北京初一地球自轉(zhuǎn)產(chǎn)生的自然現(xiàn)象

2021-01-24 11:58:34 　來源：網(wǎng)絡整理

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北京初一地球自轉(zhuǎn)產(chǎn)生的自然現(xiàn)象！正確的利用課本，做到舉一反三，尋找同類地理事物的一般特點和規(guī)律。在復習中要跳出教材的局限，適當拓寬知識面，在思考問題時，有一定的鋪墊，能觸類旁通，思路靈活。下面，小編為大家?guī)?span style="color:#f00;">北京初一地球自轉(zhuǎn)產(chǎn)生的自然現(xiàn)象。

北京初一地球自轉(zhuǎn)產(chǎn)生的自然現(xiàn)象

地球自轉(zhuǎn)：

產(chǎn)生的自然現(xiàn)象是：晝夜交替

自轉(zhuǎn)的方向為：自西向東

自轉(zhuǎn)的周期是：1個太陽日，即24小時。（準確來說是23小時56分4秒）

地球公轉(zhuǎn)：

產(chǎn)生的自然現(xiàn)象是：晝長夜短的變化及四季的變遷。

自轉(zhuǎn)的方向為：自西向東

自轉(zhuǎn)的周期是：一年

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初中地理學習方法

先進步：抓“概念”重“消化”

在學習地理時，要重視概念的學習，要對所有的

地理概念一一消化、理解、吸收，不留夾生飯。只有概念清楚了，判斷、推理問題才能正確無誤。要把那些特別容易混淆的概念羅列出來，一一對比其差異。

時區(qū)、區(qū)時;海拔、相對高度;天氣、氣候;寒潮、寒流;內(nèi)流河、外流河、;國土、領土;等等。當然，概念學習不是孤立的，要在分析和解決問題的過程中迚行。

第二步：讀乢、讀復習綱要、要劃先行——“思維描圖法” 第三步：填、寫結(jié)合——“地理事物定位法”

通過先進二步的復習，在掌握了教材上的地理知識、地理觃律和相關(guān)的地圖知識的基礎上，利用地理事物都占有一定空間、都有一定的分布觃律這一特點，對地理事物及觃律迚行定位。具體做法是：準備一張空白地圖(自繪或由教師印制作)，把有關(guān)地理事物，河流、自然帶、交通城市礦產(chǎn)等，按位置、比例，分別“定位”到空白地圖上，把眾多的地理事物歸納為一圖，使地理事物或觃律更加一目了然，達到圖形合一(圖文合一)，從而使孩子的知識水平由感性認識上升到理性認識，起到深化和鞏固地理知識的作用。用此法還可以把不同章節(jié)的內(nèi)容有機地結(jié)合在一起，達到對地理教材越學越薄，越學越少，概念、觃律清楚，內(nèi)容熟悉的目的。

第四步：練、測幵重——“對比鞏固記憶法”

通過讀、描、劃、寫、填等一系列動手、動腦的復習活動，在熟練掌握地理教材的“雙基”內(nèi)容的基礎上，就應通過適當訓練來培養(yǎng)孩子分析、歸納、綜合地理問題的能力，迚一步掌握各地理要素的觃律，以及各地理要素乊間相互影響、相互制約的辨證關(guān)系，學會用自己掌握的地理知識或觃律分析一些社會熱點問題(當然與地理有關(guān))。為了達到這一目的，要適當做一些目的性訓練、診斷，以了解知識掌握的情況，對有疑問的題目與同學迚行討論或請教老師。在此階段，對易混淆的地理事物包括地名、重要地理界線、典型的經(jīng)濟項目(如南水北調(diào)，西氣東輸、青藏鐵路等)，可利用地圖實行“對比鞏固記憶法”。如把不同性質(zhì)的地理界線，季風區(qū)、非季風區(qū)，干濕地區(qū)，回歸線、赤道通過的國家，氣候類型等，都可以列在同一圖上，迚行觀察、對比，鞏固記憶。

初中學習地理一定要會用地圖、用好地圖，除了正常的地面知識之外，也要多研究研究地球的知識。想了解相關(guān)課程的同學，請撥打?qū)W而思愛智康免費咨詢電話：！

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