藝考高考文化課提高很重要，北京備考的你一定要重視

2021-03-09 19:36:57 　來(lái)源：網(wǎng)絡(luò)整理

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　　藝考高考文化課提高很重要，北京準(zhǔn)備的你一定要重視！藝術(shù)生很多在高三上半年基本都會(huì)將注意力集中放在專業(yè)課上，一直到聯(lián)考完成了專業(yè)課診斷，之后再回到到文化課學(xué)習(xí)上去。這樣的安排會(huì)致使藝術(shù)考生的文化課學(xué)習(xí)一定程度的脫落，下面小編給大家準(zhǔn)備了藝考高考文化課提高很重要，北京準(zhǔn)備的你一定要重視！加油吧，各位小伙伴！

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　　藝術(shù)生文化課水平怎么提高?

　　先進(jìn)：要有堅(jiān)定的信念

　　不畏艱難敢于挑戰(zhàn)自我的勇氣，敢于吃苦，敢為人先的信念。多年藝術(shù)生文化課輔導(dǎo)經(jīng)驗(yàn)證明，缺少了主觀的努力和堅(jiān)定的信念任何事情都不可能成功。

　　第二：要有良好積極健全的學(xué)習(xí)心態(tài)

　　藝術(shù)生要學(xué)會(huì)主動(dòng)地投入到文化課的學(xué)習(xí)中，盡較大努力的拋棄外界的影響和干擾，甚至自己要學(xué)會(huì)把這種外界的影響和干擾轉(zhuǎn)化成一種學(xué)習(xí)的動(dòng)力，任何環(huán)境都不能沒(méi)有一絲外界干擾，沒(méi)有一絲干擾只能相對(duì)來(lái)說(shuō);我們能排除這種干擾，不讓這種干擾影響到自己學(xué)習(xí)的情緒，這同時(shí)也是一種能力的表現(xiàn)或，良好健全的學(xué)習(xí)心態(tài)也是修煉來(lái)的，同時(shí)也是一種良好素養(yǎng)的培養(yǎng)過(guò)程。

　　第三：文化課復(fù)習(xí)資料

　　選擇適合藝術(shù)生特點(diǎn)的藝術(shù)生文化課專用復(fù)習(xí)資料。復(fù)習(xí)資料為藝術(shù)生文化課指定專用教材，該套教材將語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)和文科綜合的可能會(huì)考基本知識(shí)點(diǎn)、技能點(diǎn)以及掌握這些考點(diǎn)的過(guò)程與方法，按百日，作了科學(xué)的分類與編排。經(jīng)過(guò)近三年的教學(xué)實(shí)踐證明，藝術(shù)類考生通過(guò)該學(xué)案的學(xué)習(xí)，文化課高考成績(jī)普遍能在平時(shí)成績(jī)的基礎(chǔ)上提高80—100分，不僅受到了眾多教育相關(guān)人士和先進(jìn)教師的交口稱贊，而且受到了廣大考生、考生家長(zhǎng)和全社會(huì)的一致好評(píng)。

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部分資料截圖如下：

　　藝考生文化課學(xué)習(xí)現(xiàn)狀分析

　　一、傳統(tǒng)的三輪復(fù)習(xí)不適合藝術(shù)生文化課的學(xué)習(xí)

　　因?yàn)樗囆g(shù)生文化課基礎(chǔ)本來(lái)就很差、藝術(shù)生主動(dòng)學(xué)習(xí)的積極性較差，并且高三學(xué)習(xí)文化課的時(shí)間極少，會(huì)造成很多藝術(shù)生越學(xué)越聽(tīng)不懂，較后會(huì)產(chǎn)生放棄的心理。

　　二、藝術(shù)生考完專業(yè)回校學(xué)習(xí)文化課

　　學(xué)校大多數(shù)的做法就是拼命的發(fā)卷子，做卷子，講卷子，不注重基礎(chǔ)知識(shí)的講解和學(xué)習(xí)，造成這一原因是高中不重視藝術(shù)生文化課的學(xué)習(xí)，造成藝術(shù)生學(xué)習(xí)文化課時(shí)很吃力，因?yàn)閹讉€(gè)月后就是高考，考生大多會(huì)產(chǎn)生焦急的心態(tài)，越學(xué)不會(huì)越著急，越學(xué)下去自信心就越受到打擊，較后因文化課而落榜的結(jié)果也就見(jiàn)怪不怪了。

　　三、知識(shí)點(diǎn)出現(xiàn)斷層

　　藝術(shù)生由于長(zhǎng)時(shí)間學(xué)習(xí)專業(yè)課，導(dǎo)致文化課知識(shí)點(diǎn)出現(xiàn)斷層，由于基礎(chǔ)知識(shí)掌握不夠牢固，很多藝術(shù)生因?yàn)閷W(xué)不會(huì)而產(chǎn)生厭學(xué)情緒，進(jìn)而會(huì)影響整體的學(xué)習(xí)效果。

　　四、教材偏難

　　現(xiàn)在高中所使用的教材都是一樣的，并沒(méi)有把文化生和藝術(shù)生的教材區(qū)別開(kāi)來(lái)，這是很錯(cuò)誤的做法。由于文化生和藝術(shù)生的基礎(chǔ)、學(xué)習(xí)時(shí)間等都有所不同，使用同一種教材無(wú)疑是對(duì)藝術(shù)生較大的不公平。建議藝術(shù)生使用藝術(shù)生文化課專用教材復(fù)習(xí)文化課。

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