北京2021年劍橋英語(yǔ)pet考試大概什么程度能考

2021-02-02 15:02:48 　來源：本站原創(chuàng)

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北京2021年劍橋英語(yǔ)pet診斷大概什么程度能考!大家都是怎么學(xué)習(xí)英語(yǔ)的呢？有沒有找到適合自己的學(xué)習(xí)方法呢？pet診斷難度有多大呢？大家有沒有優(yōu)先做一些準(zhǔn)備，大家診斷加油！下面是小編今天給大家?guī)淼?strong>北京2021年劍橋英語(yǔ)pet診斷大概什么程度能考！一起來看一看吧~

　　首先我們了解一席pet，pet是劍橋通用英語(yǔ)五級(jí)系列英語(yǔ)證書診斷的第二級(jí)，該系列證書診斷是為初級(jí)至高級(jí)各個(gè)水平的英語(yǔ)學(xué)習(xí)者設(shè)計(jì)的高質(zhì)量的國(guó)際英語(yǔ)診斷，是終生有效的英語(yǔ)能力證明。PET考核考生的實(shí)用英語(yǔ)技能，無論是對(duì)學(xué)習(xí)還是工作，PET診斷都能促進(jìn)考生語(yǔ)言能力的發(fā)展，并為希望參加劍橋先進(jìn)證書英語(yǔ)診斷(FCE)的考生打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

　　簡(jiǎn)單了解后，會(huì)讓我們覺得pet英語(yǔ)證書很高級(jí)，但是還無法確定與國(guó)內(nèi)的四六有什么區(qū)別?那么pet相當(dāng)于國(guó)內(nèi)什么水平呢?pet初級(jí)英語(yǔ)診斷是其中第二級(jí)，詞匯要求：3500個(gè)單詞。通過PET的考生擁有在國(guó)外獨(dú)立生活、工作或旅游的能力。閱讀難度相當(dāng)于公立學(xué)校初三水平，聽說讀寫綜合能力可以對(duì)標(biāo)到雅思3.5～5分的水平， pet證書也被部分國(guó)際學(xué)校作為新初一入學(xué)英語(yǔ)能力測(cè)評(píng)依據(jù)。

　　pet診斷成績(jī)分四個(gè)級(jí)別分別為優(yōu)秀(Pass with Merit)，合格(Pass)，接近合格(Narrow Fail)，不合格(Fail)。診斷分?jǐn)?shù)是三部分試題分?jǐn)?shù)的總和。每位考生都會(huì)于診斷結(jié)束六個(gè)星期后收到診斷結(jié)果報(bào)告，其中不僅提供考生的總分?jǐn)?shù)，還標(biāo)明考生是否在某部分試題的得分極高或極低。通過診斷的考生將于診斷后三個(gè)月獲得證書。

　　診斷內(nèi)容由三部分試題組成：閱讀與寫作、聽力、口試，閱讀與寫作占診斷總分的50%。聽力、口試各占總分的25%。閱讀，要求考生理解公共場(chǎng)合的通知，符號(hào)或標(biāo)記。能讀懂事實(shí)性短篇文章，并提取信息。能說明語(yǔ)言結(jié)構(gòu)，作者意圖及文章可能對(duì)讀者產(chǎn)生的影響。寫作，要求考生完成句型轉(zhuǎn)換、填充表格、提供信息、報(bào)告事件、描述情境，表達(dá)觀點(diǎn)等任務(wù)。

　　聽力，要求考生能聽懂公共通告并做出回應(yīng)，理解對(duì)話，提取事實(shí)性信息，了解說話者態(tài)度。而口試則是考核考生在交流過程中參與、理解問題與任務(wù)及恰當(dāng)回復(fù)的能力。考生兩人一組診斷。

　　總之，pet診斷含金量還是比較高的，國(guó)際認(rèn)證、終生有效。逐漸成為國(guó)內(nèi)六年級(jí)擇校的重要指標(biāo)，也可用于英聯(lián)邦國(guó)家的學(xué)校申請(qǐng)。

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PET診斷準(zhǔn)備

　　劍橋通用英語(yǔ)五級(jí)：FCE診斷考察的英語(yǔ)能力有哪些

　　劍橋通用五級(jí)系列英語(yǔ)證書診斷(MainSuiteEnglish)考核從初級(jí)到高級(jí)的通用英語(yǔ)技能。FCE(FirstCertificateinEnglish)為該系列診斷的第三級(jí)，其水平相當(dāng)于歐洲委員會(huì)制定的歐洲語(yǔ)言教學(xué)大綱的B2級(jí)水平，是為具備中高級(jí)水平的英語(yǔ)學(xué)習(xí)者設(shè)計(jì)的`診斷。劍橋FCE證書受到全世界數(shù)量眾多的政府部門，公司企業(yè)和教育機(jī)構(gòu)的認(rèn)可。

　　FCE級(jí)別的考生能夠：

　　自信地處理英語(yǔ)句子結(jié)構(gòu)，擁有豐富的詞匯量，并能在不同場(chǎng)合運(yùn)用恰當(dāng)?shù)臏贤ḿ记蛇M(jìn)行交流。FCE級(jí)別的孩子能夠選取需要的信息，在文章大意和細(xì)節(jié)之間區(qū)分主、次要信息。能夠書寫不同形式的文章，能夠記錄、描述事件和開展辯論。

　　FCE級(jí)別的考生能夠做到：

　　自信處理日常工作，或參加用英語(yǔ)進(jìn)行教授的某一課程的學(xué)習(xí)。這一級(jí)別的考生有足夠的能力有效的處理各種行政和管理的事務(wù)。

　　歐洲語(yǔ)言診斷者協(xié)會(huì)(ALTE)‘能力’描述

　　歐洲語(yǔ)言診斷者協(xié)會(huì)制訂的歐洲語(yǔ)言教學(xué)大綱(CEF)提供了一個(gè)實(shí)際的工具來描述學(xué)習(xí)的不同階段所達(dá)到的不同能力描述。

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