北京初一三國鼎立講課重點

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北京初一三國鼎立講課重點！每堂課教師在講授新課時一般要進行設(shè)疑提問，目的是鞏固舊知識，為學(xué)習(xí)新課打好基礎(chǔ)，達到由舊知識到新知識的過渡。這需同學(xué)們在課前回顧上節(jié)課所學(xué)知識，一旦教師出題，積極思考。下面，小編為大家?guī)��?span style="color:#f00;">北京初一三國鼎立講課重點。

北京初一三國鼎立講課重點

1官渡之戰(zhàn)：曹操以少勝多，奠定了統(tǒng)一北方基礎(chǔ)的戰(zhàn)役。

2三顧茅廬的故事發(fā)生在東漢末年，當(dāng)時住在茅廬的人是諸葛亮。

3官渡之戰(zhàn)和赤壁之戰(zhàn)的相同點是：發(fā)生在東漢末年，都是以少勝多的著名戰(zhàn)役，是軍閥割據(jù)混戰(zhàn)的表現(xiàn)。不同點：官渡之戰(zhàn)贏的.曹操;赤壁之戰(zhàn)是曹操敗。

4三國時期的夷洲就是今天臺灣。

5曹操在軍閥混戰(zhàn)中取得政治上的優(yōu)勢地位的原因是：“挾天子以令諸侯”。他當(dāng)時的志向是率軍南下，統(tǒng)一天下，表現(xiàn)了他的抱負遠大、勇于進取的精神。

6與曹操相關(guān)的兩大戰(zhàn)役：1官渡之戰(zhàn)：為曹操統(tǒng)一北方奠定了基礎(chǔ)2赤壁之戰(zhàn)：為三國鼎立局面的形成奠定了基礎(chǔ)。

7曹操較大的歷史功績：基本上統(tǒng)一了北方。

8對曹操的評價：是我國歷史上杰出的政治家、軍事家。他基本上統(tǒng)一了北方，實行屯田，發(fā)展經(jīng)濟。當(dāng)然，作為地主階級政治家，也有其階級局限性。

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(1)順序記憶法：按照事件本身的發(fā)展的順序依次記憶。

(2)特征記憶法:對于內(nèi)容相似的知識，通過細致地觀察和全面地比較后，找出所要記憶內(nèi)容中特別容易記住的特征。

(3)規(guī)律記憶法：在學(xué)習(xí)過程中，尋找具有規(guī)律性的東西加以記憶。

(4)隔年記憶法：將發(fā)生時間具有某種特定規(guī)律的歷史事件放在一起，加以記憶。

(5)重復(fù)記憶法：通過反復(fù)閱讀來鞏固記憶。

(6)回憶記憶法:將學(xué)過的內(nèi)容，經(jīng)常地、及時地嘗試回憶，在回憶過程中加強記憶。

(7)諧音記憶法：將要記的東西，變成讀音相同或相近的詞、詞組、短語或杜撰的句子，使之便于記憶。

(8)形象記憶法:對于較抽象的內(nèi)容，可用圖、表等形象地描繪出來。

(9)討論記憶法:在學(xué)習(xí)過程中有不夠理解的地方，不妨先按照自己的意見與同學(xué)討論，在討論就比較容易記住。

(10)口訣記憶法:將記憶內(nèi)容編寫成口訣或歌謠，是一種變枯燥為趣味的記憶方法。

通過老師們的閱卷也確實發(fā)現(xiàn)存在這個問題。復(fù)習(xí)很重要，同學(xué)們注意日常課堂教學(xué)中的復(fù)習(xí)。導(dǎo)人新課前的復(fù)習(xí)，想了解相關(guān)課程的同學(xué)，請撥打?qū)W而思愛智康免費咨詢電話：！

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