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北京結(jié)合疫情談?wù)?020初中生學(xué)習(xí)計(jì)劃!這種舒適更應(yīng)該是指學(xué)習(xí)氛圍,有條件的同學(xué)可以待在書(shū)房,簡(jiǎn)單一點(diǎn)的就待在臥室里,但不要在臥室里放對(duì)自己有干擾的東西如手機(jī)。當(dāng)然有些同學(xué)也可以嘗試和其他同學(xué)一起學(xué)習(xí)。下面,小編為大家?guī)?lái)北京結(jié)合疫情談?wù)?020初中生學(xué)習(xí)計(jì)劃。
北京結(jié)合疫情談?wù)?020初中生學(xué)習(xí)計(jì)劃
睡眠時(shí)間長(zhǎng)短:在學(xué)校的睡眠時(shí)間經(jīng)常是不足的(或者剛剛滿足我們對(duì)于睡眠的需求),這種情況我們不應(yīng)該延續(xù)到家里。在家里我們要保證自己充足的睡眠。在學(xué)校我們睡眠不足,但是在課堂上有老師在監(jiān)督,所以我們睡覺(jué)的可能性很小;但是在家里面,我們是自己監(jiān)督自己,當(dāng)自己瞌睡時(shí),我們很可能會(huì)在潛意識(shí)里給自己“放假”,讓自己小小的休息一會(huì)。這種睡眠不足,很容易給自己造成“假努力”的錯(cuò)覺(jué):我一直在努力,但是我沒(méi)有進(jìn)步。
學(xué)習(xí)時(shí)間分配:學(xué)校和家里面的學(xué)習(xí)時(shí)間是有很大區(qū)別的。在學(xué)校,因?yàn)槊恳还?jié)課上什么都是安排好的,而且每一節(jié)課講什么也都是安排好的,所以留給孩子的學(xué)習(xí)時(shí)間是很“碎片化”的;而在家中則恰好相反,家里面的所有學(xué)習(xí)時(shí)間都是自己安排的,沒(méi)有什么是固定的,所以我們有很大塊的時(shí)間,讓我們?nèi)W(xué)習(xí)。碎片化和整體化的區(qū)別,導(dǎo)致了我們的學(xué)習(xí)方式的完全不同:在學(xué)校,我們需要利用好每一個(gè)碎片化的時(shí)間點(diǎn),做一些不需要很長(zhǎng)時(shí)間,或者不需要連續(xù)時(shí)間的事情,例如做一些小題,做一些簡(jiǎn)單的功課。把我們整體的時(shí)間,例如晚自習(xí),留給耗時(shí)長(zhǎng)的整理、改錯(cuò)等等。在家中,我們要把這些珍貴的整體時(shí)間利用起來(lái),做一些重要的事情。例如:在學(xué)校我們很難找出來(lái)2.5H讓我們?nèi)ヂ?lián)系文綜(理綜)題目,在家里我們可以大量訓(xùn)練,積累大量的做題經(jīng)驗(yàn)。
學(xué)習(xí)時(shí)間長(zhǎng)短:有一個(gè)問(wèn)題一直困惑著家長(zhǎng)和孩子,那就是我在家要學(xué)習(xí)多長(zhǎng)時(shí)間?我的觀點(diǎn)是:在家里的學(xué)習(xí)時(shí)間,應(yīng)該是學(xué)校的40%~60%。為什么我的學(xué)習(xí)時(shí)間都不到學(xué)校學(xué)習(xí)時(shí)間的一半呢?因?yàn)樾省T趯W(xué)校,有學(xué)習(xí)的氛圍,有老師的監(jiān)督,有自己同齡人之間的相互比較,所以我們我們可以更長(zhǎng)時(shí)間的把精力集中到學(xué)習(xí)上面;但是在家中相反,我們面臨的是手機(jī)、電腦的誘惑,我們的精力能集中的時(shí)間長(zhǎng)度大大下降,這時(shí)候縮短學(xué)習(xí)的時(shí)間,保證學(xué)習(xí)的效率,才是一個(gè)更好的選擇。勞逸結(jié)合才是正確的學(xué)習(xí)方式。
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給你一些具體方法:
一.預(yù)習(xí)。
不等于瀏覽。要深入了解知識(shí)內(nèi)容,找出重點(diǎn),難點(diǎn),疑點(diǎn),經(jīng)過(guò)思考,標(biāo)出不懂的,有益于聽(tīng)課抓住重點(diǎn),還可以培養(yǎng)自學(xué)能力,有時(shí)間還可以少有學(xué)習(xí)。
二.聽(tīng)講。
核心在課堂。1。以聽(tīng)為主,兼顧記錄。2。注重過(guò)程,輕結(jié)論。3.有重點(diǎn)。4。提高聽(tīng)課效率。
三.復(fù)習(xí)。
像演電影一樣把課堂復(fù)習(xí),整理筆記,
四.多做訓(xùn)練。
1。晚上吃飯后,坐到書(shū)桌時(shí),看數(shù)學(xué)較適合,
2。做一道數(shù)學(xué)題,每一步都要多問(wèn)個(gè)別為什么,不能只滿足于老師課堂上的灌輸式傳授和書(shū)本上的簡(jiǎn)單講述,要想提高必須要一步一步推,一步一步想,每個(gè)過(guò)程都必不可少,
3。不要粗心大意。
4。做完每一道題,要想想為什么會(huì)想到這樣做,大腦建立一種條件發(fā)射,關(guān)鍵在于每做一道題要從中得到東西,錯(cuò)在哪。
5。解題都有固定的套路。6還有大膽的夸獎(jiǎng)自己,那是樹(shù)立信心的關(guān)鍵時(shí)刻,
五.總結(jié)。
1。要將所學(xué)的知識(shí)變成知識(shí)網(wǎng),從大主干到分枝,清晰地深存在腦中,新題想到老題,從而一通百通。
2。建立錯(cuò)誤集,錯(cuò)誤多半會(huì)錯(cuò)上兩次,在有意識(shí)改正的情況下,還有可能錯(cuò)下去,較有效的應(yīng)該是會(huì)正確地做這道題,并在下次遇到同樣情況時(shí)候有注意的意識(shí)。
3。周末再將一周做的題回頭看一番,提出每道題的思路方法。4有問(wèn)題一定要問(wèn)。
有條件的同學(xué)可以待在書(shū)房,簡(jiǎn)單一點(diǎn)的就待在臥室里,但不要在臥室里放對(duì)自己有干擾的東西如手機(jī)。想了解相關(guān)課程的同學(xué),請(qǐng)撥打?qū)W而思愛(ài)智康免費(fèi)咨詢電話:!
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