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考察高中基礎(chǔ)知識理解
主要考察高中所學的知識的考察和運用。例如：
1.給考生40分鐘準備時間，要求考生做一道數(shù)學題、一道物理題，并講解做這道題解題的思路和方法。(北京大學2017年博雅計劃刪掉題)
2.解釋哈勃紅移(中國科技大學)
3.希臘人芝諾認為運動是不可能的，并且提出了一個論證。他說，由A點運動到B點，必先到達AB的中點C，而要運動到C點，必先到達AC的中點D，可是AD還有中點，如此這般的中點有無窮多個，因此，我們根本無法離開A點。他的論證是否合理?
4.鮑林說，“當任何一種物質(zhì)的性質(zhì)與結(jié)構(gòu)(以原子、分子和組成它的更小的粒子表示)聯(lián)系起來時，這種性質(zhì)是較容易、較清楚地被認識和理解的”。請談?wù)勀愕睦斫狻?/p>
5.牛頓先進定律可以被實驗驗證嗎?
6.“火”被古人當成一種物質(zhì)元素，今天我們?nèi)绾握J識“火”?
7.給你五個子在一個19X 19的棋盤上,擺成五子棋勝利的方法有多少種?
8.兩個小孩子邊吃比薩餅邊討論，比薩餅是如何吃到肚子里去的。有個小孩子認為是重力原因，有個小孩子認為是喉管蠕動原因，你認為是什么原因，并如何幫助跟你觀點一致的小孩子，說服其同伴呢?
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考察關(guān)鍵能力
主要考察孩子的推理、動手能力。例如：
1.中國現(xiàn)有的經(jīng)濟增速遠大于全球水平，是什么原因?qū)е碌?(對外經(jīng)濟貿(mào)易大學2018年強基計劃刪掉題)
2你如何將星座對人的影響簡化到可以研究的地步?(清華大學)
4.如何獲得一個光子(中國科技大學)
5.如何運用物理知識打下旋球(中國科技大學)
6.某國外學校稱“我們所教歷史中的大部分是我們教過的人創(chuàng)造的”，那么你認為北京大學在中國近現(xiàn)代史進程中發(fā)揮過怎樣的作用。
7.越來越多的中國人讀不懂中國文化的“原典”，如此下去，中國文化如何延續(xù)?
8.你認為，如何通過競技體育促進群眾體育和人民健康?
9.從市場經(jīng)濟角度，請談?wù)勀銓?ldquo;信言不美，美言不信”這句話的理解。
10.文化產(chǎn)業(yè)化進程中，價值傾向和市場取向哪個更重要?
11.同是封建社會，在西歐，“領(lǐng)主永遠是領(lǐng)主，農(nóng)奴永遠是農(nóng)奴”，在中國卻有“朝為田舍郎，暮登天子堂，將相本無種，男兒當自強”的情形。這對中西方社會的發(fā)展產(chǎn)生了什么影響?
12.近來續(xù)寫《紅樓夢》又成為社會熱點話題。你認為后人可以續(xù)寫、仿寫、改寫經(jīng)典名著嗎?
13.請從世界歷史和國際政治的角度，分析“只有永遠的利益，沒有永遠的朋友”這句話的含義。
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