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高考英語新題型讀后續(xù)寫的方法,準備的北京小伙伴別錯過!讀后續(xù)寫是一種比較常見的“給材料作文”,就是根據(jù)所提供的材料,按照一定的提示,去推想故事發(fā)展過程中可能出現(xiàn)的情況。下面小編給大家準備了高考英語新題型讀后續(xù)寫的方法,準備的北京小伙伴別錯過!加油吧,各位小伙伴!
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高考讀后續(xù)寫總共150字左右,積累的句子能用到診斷中嗎?學英語不能太急功近利吧,“厚積薄發(fā)”才是硬道理。
聯(lián)想記憶復習。舉例如下:
arm:The kindle cost the poor girl her arms and legs.
beautiful: beauty, Beauty is in the eye of the beholder.
between: My father is between jobs. He often loses his temper. I am so afraid of him. What shall I do?
clock: We are now working around the clock, for the deadline is approaching.
cool: During the examination, you should stay as cool as a cucumber. Meanwhile, it's vital to stay as sharp as a spear.
這樣做的意義有多大?Please voice your opinions.
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高考之所以設置這樣一個新類型的作文題,其旨在考察孩子在描述和敘述上的綜合能力。所以如果只是在“講故事”,其實等于忽略了該作文題下的重要考察點:描述。
無論面對高考英語作文,還是稍難一些的雅思/托福寫作,所面臨的較大誤解:認為作文的句子和詞就應該寫得越難越好,來體現(xiàn)自己在詞句基本功上的優(yōu)越性。
先拋開對難詞使用的誤解,若是這么做已經(jīng)違背了寫作較根本的目的:讓人讀懂,至少是讓英語能力過關的人看懂。
寫新高考作文容易產生的誤區(qū)是什么?
首先,官方給出的評分標準(在此只選出了較高一檔的評分)第五檔(21-25分):與所給短文融洽度高,與所提供各段落開頭語銜接合理;內容豐富,應用了5個以上短文中標出的關鍵詞語;所使用語法結構和詞匯豐富、準確,可能有些許錯誤,但完全不影響表達,有效地使用了語句間的連接成分,使所續(xù)寫短文結構緊湊。
常犯錯誤有三:
高考作文里需要堆砌一些所謂“高級詞匯”,句子越復雜越好。
作文中對話過多。
寫作中以故事推導,或者以敘事為主
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