2021北京海淀區(qū)高三一模語(yǔ)文考試范圍來(lái)了，同學(xué)們快來(lái)看

2021-01-31 20:52:36 　來(lái)源：網(wǎng)絡(luò)整理

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　　2021北京海淀區(qū)高三一模語(yǔ)文診斷范圍來(lái)了，同學(xué)們快來(lái)看！往往一模診斷中表現(xiàn)非常不錯(cuò)的考生在后續(xù)的復(fù)習(xí)過(guò)程中心態(tài)會(huì)放的比較平穩(wěn)，在高考中也容易穩(wěn)定發(fā)揮，因此同學(xué)們一定要認(rèn)真看待一模診斷。下面小編給大家準(zhǔn)備了2021北京海淀區(qū)高三一模語(yǔ)文診斷范圍來(lái)了，同學(xué)們快來(lái)看，希望對(duì)大家準(zhǔn)備有所幫助哦！加油吧, 高三的小伙伴！

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　　語(yǔ)文：考學(xué)過(guò)的內(nèi)容，尤其是古詩(shī)文默寫(xiě)，一定認(rèn)真看。語(yǔ)文考書(shū)本上的知識(shí)很少，即便是高考也很少涉及到課文中的知識(shí)，多是綜合性的知識(shí)。大家平時(shí)要多積累，多看課外書(shū)。

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　　高三總復(fù)習(xí)

　　一、病句

　　1、關(guān)聯(lián)詞病點(diǎn)：(1)看關(guān)聯(lián)詞搭配是否恰當(dāng)。

　　(2)關(guān)聯(lián)詞與主語(yǔ)的順序是否恰當(dāng)。如果兩個(gè)分句的主語(yǔ)相同，先進(jìn)個(gè)分句的主語(yǔ)放較前面;如果兩個(gè)分句的主語(yǔ)不同，先進(jìn)個(gè)分句的關(guān)聯(lián)詞放較前面。例句：我們?nèi)绻己軅�，就不�?huì)來(lái)找你玩了。(正確的句子)

　　我們?nèi)绻己軅�，你就達(dá)到目的了。(錯(cuò)誤的句子)

　　(3) 如果句子里出現(xiàn)了不僅……還，不僅……又，不但……而且等表示遞進(jìn)關(guān)系的關(guān)聯(lián)詞，就要考慮是否存在遞進(jìn)關(guān)系反了的語(yǔ)病。

　　2、句子開(kāi)頭有介詞，要看它是否缺少主語(yǔ)。例如：由于《古文觀止》具有特色，自問(wèn)世以后近三百年來(lái)，廣為傳布，經(jīng)久不衰，至今仍不失為一部好書(shū)。(缺少主語(yǔ))

　　3、句子中有是否、能否、好壞、是不是、成敗等兩面詞，就要看是否存在梁免對(duì)一面的問(wèn)題。例如：我們能不能培養(yǎng)出“四有”新人，是關(guān)系到我們黨和國(guó)家前途命運(yùn)的大事，也是教育戰(zhàn)線根本任務(wù)。(兩面對(duì)一面)

　　4、并列短語(yǔ)，如果是名詞，要看它語(yǔ)序是否恰當(dāng)。例如：公民對(duì)父母、子女、配偶有扶養(yǎng)、贍養(yǎng)、撫養(yǎng)的任務(wù)。(并列短語(yǔ)“扶養(yǎng)、贍養(yǎng)、撫養(yǎng)”應(yīng)該調(diào)整為“贍養(yǎng)、撫養(yǎng)、扶養(yǎng)”)

　　5、并列短語(yǔ)，如果是動(dòng)詞，要看搭配是否恰當(dāng)。例如：有關(guān)部門(mén)對(duì)極少數(shù)不尊重環(huán)衛(wèi)工人勞動(dòng)、無(wú)理取鬧甚至毆打侮辱環(huán)衛(wèi)工人的事件，及時(shí)進(jìn)行了批評(píng)教育和嚴(yán)肅處理。(“事件”與“批評(píng)教育”搭配不當(dāng))

　　6、關(guān)聯(lián)詞。是否搭配，例如：無(wú)論干部和群眾，毫無(wú)例外，都必須遵守社會(huì)主義法制。(“無(wú)論”不能與“和”搭配，與“還是”搭配才合理。)

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