2021北京高三歷史二輪復(fù)習(xí)備考計(jì)劃

2021-03-08 19:57:00 　來(lái)源：網(wǎng)絡(luò)整理

2021北京高考二輪復(fù)習(xí)全科精編診斷題及答案【無(wú)水印，高清可打印】

　　2021北京高三歷史二輪復(fù)習(xí)準(zhǔn)備計(jì)劃！高中歷史高考準(zhǔn)備具有知識(shí)量大、理論性強(qiáng)、系統(tǒng)性強(qiáng)、綜合性強(qiáng)以及能力要求高五個(gè)方面的特點(diǎn)。然而，知識(shí)點(diǎn)是零亂的，不利于記憶和掌握。只有把它們串起來(lái)，形成一個(gè)體系，才有助于快速高效掌握知識(shí)。所以下面小編就給大家準(zhǔn)備了2021北京高三歷史二輪復(fù)習(xí)準(zhǔn)備計(jì)劃！希望對(duì)大家準(zhǔn)備有所幫助哦！加油吧，高考的勇士們！

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　　2021高考?xì)v史準(zhǔn)備建議

　　建議孩子在復(fù)習(xí)中注意掌握主要知識(shí)和必要知識(shí)，在先進(jìn)輪復(fù)習(xí)中注意歷史知識(shí)記憶的準(zhǔn)確性，不留死角和盲點(diǎn)。

　　第二輪復(fù)習(xí)可以打破現(xiàn)有教材模塊的風(fēng)格，建立清晰的歷史框架。另外，建議你多關(guān)注高頻考點(diǎn)和時(shí)代熱點(diǎn)。關(guān)于時(shí)代熱點(diǎn)有幾點(diǎn)建議：

　　一是要關(guān)注體現(xiàn)社會(huì)戰(zhàn)略?xún)r(jià)值、順應(yīng)人類(lèi)未來(lái)發(fā)展趨勢(shì)的熱點(diǎn)。

　　二是順應(yīng)民族意識(shí)，關(guān)注民生熱點(diǎn)。

　　第三，可以從體現(xiàn)家國(guó)情懷和人文關(guān)懷的角度去思考。此外，歷史觀(guān)和歷史研究方法也是近年來(lái)的一種診斷趨勢(shì)。

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　　一、奴隸社會(huì)的發(fā)展史：

　　1、夏(統(tǒng)一的奴隸制國(guó)家建立)(前21世紀(jì)——前16世紀(jì))

　　2、商(奴隸制社會(huì)的發(fā)展時(shí)期)(前16世紀(jì)——前11世紀(jì))

　　3、西周(奴隸制社會(huì)的鼎盛時(shí)期)(前11世紀(jì)——前8世紀(jì)即公元前771年)

　　4、東周(奴隸制社會(huì)的衰落時(shí)期)

　　(春秋時(shí)期(奴隸制社會(huì)的瓦解時(shí)期)(前770年——前476年)

　　(戰(zhàn)國(guó)時(shí)期(封建社會(huì)的形成時(shí)期)(前475年——前221年

　　二、封建社會(huì)的歷史沿革：

　　1. 秦漢時(shí)期

　　(統(tǒng)一的多民族的封建社會(huì)形成時(shí)期)

　　(前221年——公元220年魏取代東漢)

　　2. 三國(guó)兩晉南北朝時(shí)期

　　(大分裂時(shí)期也是民族大融合時(shí)期)

　　(公元220年魏國(guó)建立——589年隋朝建立)

　　3. 隋唐時(shí)期

　　(封建社會(huì)的鼎盛時(shí)期)

　　(589年——907年)

　　4. 五代十國(guó)時(shí)期

　　(大分裂時(shí)期)

　　(907年唐滅——960年北宋建立)

　　5、遼宋夏金元時(shí)期

　　(少數(shù)民族政權(quán)并立時(shí)期也是民族大融合時(shí)期)

　　(960年北宋建立——1368年明朝建立)

　　6. 明清時(shí)期

　　(封建社會(huì)的衰落時(shí)期)

　　(1368年——1912年清帝退位

　　1. 如何巧記方法

　　以奴隸社會(huì)為例：

　　夏(前21世紀(jì))減去5個(gè)世紀(jì)——就是商(前16世紀(jì))

　　再減去5個(gè)世紀(jì)——就是西周(前11世紀(jì))——減去3個(gè)世紀(jì)(就是東周即春秋時(shí)期開(kāi)始(前8世紀(jì)前771年)——再減去3個(gè)世紀(jì)(就是戰(zhàn)國(guó)時(shí)期開(kāi)始(前5世紀(jì)前475年，進(jìn)入封建社會(huì))

　　理解記憶：半殖民地——政治上主權(quán)部分淪喪，區(qū)別于印度、埃及等殖民地。

　　半封建——經(jīng)濟(jì)上資本主義開(kāi)始興起，但是封建的自給自足的自然經(jīng)濟(jì)仍占主導(dǎo)地位。

　　2. 如何運(yùn)用政治學(xué)原理分析歷史問(wèn)題

　　如“生產(chǎn)力與生產(chǎn)關(guān)系;經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)決定上層建筑原理”

　　例一：井田制瓦解(經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ))——導(dǎo)致了“分封制無(wú)法維持下去”(上層建筑)——標(biāo)志著奴隸制社會(huì)開(kāi)始瓦解。

　　例二：明清時(shí)期資本主義萌芽(先進(jìn)的生產(chǎn)力)的發(fā)展緩慢的原因是——受到落后的封建生產(chǎn)關(guān)系的阻礙。

　　例三：戰(zhàn)國(guó)時(shí)期，鐵器、牛耕的推廣(先進(jìn)的生產(chǎn)力)——推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步，要求建立新的生產(chǎn)關(guān)系以適應(yīng)生產(chǎn)力的發(fā)展，于是，封建性質(zhì)的改革運(yùn)動(dòng)風(fēng)起云涌。

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