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2021北京生物二輪復(fù)習(xí)資料答案與策略分享,同學(xué)們不要錯(cuò)過(guò)

2021-03-03 14:09:12  來(lái)源:網(wǎng)絡(luò)整理

 2021北京高考二輪復(fù)習(xí)全科精編診斷題及答案【無(wú)水印,高清可打印】

 

  2021北京生物二輪復(fù)習(xí)資料答案與策略分享,同學(xué)們不要錯(cuò)過(guò)!進(jìn)入高三,滿滿的都是復(fù)習(xí),在高三復(fù)習(xí)中掌握生物知識(shí)及復(fù)習(xí)重點(diǎn),可以有效地提高搞撒生物二輪復(fù)習(xí)的效率。下面小編就給大家準(zhǔn)備了2021北京生物二輪復(fù)習(xí)資料答案與策略分享,同學(xué)們不要錯(cuò)過(guò)!希望對(duì)大家準(zhǔn)備有所幫助哦!加油吧,高考的勇士們!

 

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  高三生物二輪復(fù)習(xí)策略

  1.緊扣教材

  我們堅(jiān)持"以綱為綱、以本為本",在《考綱》的范圍內(nèi)針對(duì)性地復(fù)習(xí),盡量少走彎路,少做無(wú)用功,這是我們二輪復(fù)習(xí)教學(xué)的宗旨。面向基礎(chǔ)題,突出中檔題,作為二輪復(fù)習(xí)的基本要求。從高考命題看,基礎(chǔ)是課本,應(yīng)注意加深對(duì)課本上的基本概念、基本原理、基本規(guī)律的理解記憶。

  2.突出主干知識(shí),構(gòu)建知識(shí)體系,提高綜合分析能力和理解能力

  我們以主干知識(shí)為重點(diǎn),對(duì)孩子進(jìn)行學(xué)科知識(shí)結(jié)構(gòu)的系統(tǒng)性總結(jié)指導(dǎo),使零碎知識(shí)規(guī)范有序。抓住知識(shí)的內(nèi)在聯(lián)系,使知識(shí)網(wǎng)絡(luò)化,立體化。較后就是使基礎(chǔ)知識(shí)的外延擴(kuò)大,遷移、拓寬,從而幫助孩子實(shí)現(xiàn)知識(shí)的躍遷,提高孩子的綜合分析能力。

  3.加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)復(fù)習(xí),提高實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)分析能力

  實(shí)驗(yàn)可以考查考生多方面的綜合能力,包括理解能力、推理能力、設(shè)計(jì)和完成實(shí)驗(yàn)的能力、獲取信息的能力、分析綜合能力,以及圖表識(shí)別能力和能力等,是高考考查能力的重要途徑,也是高考命題的主要趨勢(shì)之一。

  因此復(fù)習(xí)教學(xué)中應(yīng)充分重視實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的基本原理、科學(xué)實(shí)驗(yàn)的設(shè)計(jì)思路和方法,訓(xùn)練孩子能根據(jù)背景材料恰當(dāng)?shù)卮_定實(shí)驗(yàn)課題、實(shí)驗(yàn)原理、實(shí)驗(yàn)材料和用具,在實(shí)驗(yàn)方案中自覺(jué)遵循對(duì)照原則、單一變量原則、科學(xué)性原則等,并能對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果進(jìn)行預(yù)期、分析和解釋。這種能力的需要老師長(zhǎng)期不懈的滲透、磨練,更需要二輪復(fù)習(xí)的歸納總結(jié)鞏固。

 

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學(xué)而思·愛(ài)智康二輪復(fù)習(xí)課程 咨詢請(qǐng)撥打:4000-121-121

 

  專題一 生命的物質(zhì)基礎(chǔ)和結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)

  包括:緒論、組成生物體的化學(xué)元素、組成生物體的化合物、細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)和功能(含生物膜系統(tǒng))、細(xì)胞質(zhì)的結(jié)構(gòu)和功能、細(xì)胞核的結(jié)構(gòu)和功能、有絲分裂、減數(shù)分裂、無(wú)絲分裂、細(xì)胞分化癌變和衰老、植物細(xì)胞工程、動(dòng)物細(xì)胞工程。

  本專題知識(shí)是其它生物學(xué)知識(shí)的基礎(chǔ),應(yīng)細(xì)一點(diǎn)、慢一點(diǎn),可分出以下小專題進(jìn)行復(fù)習(xí):化學(xué)元素專題、水專題、無(wú)機(jī)物專題、糖類專題、蛋白質(zhì)專題、核酸專題、原核細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能專題、真核細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能專題、細(xì)胞分裂專題、細(xì)胞工程專題、細(xì)胞的全能性專題。如水專題為例可包括水的存在、水的來(lái)源、水的排出、水的調(diào)節(jié)、水的標(biāo)記、水的生態(tài)、水的污染。

  專題二 生物的新陳代謝與固氮

  包括:光合作用、C3、C4植物、提高光能利用率、生物固氮、植物對(duì)水分的吸收和利用、植物的礦質(zhì)營(yíng)養(yǎng)、人和動(dòng)物的三大營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)代謝、細(xì)胞呼吸、代謝的基本類型。

  本專題知識(shí)是高考的重點(diǎn)之一,主要是鞏固知識(shí)的整體性,如選修教材與必修教材的融合、植物的整體性、動(dòng)物的整體性?梢苑殖雒负虯TP專題、植物代謝專題、動(dòng)物代謝專題、生物的代謝類型專題。在植物代謝專題復(fù)習(xí)時(shí)應(yīng)補(bǔ)充初中課本中有關(guān)植物根、莖、葉的結(jié)構(gòu)與功能,光合作用、呼吸作用的經(jīng)典實(shí)驗(yàn)。光合作用、呼吸作用有關(guān)的綜合題、實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)題要引起足夠重視。在動(dòng)物物代謝專題復(fù)習(xí)時(shí)應(yīng)補(bǔ)充初中生理衛(wèi)生課本中消化系統(tǒng)、呼吸系統(tǒng)、循環(huán)系統(tǒng)、泌尿系統(tǒng)的知識(shí)。生物的代謝類型專題應(yīng)給孩子歸納整理出高中生物中所涉及到的各種生物,特別是課本上提到的一些常見(jiàn)生物、微生物的代謝特點(diǎn)。如酵母菌、硝化細(xì)菌、根瘤菌、圓褐固氮菌、谷氨酸棒狀桿菌、黃色短桿菌、反硝化細(xì)菌、產(chǎn)甲烷桿菌、放線菌、乳酸菌、大腸桿菌、紅螺菌。生物試題中屢屢出現(xiàn)用小麥、洋蔥作為背景材料,要求考生回答一系列有關(guān)的生物學(xué)知識(shí)、實(shí)驗(yàn)知識(shí)。要加強(qiáng)這類題的訓(xùn)練,如水稻、玉米、蘑菇等。

  專題三 生命活動(dòng)的調(diào)節(jié)與免疫

  包括:植物生命活動(dòng)的調(diào)節(jié)、人和動(dòng)物的體液調(diào)節(jié)、人和動(dòng)物的神經(jīng)調(diào)節(jié)、動(dòng)物行為產(chǎn)生的生理基礎(chǔ)、內(nèi)環(huán)境與穩(wěn)態(tài)、水鹽平衡及調(diào)節(jié)、血糖平衡及調(diào)節(jié)、人的體溫調(diào)節(jié)、免疫。

  本專題中植物生命活動(dòng)的調(diào)節(jié)可以給孩子補(bǔ)充教參中的部分內(nèi)容(如植物的向性運(yùn)動(dòng)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)等)、植物生長(zhǎng)素的極性運(yùn)輸、轉(zhuǎn)臺(tái)、宇宙飛船上植物的向光性、向地性問(wèn)題。體液調(diào)節(jié)中補(bǔ)充內(nèi)分泌系統(tǒng)的基礎(chǔ)知識(shí)、整理高中課本上提到的各種激素的分泌器官、化學(xué)本質(zhì)、生理作用、病癥,如促激素釋放激素、促激素、甲狀腺激素、生長(zhǎng)激素、胰島素、胰高血糖素、性激素、孕激素、抗利尿激素、醛固酮、腎上腺素。

  在復(fù)習(xí)免疫時(shí)要?dú)w納總結(jié)淋巴細(xì)胞、造血干細(xì)胞、吞噬細(xì)胞、T細(xì)胞、B細(xì)胞、效應(yīng)T細(xì)胞、效應(yīng)B細(xì)胞、記憶細(xì)胞的形成、特點(diǎn)和功能。

  專題四 生物的生殖和發(fā)育

  包括:植物的個(gè)體發(fā)育、動(dòng)物的個(gè)體發(fā)育。

  本專題應(yīng)補(bǔ)充初中生物花、果實(shí)、種子的結(jié)構(gòu)、雙受精現(xiàn)象;還可分出種子的萌發(fā)和形成專題、胚胎干細(xì)胞專題。

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