2021北京小學(xué)六年級(jí)開(kāi)學(xué)時(shí)間

2021-02-27 19:52:36 　來(lái)源：本站原創(chuàng)

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2021北京小學(xué)六年級(jí)開(kāi)學(xué)時(shí)間!愉快的假期生活就是結(jié)束了，那么大家都是怎么準(zhǔn)備開(kāi)學(xué)的呢？開(kāi)學(xué)是哪天呢？小學(xué)階段有沒(méi)有找到適合自己的學(xué)習(xí)方法呢？新學(xué)期有新的計(jì)劃呢？小編也給大家找到了一些相關(guān)資料。~下面是小編今天給大家?guī)?lái)的2021北京小學(xué)六年級(jí)開(kāi)學(xué)時(shí)間!一起來(lái)看一看吧~

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　　小學(xué)二年級(jí)語(yǔ)文學(xué)習(xí)方法

　　學(xué)好語(yǔ)文，要具備以下基本素質(zhì)：

　　1、習(xí)慣好

　　即具有各種良好的語(yǔ)文學(xué)習(xí)習(xí)慣。習(xí)慣是人的第二次生命。語(yǔ)文教學(xué)，必須重視良好的語(yǔ)文學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成教育。無(wú)論是人格上的，學(xué)習(xí)及方法上的，都要十分重視，努力從點(diǎn)點(diǎn)滴滴嚴(yán)格要求，嚴(yán)格訓(xùn)練，去培養(yǎng)你們良好的習(xí)慣。

　　對(duì)于小孩子來(lái)說(shuō)，以下八個(gè)方面的習(xí)慣首當(dāng)其沖：一、主動(dòng)學(xué)習(xí)，刻苦學(xué)習(xí)的習(xí)慣;二、細(xì)心認(rèn)真、一絲不茍的習(xí)慣。三、勤于動(dòng)手、動(dòng)筆、動(dòng)腦的習(xí)慣;四、大膽、大方、大聲說(shuō)話，說(shuō)普通話習(xí)慣;五、愛(ài)惜書本文具的習(xí)慣;六、好問(wèn)的習(xí)慣;七、在合作學(xué)習(xí)中積極參與的習(xí)慣;八、規(guī)范、整潔寫字的習(xí)慣。

　　2、熱情高

　　即具有熱愛(ài)祖國(guó)語(yǔ)言文字的感情，學(xué)習(xí)語(yǔ)言文字的激情。語(yǔ)文是一種活態(tài)的，有生命的現(xiàn)象。語(yǔ)文課堂要成為生命成長(zhǎng)的課堂。因此，離開(kāi)了我們的感情——熱愛(ài)祖國(guó)語(yǔ)言文字的感情，熱愛(ài)生活，熱愛(ài)生命的感情，語(yǔ)文課是無(wú)法學(xué)的，至少是無(wú)法學(xué)好的。尤其在學(xué)習(xí)語(yǔ)文過(guò)程中，需要我們的真情和激情的投入，這樣才有利于語(yǔ)文課程目標(biāo)三個(gè)維度的落實(shí)。也就是說(shuō)。孩子在語(yǔ)文課堂上，必須進(jìn)入“角色”，我們常說(shuō)的：不動(dòng)感情不讀書;拒絕偽讀等等，其實(shí)就是講的這個(gè)道理。我們對(duì)語(yǔ)文的情，來(lái)自于趣，要讓我們對(duì)語(yǔ)言文字有興趣，對(duì)美好生活充滿熱愛(ài)和向往。一旦我們對(duì)語(yǔ)文學(xué)習(xí)有了濃厚的興趣，感情自然也就產(chǎn)生了。并釋放出巨大的能量。求知欲有了，主動(dòng)性強(qiáng)了，對(duì)老師的嚴(yán)格要求也能充分理解，并按老師的要求去做。學(xué)習(xí)效果自然好。

　　3、會(huì)讀書

　　即具有各種基本的讀書技能。一、要會(huì)朗讀，要?jiǎng)忧榈刈x書;二、要會(huì)默讀，要能做到默讀中注意力集中，不動(dòng)指、不動(dòng)唇、不回視，抓住主要內(nèi)容等;三、要學(xué)會(huì)快速讀和略讀、瀏覽。四、要學(xué)會(huì)在讀中思考、質(zhì)疑、解疑，學(xué)會(huì)在讀中圈點(diǎn)、批畫。會(huì)讀書，自然較首要的就是要求掌握一定數(shù)量的字詞。這些，就應(yīng)當(dāng)說(shuō)是個(gè)死任務(wù)了。當(dāng)然，不同年段有不同的要求。

　　從更廣的視覺(jué)看，會(huì)讀書，說(shuō)到底是會(huì)學(xué)習(xí)。即掌握一些基本的學(xué)習(xí)方法，訓(xùn)練方法。同學(xué)們要經(jīng)歷大量的語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)，才可能學(xué)好語(yǔ)文。新課程不再提語(yǔ)言文字訓(xùn)練，但訓(xùn)練肯定還是要的。是必需的。語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)，總得以訓(xùn)來(lái)年為基礎(chǔ)。某種意義說(shuō)，實(shí)踐何嘗又不是一種訓(xùn)練?因此，要從聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫;從字詞句段篇的學(xué)習(xí)上，從合作學(xué)習(xí)上，從收集資料，處理信息上，通過(guò)指導(dǎo)，讓同學(xué)們學(xué)得一些好的學(xué)習(xí)方法，并主動(dòng)去運(yùn)用，形成習(xí)慣，同學(xué)們將受益無(wú)窮，有的將是終身受益。

　　尤其是要在讀書中，逐步使同學(xué)們形成較敏銳的語(yǔ)感。即基本的感悟語(yǔ)言的能力。只有具備了一定的語(yǔ)感，才可能學(xué)好語(yǔ)文，同時(shí)也有利于培養(yǎng)孩子熱愛(ài)祖國(guó)語(yǔ)言文字的感情。語(yǔ)感的培養(yǎng)，當(dāng)然首先靠讀，但教師的引導(dǎo)，進(jìn)行一些有意思的訓(xùn)練也是必要的。教師常用講幽默、笑話、俏皮話等方式來(lái)培養(yǎng)孩子的語(yǔ)感，來(lái)觀察孩子的感悟語(yǔ)言的能力。我覺(jué)得這是一種很好的語(yǔ)感訓(xùn)練方式。誠(chéng)然，光靠這種方法來(lái)訓(xùn)練，遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。還要采用其他多種多樣的方法，如讀古詩(shī)和課文的重點(diǎn)段落，同學(xué)們抓關(guān)鍵詞展開(kāi)聯(lián)想，想象等，總之，要多方式、多層次。

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