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北京2021年小學(xué)升初中實(shí)驗(yàn)中學(xué)分班考試

2021-03-26 20:31:19  來源:本站原創(chuàng)

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北京2021年小學(xué)升初中實(shí)驗(yàn)中學(xué)分班診斷!大家都是怎么學(xué)習(xí)的呢?小學(xué)升初中的難度有多大呢?分班診斷難度有多大呢?小編也給大家找到了一些相關(guān)資料,希望給大家?guī)硪恍⿴椭?span style="text-indent: 2em;">下面是小編今天給大家?guī)淼?/span>北京2021年小學(xué)升初中實(shí)驗(yàn)中學(xué)分班診斷!一起來看一看吧~

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關(guān)于北京2021年小學(xué)升初中實(shí)驗(yàn)中學(xué)分班診斷內(nèi)容就到這里,下面給大家分享其他資料:

初中學(xué)習(xí)方法   

 

  初中生必備學(xué)習(xí)方法、科學(xué)預(yù)習(xí)

  所謂科學(xué)預(yù)習(xí)就是要在鞏固舊有知識(shí)的基礎(chǔ)上,積極探索新知識(shí),發(fā)現(xiàn)疑問,以做到心中有數(shù),為進(jìn)行新一輪的學(xué)習(xí)而進(jìn)行準(zhǔn)備,預(yù)習(xí)的較大好處是有助于形成學(xué)習(xí)的良性循環(huán)。預(yù)習(xí)使孩子變得積極主動(dòng),只有站在主動(dòng)進(jìn)攻位置上的人才容易打勝仗?梢,只要抓住了預(yù)習(xí),就抓住了提高的關(guān)鍵。

  1、預(yù)習(xí)方法:

  (1)、要認(rèn)真讀書。先將教材粗讀一遍,領(lǐng)會(huì)基本大意,然后再反復(fù)細(xì)讀。細(xì)讀時(shí),可用彩筆在課本上初步勾劃出重點(diǎn)、難點(diǎn)、疑難問題。

  (2)、要認(rèn)真思考。預(yù)習(xí)時(shí)要運(yùn)用已有的知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)及有關(guān)參考材料,進(jìn)行積極的思考,多問幾個(gè)為什么,弄清舊知識(shí)的內(nèi)在聯(lián)系和新內(nèi)容中的每一個(gè)概念、定律、公式等。若有初步的體會(huì)和感受,也可適當(dāng)?shù)刈鼽c(diǎn)批注。

  (3)、要虛心請(qǐng)教。在預(yù)改頭換面過程中,有些問題雖經(jīng)過立的思考(包括查資料),但仍得不到解決,可與同學(xué)討論,必要時(shí)要向老師、家長(zhǎng)或其他人請(qǐng)教,盡量將總是解決在課前,以便課上集中精力思考些新問題。

  (4)、要適當(dāng)?shù)刈鲂╊}目和實(shí)際操作。預(yù)憚,可適當(dāng)?shù)刈鲂┨庍x題目,以及時(shí)檢查預(yù)習(xí)效果和鞏固、深化知識(shí)系統(tǒng)。如有可能,還可做些必要的操作,現(xiàn)場(chǎng)觀察、調(diào)查研究等,從而為上新課作些必要的準(zhǔn)備。

  (5)、要認(rèn)真做好筆記。寫預(yù)習(xí)筆記是預(yù)習(xí)過程的一個(gè)重要環(huán)節(jié),我們一定要引起重視。具體來說,預(yù)習(xí)筆記主要包括五個(gè)方面的內(nèi)容:

  一是每一課(或每一章節(jié))中的重點(diǎn)結(jié)構(gòu)或提綱、摘要(包括自我訓(xùn)練);

  二是每一課(或每一章)中秘括的幾個(gè)緊密聯(lián)系的主要問題;

  三是尚未解決的疑難問題;

  四是所查資料中有關(guān)內(nèi)容的摘抄,并注明出處;

  五是主要心得體會(huì)。當(dāng)然,這五個(gè)方面不一定每次筆記都記全,要從實(shí)際出發(fā),根據(jù)知識(shí)的難易程度靈活處理。

  2、預(yù)習(xí)要注意以下幾方面內(nèi)容:

  (一)、要根據(jù)自己的實(shí)際,不要全面鋪開。預(yù)的好處固然很多,但需要一定的時(shí)間,訓(xùn)了保證預(yù)習(xí)的質(zhì)量,我們較好先從基礎(chǔ)學(xué)科(語文、數(shù)學(xué)、理化、外語)或個(gè)人感到困難的學(xué)科中選出一兩面門進(jìn)行試點(diǎn),取得經(jīng)驗(yàn)后再逐步展開。對(duì)于個(gè)人的優(yōu)勢(shì)學(xué)科或較易掌握的內(nèi)容可以不預(yù)習(xí)或少預(yù)習(xí)。

  (二)、時(shí)間的安排要服從整體計(jì)劃。預(yù)習(xí)的時(shí)間要根據(jù)實(shí)際可能來安排,不要因預(yù)習(xí)占用過多的時(shí)間而打亂了學(xué)習(xí)的整體計(jì)劃。時(shí)間多時(shí),可多預(yù)習(xí)一點(diǎn);時(shí)間少時(shí),可少預(yù)習(xí)一點(diǎn),鉆得淺一點(diǎn)。有些疑難問題解決不了是正常現(xiàn)象,預(yù)習(xí)不可能將全部新內(nèi)容能鉆透。

  (三)、要有計(jì)劃地逐步提高。雖然每個(gè)人的情況不同,預(yù)習(xí)的要求也不一樣,但有一點(diǎn)卻應(yīng)該是循著事物的內(nèi)部規(guī)律有計(jì)劃地進(jìn)行預(yù)習(xí)。從橫的方面說,要由一種學(xué)科到多種學(xué)科;從縱的方面說,要由淺入深,由低級(jí)到高級(jí),如從課前預(yù)習(xí)到單元預(yù)習(xí)再到整冊(cè)預(yù)習(xí)等。

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