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北京2021年人大附中早培官網(wǎng)

2021-02-16 17:29:41  來源:本站原創(chuàng)

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北京2021年人大附中早培官網(wǎng)!人大附中的早培班大家都是怎么準(zhǔn)備的呢?早培班大家都需要注意些什么呢?一定要養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,小編也給大家找到了一些相關(guān)資料,祝大家診斷要順利!一定可以通過!下面是小編今天給大家?guī)淼?strong>北京2021年人大附中早培官網(wǎng)!一起來看一看吧~

  一、招生對象與招生人數(shù)

  具有北京市學(xué)籍(非九年一貫制學(xué)校)且北京市戶籍的10歲左右小學(xué)在校孩子 (以5年級孩子為主,不包括6年級孩子)

  身心健康、人格健全、品德優(yōu)良、智力激發(fā)興趣,具有特殊才能和創(chuàng)新潛質(zhì),在某一方面或某幾方面明顯超出同齡人。

  較終錄取人數(shù):不超過180人

  二、學(xué)制說明

  先用4年左右時間完成小學(xué)和初中義務(wù)教育階段的國家課程以及早培班特設(shè)課程,實行彈性學(xué)制,根據(jù)孩子具體情況,在早培班學(xué)習(xí)期間,經(jīng)學(xué)校批準(zhǔn),允許孩子跳級或降級、轉(zhuǎn)入或轉(zhuǎn)出。

  孩子在人大附中早培班學(xué)習(xí)期間,先進(jìn)年(早培六年級)為試讀期,如經(jīng)過一年的觀察和綜合性評價后,學(xué)校對不能適應(yīng)早培培養(yǎng)方式的孩子,將在2021年9月轉(zhuǎn)入人大附中本部初一年級學(xué)習(xí),不再繼續(xù)參加本實驗項目。

  符合國家政策且具有北京市高中入學(xué)資格的早培班孩子可直升人大附中高中部。

  三、報名

  報名方式:采用網(wǎng)上報名,請登錄網(wǎng)絡(luò)報名平臺,如實填寫相關(guān)信息。

  報名時間:2020年7月22日 – 7月24日 (請錯峰報名)

  活動報名網(wǎng)址:https://exam.g12e.com.cn/stu

  (為保證報名順利,請使用有攝像頭的電腦,通過谷歌瀏覽器Google Chrome報名。報名需要孩子在場,進(jìn)行面部信息采集,請保證室內(nèi)光線充足,讓孩子背對白墻。另外請事先準(zhǔn)備好孩子介紹的文字部分)

  特別提示:

  填報信息時請不要提供培訓(xùn)經(jīng)歷以及培訓(xùn)成績

  如果填報不實信息,將取消參加活動和錄取資格

  心理學(xué)研究表明,激發(fā)興趣兒童占整體兒童群體的比例約為1%-3%,本實驗項目針對的是這部分激發(fā)興趣兒童,請家長慎重考慮后報名。

  在填寫報名信息時,請寫明自己孩子所具有的明顯激發(fā)興趣兒童的特征。與同齡的孩子相比,在哪些方面具有明顯的激發(fā)興趣之處,哪些方面具有特殊才能或創(chuàng)新潛質(zhì)。

  四、篩查

  在網(wǎng)絡(luò)報名結(jié)束后,學(xué)校將審核孩子的報名信息,符合招生條件的孩子可參加后續(xù)篩查活動。家長可登陸報名網(wǎng)站查詢是否通過審核及后續(xù)活動安排。

  1.初篩

  今年將采取網(wǎng)上活動的形式,孩子將在網(wǎng)上收看人大附中早培公益課視頻,觀看完畢后完成與視頻有關(guān)的訓(xùn)練。

  為了使孩子熟悉該流程,將首先安排一次體驗活動。體驗活動僅是為了診斷系統(tǒng),不計入較終的篩查成績。

  在體驗活動活動結(jié)束后,將安排若干次公益課活動。通過這些活動,學(xué)校將了解孩子是否具有激發(fā)興趣兒童的特質(zhì)。

  以上活動的具體時間安排將在網(wǎng)絡(luò)活動平臺上實時發(fā)布。

  初篩在8月4日前完成。

  2.復(fù)篩

  復(fù)篩也將采用線上活動的方式,完成時間不晚于8月6日。

  五、錄取

  學(xué)校將根據(jù)初篩和復(fù)篩的情況,確定早培錄取孩子,在8月8日前通知家長。

  六、咨詢電話:

  招生咨詢電話:62516021,62516632,周一至周五 上午:9:00-11:00,下午:2:00-4:00

  技術(shù)支持電話(網(wǎng)絡(luò)平臺):62056330 周一至周五 8:00- 24:00

另外學(xué)而思愛智康的老師還為大家精心整理了:

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小學(xué)學(xué)習(xí)技巧:

 

  小學(xué)不正確的學(xué)習(xí)方法:

  (1)學(xué)習(xí)無計劃

  學(xué)習(xí)計劃是實現(xiàn)學(xué)習(xí)目標(biāo)的保證。但有些孩子對自己的學(xué)習(xí)毫無計劃,整天忙于被動應(yīng)付功課和診斷,缺乏主動的安排。因此。看什么、做什么、學(xué)習(xí)什么都心中無數(shù)。他們總是被動地考慮“老師要我做什么”而不是主動去想“我要做什么”。

  (2)不會科學(xué)利用時間

  時間對每個人都是公平的。有的孩子能在有限的時間內(nèi),把自己的學(xué)習(xí)、生活安排得從從容容;而有的孩子雖然忙忙碌碌,經(jīng)常加班加點,卻忙不到點子上,實際效果不佳。有的孩子不善于擠時間,他們經(jīng)常抱怨:“每天上課、回家、吃飯、做功課、睡覺,哪還有多余的時間供自己安排?”,還有的孩子平時松松垮垮,臨到診斷手忙腳亂。這種現(xiàn)象都是不會科學(xué)利用時間的反映。

  (3)不求甚解、死記硬背

  死記硬背不假思索地重復(fù),多次重復(fù)直到大腦中留下印象為止。它不需要理解,不講究記憶方法和技巧,是較低形式的學(xué)習(xí)。它常常使記憶內(nèi)容相互混淆,而且不能長久記憶,當(dāng)學(xué)習(xí)內(nèi)容沒有條理,或孩子不愿意花時間去分析學(xué)習(xí)內(nèi)容的條理和意義時,孩子往往會采用死記硬背的方法。依賴這種方法的孩子會說;“謝天謝地,診斷總算結(jié)束了,F(xiàn)在我可以把那些東西忘得一于二凈了。”

  (4)不能形成知識結(jié)構(gòu)

  知識結(jié)構(gòu)是知識體系在孩子頭腦中的內(nèi)化反映,也就是指知識經(jīng)過孩子輸入、加工、儲存過程而在頭腦中形成有序的組織狀態(tài)。構(gòu)建一定的知識結(jié)構(gòu)在學(xué)習(xí)中很重要的。如果沒有合理的知識結(jié)構(gòu),再多的知識也只能成為一盤散沙,無法發(fā)揮出它們應(yīng)有的功效。有的孩子單元測驗成績很好,可一到綜合診斷就不行了。其原因也往往在于他們沒有掌握知識間的聯(lián)系,沒有形成相應(yīng)的知識結(jié)構(gòu)。這種孩子對所學(xué)內(nèi)容與學(xué)科之間,對各章節(jié)之間不及時總結(jié)歸納整理,致使知識基本上處于“游離狀態(tài)”。這種零散的知識很容易遺忘,也很容易張冠李戴。

  (5)不會聽課

  這主要表現(xiàn)在課前不預(yù)習(xí),對上課內(nèi)容完全陌生,無法帶著疑問去學(xué);聽課時開小差不記筆記,或充當(dāng)錄音機(jī)的角色,把老師所講的一字不漏地記錄下來,只讓自己的記錄與教師的講述保持同步,而不讓自己的思路與教師保持同步;功課不及時地復(fù)習(xí)。聽完課就萬事大吉等等。

  (6)不會閱讀

  這主要表現(xiàn)在不善于選擇閱讀書目,完全憑個人興趣或完全聽從老師父母的安排;沒有閱讀重點,處理不好“博”與“精”的關(guān)系,要么廣種薄收,要么精讀于一而漏萬;不會快速閱讀,閱讀之后沒什么收獲。

  (7)不會抓重點和難點

  學(xué)習(xí)方法不當(dāng)?shù)暮⒆,抓不住學(xué)習(xí)的重點和難點,找不到學(xué)習(xí)上的突破口和浪費了時間與精力。

  (8)不能理論聯(lián)系實際

  在看書和聽課時,不善于尋找重點和難點,眉毛胡子一把抓,全面出擊,分散理論知識與實際操作相結(jié)合是非常重要而有效的學(xué)習(xí)方法,所謂“學(xué)而必習(xí),習(xí)又必行”。而方法不當(dāng)?shù)暮⒆油粷M足于學(xué)習(xí)書本上的知識,不善于在實踐中學(xué)習(xí)、在實踐中運用,不能用所學(xué)知識解決實際問題。具體表現(xiàn)為動手能力差,不喜歡上實踐課和操作課,不關(guān)心現(xiàn)實生活。

  (9)不善于科學(xué)用腦

  這主要表現(xiàn)在學(xué)習(xí)時不注意勞逸結(jié)合,不善于轉(zhuǎn)移大腦興奮中心,使大腦終日昏昏沉沉,影響學(xué)習(xí)效率。

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