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北京中考生物補習方式!同學們要轉(zhuǎn)變答題思路,不斷培養(yǎng)自己以學科知識點為核心,由死記答題套路向培養(yǎng)答題思路轉(zhuǎn)變,學會結合實際生活靈活分析。然后通過各種生活中的實例培養(yǎng)認識解決問題的能力。下面,小編為大家?guī)?span style="color:#f00;">北京中考生物補習方式。
一、課前預習的方法
課前預習是上課的基礎和準備,有利于孩子主動學好課程和自學能力的提高,特別是有利于孩子獨立思考能力的提高,課前預習是不可缺少的環(huán)節(jié)。
閱讀教材,理解教材的含義,對重點內(nèi)容、名詞概念要畫出來,進行比較、分析。例如:《細胞的結構》中,細胞壁、細胞膜、細胞質(zhì)、細胞核,雖然字面比較接近,但各指不同的結構,各自作用不同,應通過預習進行比較,找出它們的區(qū)別與聯(lián)系。
預習是將下次課要學的內(nèi)容事先熟悉一下,做到心中有數(shù)即可,不必花費大量時間,遇到難于理解、理論性比較強的問題,可在書上做一記號,以便上課時注意聽老師的講解、分析。例如:呼吸作用和光合作用,遺傳和變異等這些都是比較難于理解的問題,可以等待課堂上注意聽教師講解。
預習時可以寫預習筆記,可以把書上的內(nèi)容歸納成幾個問題。如對《顯微鏡使用方法》一節(jié)預習時可以歸納成:顯微鏡由哪幾部分組成,每個部件的名稱及作用,每個部件的位置,能夠區(qū)別目鏡和物鏡。預習后,看書后面的題目是否會做,檢驗一下預習的效果。實際上對生物課感興趣的孩子在上課前五分鐘左右就能把上述內(nèi)容預習完。
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二、如何提高聽課效率
一個孩子的學習過程中,上課占了大部分的時間,無論哪個孩子要想學習好,都要寄希望于課堂。怎樣提高聽課的效率呢?
上課的目的性要明確,要帶著預習時不懂的問題聽講;聽課時精力一定要集中,跟上老師的思路,特別要注意老師的語氣和所強調(diào)的關鍵內(nèi)容;認真記筆記,筆記要記重點、要點。板書既能反映知識的要點,又能體現(xiàn)知識的內(nèi)在聯(lián)系,是應該記錄的。如果聽課與記筆記發(fā)生矛盾,應該先以聽懂為目的,可以暫時不記,功課再回憶、補充、整理;上課要動腦筋、想問題,特別是老師提問,要積極思考,舉手回答,一個經(jīng)常舉手回答問題的孩子,他的語言表達能力和思維的靈敏性、流暢性,都比不舉手回答的同學強得多;聽課要抓住重點,一節(jié)課講的知識太多,但對每個知識點要求不同,老師會教給孩子區(qū)分重點和非重點的方法,對于重點內(nèi)容孩子要很好掌握,學好教材較基本的內(nèi)容;讓孩子在學習時掌握基本觀點和原理,比如"進化"的原理:進化規(guī)律是:從簡單到復雜,從低等到高等,從水生到陸生;統(tǒng)一的原理:生物與環(huán)境的統(tǒng)一,人與自然的統(tǒng)一,結構與功能的統(tǒng)一;矛盾的原理:綠色植物的光合作用與呼吸作用,生物的遺傳與變異等。
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