北京2021年八少八素錄取流程

2021-02-20 11:51:29 　來源：本站原創(chuàng)

北京2021年八少八素錄取流程！八少八素的診斷大家有沒有準(zhǔn)備好呢？八少八素的診斷難度多大呢？大家都是怎么考呢？小編也給大家找到了一些相關(guān)資料，希望可以幫助到大家！祝大家順利！下面是小編今天給大家?guī)淼?strong>北京2021年八少八素錄取流程！一起來看一看吧~

　　2020招生要求

　　①孩子年齡：

　　少兒班：2008年9月1日~2010年8月31日出生的小孩子.

　　素質(zhì)班：2009年9月1日~2010年8月31日出生的小孩子.

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　　圖片

　　報(bào)名流程

　　報(bào)名時(shí)間

　　2020年7月22日上午8:00~

　　2020年7月24日中午12:00

　　報(bào)名地址

　　北京八中官網(wǎng)：www.no8ms.bj.cn

　　激發(fā)興趣教育網(wǎng)上報(bào)名系統(tǒng)：ccjy.bjno8ms.cn

　　報(bào)名流程

　　在北京八中激發(fā)興趣教育網(wǎng)上報(bào)名系統(tǒng)填寫報(bào)名信息，具體填報(bào)辦法詳見“網(wǎng)上報(bào)名流程”。

　　報(bào)名提交后，即可查看初審結(jié)果。報(bào)名初審?fù)ㄟ^后，請(qǐng)及時(shí)查看“甄別系統(tǒng)相關(guān)下載及說明”并在準(zhǔn)備參加初篩的電腦上下載安裝“甄別系統(tǒng)(ZhenBieXiTong)”，

　　按照要求進(jìn)行電腦和網(wǎng)絡(luò)設(shè)備的環(huán)境檢測(cè)并參加自主體驗(yàn)和初篩甄別。

　　自主體驗(yàn)與初篩甄別時(shí)間

　　①自主體驗(yàn)一(熟悉甄別系統(tǒng))：

　　2020年7月24日(周五)晚19:00進(jìn)入系統(tǒng)，19:30-20:30體驗(yàn) 體驗(yàn)時(shí)長：60分鐘

　�、� 自主體驗(yàn)二(熟悉甄別系統(tǒng))：

　　2020年7月26日(周日)晚19:00進(jìn)入系統(tǒng)，19:30-20:30體驗(yàn) 體驗(yàn)時(shí)長：60分

　�、鄢鹾Y甄別(正式網(wǎng)上初篩)：

　　2020年7月28日(周二)晚19:00進(jìn)入系統(tǒng)，19:30-20:30甄別甄別時(shí)長：60分鐘

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小學(xué)學(xué)習(xí)方法：

　　課文背誦“十六法”

　　背誦，是一項(xiàng)重要的語文基本技能，它有助于同學(xué)們加深對(duì)課文的理解與感受，為說話和寫作積累豐富的語言材料。

　　但在平時(shí)的背誦活動(dòng)中，很多同學(xué)拿起課文就忙于去朗讀，急于成誦，結(jié)果往往收效甚微。

　　其實(shí)，背誦也要注意講究方法。只有根據(jù)課文的不同，靈活運(yùn)用多種方法，才能切實(shí)提高背誦效果，事半功倍。下面介紹幾種行之有效的方法。

　　1.抄誦法

　　俗話說：“抄一遍勝過讀十遍。”讀詩詞或短文時(shí)先看一句抄一句;再看幾句抄幾句;較后看一段抄一段，直到看一篇抄一篇，也就是先讀再抄，抄完再讀。

　　2.時(shí)空法

　　記住要背內(nèi)容中表示時(shí)間方位順序的詞語。

　　3.人物法

　　記住文章中依次(或分類)出現(xiàn)的幾個(gè)人物，這樣憶人思情，憶人思言，就有助于理解與背誦。

　　4.情境法

　　創(chuàng)設(shè)具體情境，根據(jù)情境熟讀容易理解和記憶。尤其是優(yōu)美的詩歌與散文，運(yùn)用此法效果更佳。

　　如《望天門山》《江南春》《敕勒歌》《錢塘湖春行》等，我們可以繪畫出多幅圖畫，根據(jù)圖回憶，圖文結(jié)合，快速有趣地借圖成誦。

　　5.情節(jié)法

　　掌握故事的起因、經(jīng)過、發(fā)展、高潮、結(jié)果等具體情節(jié)，據(jù)情而背就容易的多了。

　　6.延伸法

　　背短文或詩歌，可從開頭逐句延伸背誦，即背會(huì)先進(jìn)句，背第二句時(shí)把的一句帶上，背會(huì)先進(jìn)二句，背第三句時(shí)再把先進(jìn)二句帶上，如此延伸，直到全篇。

　　7.對(duì)比法

　　把課文中具有對(duì)比的部分找出來，記住這個(gè)對(duì)比的性質(zhì)、特點(diǎn)、作用，就容易背誦了。

　　如背誦《白楊禮贊》第七段，抓住先抑后揚(yáng)，先否定，再肯定，較后是四個(gè)排比反問句的句式特點(diǎn)。抑：沒有……沒有……也許……(否定句)，如果……那么……(假設(shè));揚(yáng)：但是……更……它是……(先轉(zhuǎn)折，又遞進(jìn)，然后肯定)。

　　當(dāng)你……難道……難道……難道……難道……(先進(jìn)句是肯定反問，后三句是否定反問，四個(gè)反問構(gòu)成一組排比句群)。

　　背《愚公移山》第三段則要比較對(duì)話雙方的語氣：智叟的話句句是嘲諷，愚公則先斥后駁。這樣，從比較中抓住了特點(diǎn)，背得快，記得牢，有效果。

　　8.問題法

　　提出幾個(gè)具有連貫性、系統(tǒng)性的問題，根據(jù)問題答案的順序，記取背誦內(nèi)容。

　　9.提綱法

　　列出一個(gè)簡單的提綱，然后根據(jù)提綱訓(xùn)練背誦。

　　10.列表法

　　記憶時(shí)先將需要背誦的內(nèi)容進(jìn)行列表歸納，使繁雜的內(nèi)容簡單化、特征化、條理化，一目了然，便于舉一反三，加深印象。

　　11.間隔法

　　記憶課文的詞語不能怕重復(fù)，第二、三天還要再讀先進(jìn)天讀的詞，溫故知新，常讀常新。

　　12.歌訣法

　　將要背誦的內(nèi)容，編為歌訣，讀來順口，記憶深刻。

　　13.點(diǎn)線法

　　抓住文章的脈絡(luò)，提煉出各層次的關(guān)鍵詞語、句子作為記憶的點(diǎn)，如表現(xiàn)人物形象的動(dòng)詞等，根據(jù)先后次序排列起來，再連點(diǎn)成線，連線成面，展開快速記憶，背誦課文，也就是按照文章寫作的線索順序，把全文的主要內(nèi)容聯(lián)系起來記憶。

　　如《醉翁亭記》第三段的線索為：滁人游——太守宴——眾賓歡——太守醉�！独恰返木€索為：遇狼——懼狼——御狼——殺狼——評(píng)論。利用這條線索，同學(xué)們就能正確而快捷地背誦。

　　14.分合法

　　先分句背，在句中背關(guān)鍵詞，這樣逐句背，而后合背，由詞連句，由句連段，再由段連篇�；蛳茸ヒ硟�(nèi)容的主要部分，再帶動(dòng)次要部分，再合背。

　　如背誦《春》這篇課文：可先背熟春草圖;再背熟春花圖;接著把春風(fēng)圖背熟;再背熟春雨圖;較后背熟迎春圖。然后再把這幾幅圖畫串連起來，一氣呵成。

　　背《生于憂患，死于安樂》第二、第三、第四段，亦可抓住其內(nèi)容層次：先歷數(shù)艱難情狀;然后說艱難能造就人的原因;較后作結(jié)。然后再把三個(gè)層次串連成誦。

　　15.關(guān)系法

　　背誦之前，先弄清文章的結(jié)構(gòu)關(guān)系，例如先總后分，先分后總，總分——總：有如動(dòng)靜關(guān)系，遠(yuǎn)近關(guān)系，等等。

　　16.耳聽法

　　這種方法是由一個(gè)人或一部分人朗讀，大家洗耳恭聽�；蜃约合劝岩车臇|西錄音，然后放音，仔細(xì)聽記，用這種方法訓(xùn)練背誦，比單純反復(fù)朗讀效果會(huì)更好些。

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