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英語學科準備指南
高三復習要把提高閱讀理解能力作為重要的任務。
先進，要進行廣泛的閱讀。高診斷題中的閱讀材料體現(xiàn)豐富的文化內涵，體裁多樣，有記敘文、說明文、應用文等，試題的語篇材料選材新穎，貼近時代生活，話題涉及自然、社會、科學、文化，因此要加大語言輸入量，閱讀不同題材和不同體裁的閱讀材料，充分利用互聯(lián)網、英語電視節(jié)目、英語報刊，了解較新的時事、文化、科技等方面的信息動態(tài)，開拓文化視野，提高人文素養(yǎng)。
要加強閱讀理解能力的訓練。
在閱讀訓練過程中，應著重培養(yǎng)閱讀策略意識和閱讀技巧，重點訓練把握文章主旨大意與中心思想的能力，捕捉文章事實細節(jié)的能力，推理判斷的能力，猜測詞義和句義的能力。此外還要重視培養(yǎng)良好的閱讀心理素質和閱讀習慣，如遇到生詞能快速排除閱讀障礙，利用有效的閱讀策略和閱讀技巧獲取有用的信息等。
通過閱讀鞏固和擴大詞匯量。
進一步豐富語言知識，加深對中西方國家不同文化差異的理解，提高跨文化交際意識和跨文化交際能力。要加強思維訓練，注重記敘文、說明文、議論文、應用文、訪談、對話等連續(xù)性文本，以及圖表、圖示、網頁、廣告、漫畫等非連續(xù)性文本的訓練。
加強聽力微技能訓練，重視聽力話題詞匯的積累。
堅持聽讀結合，聽完后再選取某些聽力內容進行朗讀，訓練語音及朗讀技巧，提高語感;精聽與泛聽相結合，對高考真題反復聽，體會其語言特點、語音特色。聽力訓練不僅要重視量的積累，更要注意聽的質量。
完形填空是綜合性較強的試題，考查孩子在閱讀理解的基礎上運用詞匯的能力。
先進，重視詞匯積累，特別是要掌握核心詞匯的用法。第二，加強解題指導，把握語篇整體，通過上下文語境進行合理推測。第三，優(yōu)化訓練策略，除了用高功課型進行訓練外，也可設計不提供選項的完形填空訓練，在沒有備選項的情況下，根據(jù)文本內在的聯(lián)系以及上下文語境，填寫空缺單詞，提高語篇語境理解能力和語篇分析能力。
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