3.要注意說話技巧。擬寫忠告語的關(guān)鍵在于雙方要處于平等地位，要講究一定的說話技巧，達(dá)到告之以理、導(dǎo)之以行的目的。切忌以勢壓人、以理壓人；要心理相容，讓對方心服口服。