北京初二生物地理會(huì)考時(shí)間真題

2021-03-11 18:42:39 　來源：網(wǎng)絡(luò)整理

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北京初二生物地理會(huì)考時(shí)間真題！不論是會(huì)考也好，還是別的診斷，時(shí)間要合理分配，不要“頭重腳輕”或“頭輕腳重”。題目爭(zhēng)取一遍做對(duì)，不要寄很大希望于檢查，因?yàn)闀r(shí)間不會(huì)很充裕。面對(duì)特別難的題，要勇于放棄。下面，小編為大家?guī)?span style="color:#f00;">北京初二生物地理會(huì)考時(shí)間真題。

北京初二生物地理會(huì)考時(shí)間真題

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學(xué)習(xí)初中地理的好方法：重視探究性學(xué)習(xí)方式的確立與實(shí)施

探究性學(xué)習(xí)方法源于理化生等自然科學(xué)的教學(xué)，特別是實(shí)驗(yàn)課題比較適合，也十分需要采用類似科研的方法，它主張讓孩子通過自主探索形成一定的科學(xué)思維理念，并依據(jù)科學(xué)原理去對(duì)現(xiàn)實(shí)生活中的現(xiàn)象、事例加以研究、總結(jié)、概括，從而將掌握科學(xué)概念、科學(xué)原理等規(guī)則性較強(qiáng)的學(xué)習(xí)過程附著于日常的課堂教學(xué)過程，使孩子形成一套完整的課研方法。后來，它也被引入到人文社會(huì)科學(xué)的教學(xué)過程中，同時(shí)在形式上也有所創(chuàng)新。例如，地理教學(xué)表面上不一定強(qiáng)調(diào)實(shí)驗(yàn)，但它卻引導(dǎo)和鼓勵(lì)孩子基于現(xiàn)實(shí)調(diào)查、獨(dú)立思考尋找解決問題的方法，讓孩子親身了解知識(shí)形成的整體過程，逐步培養(yǎng)孩子分析問題解決問題的能力，而非對(duì)孩子進(jìn)行簡(jiǎn)單的知識(shí)呈現(xiàn)。地理新編教材為適應(yīng)新時(shí)期的課程改革對(duì)原有內(nèi)容作出了重要調(diào)整。它打破了傳統(tǒng)的知識(shí)結(jié)構(gòu)，提出新的知識(shí)技能要求以適應(yīng)孩子的才智發(fā)展為標(biāo)準(zhǔn)。新的地理課程標(biāo)準(zhǔn)明確提出：孩子是地理學(xué)習(xí)的主人，而教師則是地理學(xué)習(xí)的組織者，引導(dǎo)者和合作者。

地理探究性學(xué)習(xí)過程主要經(jīng)歷三個(gè)階段;①問題情境階段——分析地理背景，如某事物的具體位置(緯度位置、海陸位置、相對(duì)位置)，某事件的當(dāng)前背景形勢(shì)(國(guó)內(nèi)形勢(shì)、國(guó)際形勢(shì)、關(guān)聯(lián)事件)等;②實(shí)踐體驗(yàn)階段——觀察發(fā)展過程，如事件的局勢(shì)變化，可能的發(fā)展趨向等;③表達(dá)、交流階段——概括結(jié)果影響。新課程標(biāo)準(zhǔn)也提供了三類研究方法：比較法、綜合歸納法、概念化。例如地理教科書中對(duì)澳大利亞重要區(qū)域特征的學(xué)習(xí)，課本首先通過景觀圖片及澳大利亞國(guó)徽上的動(dòng)物圖案引出特有的古生物種類，然后通過“活動(dòng)”的形式，層層設(shè)問，引導(dǎo)孩子逐步探究，尋找解決問題的答案。

探究是能動(dòng)地學(xué)習(xí)科學(xué)的過程，是培養(yǎng)孩子的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的重要途徑，探究性學(xué)習(xí)方法可使孩子把科學(xué)知識(shí)的學(xué)習(xí)與科學(xué)方法的訓(xùn)練結(jié)合起來，可使孩子對(duì)科學(xué)技術(shù)與社會(huì)的關(guān)系、科學(xué)的性質(zhì)等問題有切身的認(rèn)識(shí)和體驗(yàn)，還可以培養(yǎng)孩子的科學(xué)態(tài)度和科學(xué)精神。探究性學(xué)習(xí)具有兩大方面的目標(biāo)，即解決某些地理問題和經(jīng)歷科學(xué)探索過程。它決定了探宄性學(xué)習(xí)必然具備以下特點(diǎn)：

①自主性，即選題、成員組合、學(xué)習(xí)過程、選擇指導(dǎo)教師等的自主性

②實(shí)踐性，即信息的搜集與分析、調(diào)查研究與實(shí)地考察、過程中的交流活動(dòng)

③社會(huì)性，即選題源于社會(huì)、研究走向社會(huì)、成果服務(wù)于社會(huì)。地理課程有著豐富的內(nèi)涵和廣闊的外延，它應(yīng)該關(guān)注并能夠影響孩子的整個(gè)成長(zhǎng)歷程，促進(jìn)每個(gè)孩子的終生學(xué)習(xí)與未來發(fā)展。

答題要快，因?yàn)閷忣}是解題的關(guān)鍵，要不然就會(huì)離題萬里了，書寫的再好又有何用呢。書寫要快，是為了節(jié)約時(shí)間的，想了解相關(guān)課程的同學(xué)，請(qǐng)撥打?qū)W而思愛智康免費(fèi)咨詢電話：！

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