小學(xué)語(yǔ)文關(guān)聯(lián)詞大全(含運(yùn)用方法)，小學(xué)語(yǔ)文關(guān)聯(lián)詞使用技巧詳解

 

關(guān)聯(lián)詞是連接語(yǔ)句的大橋，在文段中有著起承轉(zhuǎn)合的作用，在小學(xué)語(yǔ)文中，這也是學(xué)習(xí)的重點(diǎn)。必須要掌握。

 

關(guān)聯(lián)詞是什么

 

先進(jìn)，連接分句的詞語(yǔ)，使句意連貫通順，聽起來舒服；

 

第二，表明句子前后的關(guān)系；

 

第三，關(guān)聯(lián)詞是復(fù)句的特定標(biāo)志；

 

常見關(guān)聯(lián)詞分類

 

【并列關(guān)系】

 

兩個(gè)分句之間的關(guān)系相互并列。每個(gè)分句各說一件事或同一事件的一個(gè)方面。

 

既…又…一邊…一邊…又…又…一面…一面…

 

不是…而是…有時(shí)…有時(shí)…一會(huì)兒…一會(huì)兒…那么…那么…

 

例：小芳既愛唱歌，又愛跳舞。

 

【因果關(guān)系】

 

前面（后面）的分句說明原因，后面（前面）的分句說明結(jié)論或結(jié)果。

 

因?yàn)?hellip;所以…既然…就…由于…因而………因此……

 

既然…那么………因?yàn)?hellip;…之所以……是因?yàn)?hellip;…

 

例：

 

①因?yàn)樗�真正下了苦功，所以成�?jī)有了很大提高。

 

②既然你錯(cuò)了，就應(yīng)該伸出手去請(qǐng)他原諒。

 

【轉(zhuǎn)折關(guān)系】

 

后面分句的意思是前面分句意思的轉(zhuǎn)折。

 

雖然…但是………可是……盡管…還是…

 

例：

 

①奶奶雖然年紀(jì)大了，但是行動(dòng)十分麻利。

 

②盡管他身強(qiáng)體壯，還是搬不動(dòng)這塊大石頭。

 

【選擇關(guān)系】

 

指：句子中通常有兩種行為，但更偏向另一種行為，一般正句表示這種行為的目的。在兩件事情中衡量得失，選擇其中的一件，舍棄另一件。

 

或者…或者…寧可…也…不是…就是…與其…不如…

 

例：

 

①桑娜寧可自己多受苦，也要照顧西蒙的兩個(gè)孩子。

 

②凡卡常想：與其在城里受罪，不如回到鄉(xiāng)下爺爺那兒去。

 

【假設(shè)關(guān)系】

 

前面分句提出假設(shè)，后面分句表示結(jié)果。

 

如果…就…要是…就…假如…就…倘若…就…即使…也…

 

例：

 

①如果我們現(xiàn)在不好好學(xué)習(xí)，將來就不能更好地報(bào)效祖國(guó)。

 

②即使你成績(jī)?cè)俸茫�也�?yīng)該謙虛點(diǎn)。

 

【條件關(guān)系】

 

前面分句提出條件，后面分句表示結(jié)果。

 

只要…就…只有…才…除非…才…無論…都…

 

例：

 

①只要刻苦努力，成功的道路就會(huì)出現(xiàn)在你的面前。

 

②無論走到哪里，我都不會(huì)忘記辛勤培育我的老師。

 

【遞進(jìn)關(guān)系】

 

后面分句比前面分句意思更進(jìn)一層。

 

不但…而且…不光…還…不僅…而且…不僅…還…

 

例：

 

①趙州橋不但堅(jiān)固，而且美觀。

 

②這不僅讓我學(xué)到了知識(shí)，還讓我懂得了做人的道理。

 

關(guān)聯(lián)詞使用技巧

 

在平時(shí)的診斷中，我們經(jīng)常會(huì)遇到給出一個(gè)句子，讓我們填上適當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞，很多同學(xué)遇到簡(jiǎn)單的還可以做出，遇到稍微難點(diǎn)的，就頻頻錯(cuò)誤。關(guān)聯(lián)詞的使用，也是有方法可依，有解題的步驟的。

 

一、仔細(xì)區(qū)分兩個(gè)分句的含義

 

拿到兩個(gè)分句，我們先仔細(xì)讀一讀他們各自的含義，觀察兩個(gè)句子所描述的事情之間的聯(lián)系，看看兩個(gè)句子之間是轉(zhuǎn)折，還是遞進(jìn)，還是選擇。

 

例如：奶奶（    ）年紀(jì)大了，（    ）行動(dòng)十分麻利。

 

這個(gè)句子中兩個(gè)分句的含義是“奶奶年紀(jì)大”，后面說“行動(dòng)麻利”，正常情況下年級(jí)大應(yīng)該行動(dòng)遲緩，但是奶奶行動(dòng)卻麻利，可以判斷出是轉(zhuǎn)折關(guān)系。

 

二、在關(guān)系中找合適的關(guān)聯(lián)詞

 

我們判斷出兩個(gè)分句之間的關(guān)系，就可以在表達(dá)該關(guān)系的關(guān)聯(lián)詞中選擇一個(gè)讀起來通順的關(guān)聯(lián)詞填入。

 

接著上面的句子看，兩個(gè)分句是表達(dá)轉(zhuǎn)折關(guān)系，那么，表達(dá)轉(zhuǎn)折關(guān)系的關(guān)聯(lián)詞有： 雖然…但是……   可是……  盡管…還是… ，那么我們選擇任何一個(gè)放入，讀一下，哪個(gè)更通順，便填入。

 

三、檢查

 

填入關(guān)聯(lián)詞后，通句讀一遍，檢查句子是否通順，表達(dá)的意思是否變化。

 

需要注意

 

使用關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)的句子往往比較復(fù)雜。同學(xué)們?cè)谑褂藐P(guān)聯(lián)詞語(yǔ)的時(shí)候，經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)這樣或那樣的錯(cuò)誤，因此，這里提醒同學(xué)們注意以下幾個(gè)問題：

 

一、首先必須懂得各類關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)的作用

 

同一個(gè)句子，運(yùn)用不同的關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)，作用就不同，表達(dá)的意思也就不一樣。例如：“我們共同努力，取得勝利。”這個(gè)句子沒有使用關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)，可以看作是并列關(guān)系。如果加上不同的關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)，句子的關(guān)系就起了變化：

 

  1.因?yàn)槲覀児餐�努力，所以取得勝利�?/p>

 

  2.如果我們共同努力，就能取得勝利。

 

  3.只要我們共同努力，就能取得勝利。

 

這樣，先進(jìn)句成了因果關(guān)系，第二句成了假設(shè)關(guān)系，第三句成了條件關(guān)系。在我們平時(shí)的說話、造句或作文當(dāng)中，究竟選用什么關(guān)系，這就要根據(jù)自己表達(dá)的需要來確定。

 

二、要注意配對(duì)使用關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)

 

有些關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)是要求配對(duì)使用的，不可隨意改換。例如：

 

  1.只要經(jīng)常鍛煉身體，才會(huì)增強(qiáng)體質(zhì)。

 

  2.他寧可挨打，不如泄密。

 

  3.不管天氣多么惡劣，他卻是按時(shí)到校學(xué)習(xí) 。

 

  先進(jìn)句，“只要”應(yīng)與“就”相配，“只有”應(yīng)與“才”相配，“只要”與“才”搭配不當(dāng)，應(yīng)把“才”改為“就”。

 

  第二句，“寧可”應(yīng)與“也不”相配，“與其”應(yīng)與“不如”相配。句中“寧可”與“不如”搭配不當(dāng)，根據(jù)兩個(gè)分句的意思，較好是把“不如”改為“也不”。

 

  第三句，“不管”與“卻”搭配不當(dāng)，應(yīng)把“卻”改為“都”。

 

三、關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)的位置不能放錯(cuò)

 

例如：

 

1.雖然天氣十分寒冷，卻清潔工流下了汗。

 

2.今天，我們班搞演講比賽，表達(dá)能力強(qiáng)的同學(xué)不但上臺(tái)演講了，而且從愛說話的小明也上去演講了。

 

先進(jìn)句，“卻”表示轉(zhuǎn)折的意思并沒有錯(cuò)，可是，一念原句就給人不通順的感覺。如果把“卻”放在“清潔工”之后，句子就通順了。

 

第二句，讓人念起來感到很別扭，如果把“不但”放在“表達(dá)能力強(qiáng)的同學(xué)”前面，句子就順暢了。