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藝考生怎么學(xué)習(xí)文化課
1.選對學(xué)習(xí)方式,做好復(fù)習(xí)規(guī)劃,鞏固基礎(chǔ)知識
高診斷題中,基礎(chǔ)知識占70%,難題偏題只占少部分。大多數(shù)藝術(shù)類考生因為專業(yè)學(xué)習(xí)耽誤了不少文化課,基礎(chǔ)知識比較薄弱。
所以藝考生在平時的復(fù)習(xí)中,復(fù)習(xí)時要學(xué)會取舍,重點抓基礎(chǔ),不需要在偏題難題上耗費過多時間和精力。藝考生只夯實基礎(chǔ)知識,掌握基本題型、基本方法就能考到400多分,這足以達(dá)到藝術(shù)類考生文化課的分?jǐn)?shù)要求。
2.歸納高考考點
了解高考考什么,下一步就是要歸納高考考點,歸納高考考點有很多種方法,但是對于藝術(shù)生來講,時間比什么都寶貴?梢哉垖W(xué)長學(xué)姐們幫忙,或者請老師講課,仔細(xì)認(rèn)真對待學(xué)習(xí),這樣能夠節(jié)省大量的時間記憶考點。
3.利用專業(yè)學(xué)習(xí)的課余時間學(xué)習(xí)文化課
藝術(shù)生可以利用平時學(xué)習(xí)專業(yè)課的課余時間來學(xué)習(xí)文化課。并且,在平時的學(xué)習(xí)中,如若全天都在學(xué)習(xí)專業(yè)課,也未必能取得好的效果。
所以,可以每天擠出2-3個小時學(xué)習(xí)文化課,專業(yè)與文化相結(jié)合。較理想的方法是白天和晚上的時間分開利用,一個搞專業(yè)一個搞文化。
還有些同學(xué),在學(xué)科分配上給出了建議。“短時間無法提高成績的學(xué)科可以暫時減少復(fù)習(xí)時間,把大量時間放在成績提高較快的學(xué)科上。”說的并不無道理。“文科文綜的學(xué)習(xí),刷題刷題刷題,背題背題背題,重要的事情說三遍。”
4.先看題,再做題,后悟題
針對某一道高考可能會功課型,藝術(shù)生要養(yǎng)成先看題、后悟題、再做題的習(xí)慣。看題,是要把題型的從做題思路到步驟,再到較后的結(jié)果,一個步驟一個步驟的看,看的同時要多想幾個為什么,看自己是否真的理解題型。較后再針對同一類型的題進(jìn)行鞏固訓(xùn)練,這樣才真正能夠做到舉一反三。
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部分資料截圖如下:
藝術(shù)生如何學(xué)習(xí)文化課
先進(jìn):要有堅定的信念
不畏艱難敢于挑戰(zhàn)自我的勇氣,敢于吃苦,敢為人先的信念。多年藝術(shù)生文化課輔導(dǎo)經(jīng)驗證明,缺少了主觀的努力和堅定的信念任何事情都不可能成功。
第二:要有良好積極健全的學(xué)習(xí)心態(tài)
藝術(shù)生要學(xué)會主動地投入到文化課的學(xué)習(xí)中,盡較大努力的拋棄外界的影響和干擾,甚至自己要學(xué)會把這種外界的影響和干擾轉(zhuǎn)化成一種學(xué)習(xí)的動力,任何環(huán)境都不能沒有一絲外界干擾,沒有一絲干擾只能相對來說;能排除這種干擾,不讓這種干擾影響到自己學(xué)習(xí)的情緒,這是一種能力的表現(xiàn)或,良好健全的學(xué)習(xí)心態(tài)也是修煉來的,同時也是一種良好素養(yǎng)的培養(yǎng)過程。
第三:文化課復(fù)習(xí)資料
選擇適合藝術(shù)生特點的藝術(shù)生文化課專用復(fù)習(xí)資料。復(fù)習(xí)資料是藝術(shù)生文化課教材,教材應(yīng)將語文、數(shù)學(xué)、英語和文科綜合的可能會考基本知識點、技能點以及掌握這些考點的過程與方法都總結(jié)在冊。
第四:制定合理的學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)計劃
由于藝考生在高考前半年主要精力都放在了專業(yè)課的學(xué)習(xí)上,文化課幾乎沒有復(fù)習(xí),而長期不接觸文化課很容易導(dǎo)致后期復(fù)習(xí)不能適應(yīng),且復(fù)習(xí)效果不好,建議考生在學(xué)習(xí)專業(yè)課的同時,每天抽出一個小時或者半個小時來復(fù)習(xí)文化課,這樣有利于保持一個很好的狀態(tài),為后期快速進(jìn)入文化課復(fù)習(xí)狀態(tài)提供良好的優(yōu)先和打下良好的基礎(chǔ)。
第五:主攻基礎(chǔ),放棄難點
根據(jù)教育部對高考命題的要求,各省高考分值基本遵循7(基礎(chǔ)題):2(中檔題):1(難題)的原則分布,強調(diào)對基礎(chǔ)知識的掌握依舊是各省高考的宗旨。而高考錄取對藝術(shù)生的文化課分?jǐn)?shù)相對較低,而藝術(shù)生文化基礎(chǔ)知識比較薄弱,所以藝術(shù)生應(yīng)該抓住基礎(chǔ)題,掌握高中課程當(dāng)中的基礎(chǔ)知識。
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