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高二上半學(xué)期期末沖刺計(jì)劃,北京小伙伴一定要做好合理規(guī)劃!期末的較后沖刺時(shí)間,每個(gè)小伙伴都在爭(zhēng)分奪秒,這就需要小伙伴在時(shí)間上合理劃分了。在時(shí)間上做好規(guī)劃,復(fù)習(xí)效率事半功倍。下面小編就給大家?guī)?lái)高二上半學(xué)期期末沖刺計(jì)劃,北京小伙伴一定要做好合理規(guī)劃希望對(duì)大家有所幫助哦!加油呀!
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新高二
升入高二的同學(xué),馬上能感覺高二知識(shí)難度的大大增加,同時(shí),由于要準(zhǔn)備各學(xué)科合格考,幾乎所有學(xué)校都會(huì)把高三的知識(shí)壓縮在高二講完。同時(shí)數(shù)理化訓(xùn)練也會(huì)增加孩子的任務(wù)量。
因而,高二整個(gè)學(xué)期,孩子會(huì)在巨大的難度和壓力挑戰(zhàn)中度過(guò)。也正因如此,這一年,能否迎難而上,是高二學(xué)習(xí)的關(guān)鍵。
7-8月:總結(jié)高一內(nèi)容,預(yù)習(xí)高二上學(xué)期內(nèi)容。
9-10月:高二上學(xué)期的初步適應(yīng)階段,逐漸進(jìn)入高二的學(xué)習(xí)狀態(tài),每課時(shí)知識(shí)量大大增加,小三門確定,知識(shí)難度增加,大家的不適感會(huì)增強(qiáng);十一長(zhǎng)假,很多同學(xué)開始出現(xiàn)松懈情緒。
11-12月:學(xué)習(xí)中間過(guò)渡階段,同學(xué)的學(xué)習(xí)習(xí)慣和態(tài)度逐漸形成;高二上學(xué)期的學(xué)習(xí)情況逐漸定型。
12月初-1月中旬:本學(xué)期的深入學(xué)習(xí)和收尾階段,學(xué)習(xí)內(nèi)容和難度進(jìn)一步擴(kuò)大,兩極分化現(xiàn)象初步顯露。
1月下旬-2月中下旬:高二寒假階段,利用難得空閑時(shí)間做好期末診斷的檢查和反思工作;做好小三門預(yù)習(xí),不忽略基礎(chǔ)知識(shí); 未雨綢繆,要做好預(yù)習(xí)工作,優(yōu)先分擔(dān)高二下的壓力。
2月底-4月底:高二學(xué)年的重要轉(zhuǎn)型階段,理科學(xué)習(xí)有具體定量逐漸轉(zhuǎn)化為抽象定性;部分孩子成績(jī)下滑明顯,導(dǎo)致學(xué)習(xí)興趣開始下降,厭學(xué)情緒有所滋生;孩子兩極分化程度開始加深。
5月:地理、生物等級(jí)考(需已完成合格考);物理、化學(xué)、生物合格考。高中學(xué)習(xí)能力和高考核心競(jìng)爭(zhēng)力形成的關(guān)鍵階段,各科難度和容量較為集中的時(shí)期;很多同功課期積累的問(wèn)題開始集中爆發(fā)。
6月:期末診斷;政治、歷史、物理、化學(xué)、地理、生物、信息合格考。高三還會(huì)有合格考的補(bǔ)考機(jī)會(huì),但是較好在這個(gè)時(shí)候過(guò)掉,以免分散高三精力。
7月初:高二學(xué)年較后收官和孩子實(shí)力基本定型階段,兩極分化達(dá)到高峰。高中過(guò)渡階段宣告結(jié)束,孩子學(xué)習(xí)習(xí)慣和實(shí)力基本定型。
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教材為本,整體復(fù)習(xí)
課本是復(fù)習(xí)的階梯,學(xué)習(xí)須有“本”可依。復(fù)習(xí)時(shí)以課本為主線,進(jìn)行系統(tǒng)的復(fù)習(xí),使所學(xué)過(guò)的知識(shí)由零散過(guò)渡到完整,構(gòu)架起學(xué)科知識(shí)系統(tǒng),訓(xùn)練綜合運(yùn)用知識(shí)的能力。
(1)以課本為主線進(jìn)行整體復(fù)習(xí),并非簡(jiǎn)單地重復(fù)已學(xué)過(guò)的知識(shí),而是對(duì)學(xué)過(guò)知識(shí)進(jìn)行系統(tǒng)梳理,對(duì)某些知識(shí)點(diǎn)要進(jìn)行歸納與對(duì)比。
(2)對(duì)某些似是而非的知識(shí)點(diǎn),在復(fù)習(xí)中一定要弄清楚,并能靈活運(yùn)用。
(3)認(rèn)真看課本上的復(fù)習(xí)參功課和每章的復(fù)習(xí)小結(jié),力爭(zhēng)復(fù)習(xí)參功課每題都過(guò)關(guān)。復(fù)習(xí)小結(jié)了然于心。
(4)立足基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能和基本方法,重在理解。
基本的概念、規(guī)律、技能、方法是學(xué)習(xí)的基礎(chǔ),打好基礎(chǔ)才能向前發(fā)展。如何做到理解呢?
不僅能知其然更要知其所以然、能舉一反三、能辨別近似概念和規(guī)律,則可視作理解了。
多從不同角度考問(wèn)自己,多和同學(xué)探討如何理解,多做聯(lián)想和比較,自然理解力大增。
2梳理結(jié)構(gòu),形成體系
同學(xué)們可以利用導(dǎo)學(xué)案的知識(shí)機(jī)構(gòu)圖或知識(shí)要點(diǎn)歸納,來(lái)梳理本學(xué)期每章內(nèi)容的知識(shí)結(jié)構(gòu)圖,并找到知識(shí)點(diǎn)對(duì)應(yīng)的基礎(chǔ)題,進(jìn)行自我檢測(cè)。
緊緊抓住重點(diǎn)和難點(diǎn),進(jìn)行感悟和突破。
所謂重點(diǎn)和難點(diǎn)其實(shí)就是老師上課反復(fù)強(qiáng)調(diào)和題目中經(jīng)常犯錯(cuò)的地方。如果能集中精力把重點(diǎn)的內(nèi)容理解透徹,熟練掌握,有助于你提高復(fù)習(xí)效率。
如果你能抓住經(jīng)常犯錯(cuò)的地方吸取教訓(xùn),你就不會(huì)在診斷時(shí)犯同樣的錯(cuò)誤,同樣是效率很高的復(fù)習(xí)良策。
無(wú)論是重點(diǎn)還是難點(diǎn),在復(fù)習(xí)時(shí)強(qiáng)調(diào)領(lǐng)悟,明白其中的道理,而不僅僅是我做過(guò)多少個(gè)這樣的題目。
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